淺談國家資助對貧困生的培養(yǎng)

王軼如 徐敏

【摘要】黨和政府高度重視教育公平，國家資助為一些貧困家庭的孩子解決了上學(xué)難的問題，幫助貧困家庭的孩子完成學(xué)業(yè)。與此同時，受到國家資助的學(xué)生也一代一代的成為國家棟梁，擁有良好的思想品質(zhì)，成為了優(yōu)秀的社會主義接班人。國家資助重在培養(yǎng)德智體美勞綜合素質(zhì)全面發(fā)展的人才，本篇文章從國家資助的目標(biāo)，就誠信、感恩、責(zé)任心等方面大致的敘說了國家資助對受資助人才的影響，從而幫助貧困學(xué)子建立良好的品質(zhì)，提高受助學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】國家資助;培養(yǎng);誠信感恩;責(zé)任心

一、國家資助的目標(biāo)

國家資助政策是指頒布各種伙食補貼、學(xué)費減免等政策，為一些家庭比較困難的學(xué)生開放的綠色通道。保證了每一個學(xué)生不因家庭貧困而輟學(xué)。國家資助，能夠保障每一個學(xué)生學(xué)業(yè)的順利完成，很大程度上幫助了他們解除因家庭經(jīng)濟貧困而帶來的后顧之憂。

國家資助導(dǎo)向明確，有國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、勤工儉學(xué)等，為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供更多勤工助學(xué)崗位。為不同的學(xué)生提供了不同的選擇，不僅解決了上學(xué)難的問題，還幫助學(xué)生提高自我能力，促進學(xué)生的身心發(fā)展。

加強受助學(xué)生的教育管理，關(guān)注貧困學(xué)生的心理狀態(tài)，變受助為勵志;科學(xué)分析資助工作面臨的新情況、新問題，切實增強工作的預(yù)見性、針對性、創(chuàng)新性，努力開創(chuàng)大學(xué)生資助管理工作新局面。

二、國家資助對大學(xué)生的影響

問卷相關(guān)數(shù)據(jù)分析，77.5%的被調(diào)查對象沒有被資助的經(jīng)歷，22.5%的被調(diào)查對象有獲得過資助，55%的被調(diào)查對象曾因為學(xué)費苦惱過。關(guān)于現(xiàn)行的資助政策是否科學(xué)有效來看，33.7%的學(xué)生認可，48.2%的學(xué)生說不準(zhǔn)，18.1%的學(xué)生持否認態(tài)度，43%的被調(diào)查對象認為學(xué)生家庭經(jīng)濟困難認定，除了有關(guān)家庭經(jīng)濟困難證明材料之外，輔導(dǎo)員和班長的意見對學(xué)生困難資格的認定起著決定性作用。

對于貧困學(xué)子來說，接受良好的教育，順利完成學(xué)業(yè)并實現(xiàn)就業(yè)，才有可能徹底改變命運、改善困難的家庭狀況。國家資助就是這樣面向全國學(xué)生的一個輔助政策，減輕部分學(xué)生的上學(xué)壓力。接受國家資助的學(xué)生都心懷感恩，這些學(xué)子會更加珍惜自己的學(xué)習(xí)機會，更加努力，更加勤奮，改變自己的命運。對大學(xué)生的“三觀”也起了重要的影響作用。

不僅如此，在這些受資助的學(xué)子里面，可能會有未來的政治家、畫家、作家……他們會用他們自己的行動去影響著這個國家，為國家做貢獻，促進這一代時代的進步。

（一）培養(yǎng)大學(xué)生誠信感恩的品質(zhì)

當(dāng)前大學(xué)生感恩情懷缺乏的主要表現(xiàn)有：淡忘父母養(yǎng)育之恩，忘卻他人救助之恩，漠視母校和國家的培育之恩等。高校持之以恒開展感恩教育有助于培養(yǎng)大學(xué)生健全人格，有助于改進傳統(tǒng)德育模式，有利于構(gòu)建和諧社會。國家資助教會了學(xué)生們感恩，不少學(xué)生還專門寫文章來表達對國家資助的感恩之心，并抒寫了自己的夢想，為國家做貢獻的愿望。受資助學(xué)子們更加體會到國家的疼愛與鼓勵，更加熱切的懷著感恩之心去完成學(xué)業(yè)，完成為國家做貢獻的夢想。

國家通過切實做好資助工作，能夠使貧困生真切的感受到黨和政府的關(guān)懷、社會的關(guān)愛、教師和同學(xué)的關(guān)心，能認識到社會主義制度優(yōu)越性，形成全心全意為人民服務(wù)的價值觀，在享受物質(zhì)資助的同時，能夠感激國家、社會和學(xué)校對他們的關(guān)愛，能夠引導(dǎo)和培養(yǎng)他們學(xué)會感恩、學(xué)會回報。

（二）增強大學(xué)生責(zé)任心

伴隨著我國經(jīng)濟和社會的空前快速發(fā)展，西方的價值觀不斷涌入，其享樂主義、拜金主義思想嚴(yán)重影響著高校大學(xué)生。由于高校大學(xué)生三觀尚不成熟，不能很好的甄別社會上的不良思潮，也就無法堅守中華民族艱苦樸素的美德，導(dǎo)致部分高校受助學(xué)生貪圖金錢、享樂，對人對事冷漠，社會責(zé)任感嚴(yán)重缺失。

高校鼓勵受資助學(xué)生參加社會公益活動，鼓勵他們參加勤工助學(xué)活動，也感受到生活的艱辛，懂得施助者賺錢的不易，有效的培養(yǎng)了受資助學(xué)生的責(zé)任感。在社會上，弘揚社會主義核心價值觀;在學(xué)校里，面對需要幫助的同學(xué)也會伸出援助之手;在家中，主動幫父母干活，做事更加有一份成年人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不莽撞，勤儉節(jié)約，處處嚴(yán)格要求自己，并學(xué)會獨立做事。

三、提高受助學(xué)生的綜合素質(zhì)

受到資助的學(xué)生，在國家的幫助下，繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)，不斷提升自己的文化知識水平，也不斷地提高了自己的綜合素質(zhì)，不僅僅獲得了知識，也獲得了生活技能和自身能力的提高。

國家資助不僅為上學(xué)困難的學(xué)生開啟綠色通道，而且還不斷提升了受資助學(xué)生的各項知識水平、生活技能和為人處事的能力。

十九大以來，我國學(xué)生資助政策體系完善力度進一步加大，經(jīng)費投入力度進一步加大，學(xué)生資助規(guī)模不斷擴大，高校資助貧困生政策，其本質(zhì)就是為了讓更多的人接受高等教育，而教育的本身目的就是建立健全健康的人格，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)的高智商高學(xué)歷高道德標(biāo)準(zhǔn)的新中國人才。如今，數(shù)以千萬計的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在資助政策幫助下順利入學(xué)，完成學(xué)業(yè)，學(xué)生資助事業(yè)取得重大進展，為學(xué)生的發(fā)展起到了良好的作用。

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