小學(xué)英語教學(xué)中如何使用教育戲劇打造活力課堂

劉哲君

摘要：我國基礎(chǔ)教育的傳統(tǒng)是重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和基本技能的訓(xùn)練。然而近年來，在小學(xué)英語教學(xué)中，只注重知識(shí)傳授與語言技能訓(xùn)練的教學(xué)模式和相關(guān)的教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)理念等不斷受到批判。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)、營造出一個(gè)以學(xué)生為中心、師生互動(dòng)的英語活力課堂一直是當(dāng)前許多中小學(xué)英語教師共同面臨的一個(gè)重要挑戰(zhàn)，是中小學(xué)教師們不斷探索的課題。本文就教育戲劇在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的可行性和重要性，以及應(yīng)用的具體模式進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：教育戲劇，小學(xué)英語教學(xué)，活力課堂，應(yīng)用模式

一、教育戲劇的含義、重要性和可行性

不同于戲劇教育，教育戲?。―rama In Education，DIE）是一種以教育為主要目的、帶有戲劇性質(zhì)的教學(xué)方法與教育模式。簡單地說，教育戲劇就是以教育而非演出為主要目的的戲劇，是作為教育手段的戲劇。教育戲劇發(fā)源于英美，在西方各國和我國港臺(tái)地區(qū)的基礎(chǔ)教育中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用與長足的發(fā)展。

根據(jù)調(diào)查，小學(xué)生不喜歡上英語課的主要原因包括：英語課太無聊;英語太難學(xué)了，學(xué)了也很快就會(huì)忘記;日常生活中用不到英語。在小學(xué)推廣教育戲劇既有利于豐富教育手段、改進(jìn)教學(xué)方法，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和各種能力，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，提高學(xué)生英語表達(dá)能力及表演技能，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)課堂活力?！?br>