高中物理提能增分新策略

李小梅

物理是一門自然科學，是高考的重要科目之一，也是取得高分的重要一科。但是有許多同學掌握物理知識不理想，遇到簡單題不想做，看到難題不會做，做題時始終感到力不從心。如何突破這個瓶頸，能更好的學好物理呢？

一、用心發現物理之美

在我們的平常生活中，很多現象都蘊含著物理道理，例如一些游戲和生活現象都讓我們感覺很奇妙和好奇，我們要“用心”觀察，如坐海盜船，有失重現象;坐在快速行駛的車上，在轉彎的時候，會感覺向外甩，這是離心現象，這些知識都是我們在高中學習到的，當我們在生活經歷的過程中，用心發現，時刻感受生活中的物理樂趣，就會激發學生學習物理的欲望，有了欲望就會形成一股噴泉，一種隱性的動力，促使他們前進。

二、提升知識掌握效率

在學校聽課時間尤為寶貴。所以聽課的效率決定著學生的掌握程度和學習狀況，提高聽課效率也就能提升知識的掌握程度，我認為應注意以下幾點：

1.在知識的獲取上應變被動為主動，做好課前預習，在預習的過程中發現的難點問題，就是上課重點聽的內容，預習還可以培養學生的自學能力，在預習的過程中進行查漏補缺，遇到會的進行鞏固，遇到不懂得做下標記，增強聽新課的目的性，有助于聽課效率的提升。

2.在課間要注意休息，緩緩腦，不要讓大腦一直都處于高度集中，易疲憊，所以要想上好課，課間要做到放松，給大腦斷電，從而為下節課做好準備。

3.在聽課過程中要認真，做到跟隨教師的思路，不溜號。全神貫注地投入課堂學習，頭腦、心靈、眼睛和行為結合起來，給自己在物理課堂中留下深刻的記憶，提升腦力活動量，理解融入教師的課堂中。

4.要特別注意課堂中老師講課的開頭和結尾。老師開頭講課是對前節課的回顧和本節課的聯系，而結尾是對本節課的歸納總結，指出本節課的重難點，加深對知識的掌握程度。

5.作好課上和課下筆記。筆記不是籠統的記錄上課的全部內容，而是要把本節課的重難點或是不懂得地方記錄下來，下課進行消化吸收，在平時有不會的題或是重點題型也要進行記錄，要汲取教訓，標注錯誤的原因，改正的方法，這樣等以后再翻看的時候，更能加深記憶。

三、會用知識提升能力

能在生活中發現物理的重要性，就有了學習的動力，再加上上課中主動掌握，做好筆記，就會較易獲取新知，那知識在頭腦中只是儲存嗎？顯然不是，我們要使用它，把知識應用到題中，讓它變活，成為解題的思路，得分的關鍵。

1.要認真審題把題中的要求和已知讀出，如題干中讓你保留三位有效數字，那你在下面解題的過程中只要是求數那就要保留三位有效數字;計算題中第一個問，問在這個過程中動量是否守恒，在下面的問題中就要考慮動量定理的應用。

2.聯系相關的知識做好標記，靈活運用公式，如判斷出題中有幾個物體，那些物體應看成一個整體，從而得出求解公式，得出答案，因為題型的變化存在大量習題，但無論怎么變，知識點不會變，只有認真的做題，鍛煉自己的解題思路，摸準方向，才能提升解題能力，增強自己的自信心。

對于學生已經有一定的邏輯思維和生活經驗，而高中物理對于初中物理是一次次的提升，難度加大，一些知識高于生活表面現象，是內在的原理，所以要想增強學習能力和提升成績，只能更近一步，關注生活中物理現象，仔細聽教師講解過程，認真思考解題方向，把握住出題脈絡，那物理成績就可以得到提升。