會展經濟與管理專業協同育人平臺的構建途徑研究

當前，隨著我國市場經濟的高速發展，各行各業的發展速度逐漸加快，在國內企業管理一片欣欣向榮之資時，為了滿足當前的企業發展要求，適應企業的各種創新型崗位工作內容，以協同育人平臺為基礎建立的高校會展經濟與管理專業人才的培養機制已逐漸成為當前高校教育的核心內容，只有不斷提升會展經濟與管理專業育人平臺的構建規劃，才能有效地推動會展經濟與管理專業的發展速度，讓更多高校學生提前適應當前的企業發展要求，從而在企業的發展中實現自己的人生價值。而協同育人平臺的出現不僅是提升企業發展的重要舉措，也是轉變高校傳統教學機制的主要手段，通過協同育人平臺的建立，能夠有效地補充高校專業教育過程中產生的實踐能力缺失的問題，有效地提升學生的學習質量，讓學生在較短的時間內，更好地適應企業的發展現狀。

1 會展經濟與管理專業協同育人平臺建立的重要性

1.1 滿足社會主義市場經濟的人才需求

作為市場經濟發展中的重要組成部分，會展經濟與管理專業的發展必須要充分與當前的社會發展要求和企業發展目標相結合。在新的歷史時期，會展行業的發展速度逐漸呈現加快趨勢，其實際的內容也涉及各個方面中，因此社會對于會展經濟與管理專業的要求也隨之增多。在高校中通過結合協同育人平臺的相關建設內容，開展會展經濟與管理專業的人才培養，也已經逐漸代替傳統的實踐教學方式，實現了企業與高校內部協同聯動的實踐教學模式，不僅有效地推動了人才的培養創新，同時這種新型的人才培養模式也能夠塑造更多擁有專業工作能力的人才。這種模式不僅滿足了當前企業的發展要求，同時也完全適應當前社會主義市場經濟發展要求。通過這種協同育人平臺的建立，也能有效地保證人才的專業性，同時對于高校而言，自身的專業實踐管理質量逐漸提升。

1.2 不斷增進會展經濟與管理專業人才培養質量

在傳統的人才培養模式中，會展經濟與管理專業的人才培養難度相對較高，專業的教育水平相對較高，但是在我國的很多地區，因為受到專業限制，會展經濟與管理專業的人才培養仍處于相對落后的階段。隨著協同育人平臺的構建，不僅有效地提升我國大多數地區較為落后的專業人才教育模式，同時也能有效地提升當前該地區的高等人才質量。協同育人平臺的構建能夠有效地為大多數地區的專業人才教育資源提供一定的支持，實現我國專業人才的儲備質量，進而為各企業輸送大量的高質量優秀人才。

1.3 為學生實踐提供廣泛的平臺

由于受到傳統教育機制的限制，校企雙邊溝通的專業管理教學資源仍舊相對缺失。故而在當前我國高校會展經濟與管理專業系統育人平臺的構建仍處于相對較為傳統的初期階段。學生學習到的會展經濟與管理知識也只停留在在淺層，而知識更深入的發展就是需要實踐，會展經濟與管理專業的人才培養難度相對較高，更是需要大量的實踐經驗，才能幫助大學生培養起自己的能力。當會展經濟與管理專業協同育人平臺的建立并發展，就有大量的崗位可以向學生提供，學生獲得了廣泛的實踐平臺，在實踐中逐漸掌握知識，在實踐中逐步提高自己，不再被自己所學的傳統知識所限制。

2 協同育人平臺構建對會展經濟與管理專業起到的積極影響

2.1 有效地實現校企聯動，實現教育與產業共發展

隨著教育教學體制改革的不斷深入，為了適應社會主義現代化發展，高校內部逐漸將校企互聯作為實現高素質、全方位人才發展戰略的根本方式，而實現產學結合的主要核心內容就是通過企業內部的崗位實踐學習，將高校專業人才的工作專業應用到實處，進而有效地實現改革創新的目的，實現企業產品生產結構的有效調整，促進經濟的高速發展。會展經濟與管理專業的實現是通過專業技術改革的各項相關要求，讓專業人才通過專業技術的廣泛學習和實際應用，充分解決當前企業發展經營生產中面臨的多種問題，進一步實現實踐教學的根本目的。而通過協同育人平臺的有效確立，能夠有效地推動該項校企聯動目的的實現，實現實踐與應用的落實，為培養更多有效的會展經濟與管理專業的優秀人才奠定堅實的基礎。

2.2 實現會展經濟與管理專業教育創新模式

人才的教育培養創新是推動專業教育內部改革的核心要素，是實現人才強國戰略的關鍵措施。在傳統的教育教學過程中，學校與企業內部的聯系往往是單項聯系，不僅沒有實現有效地溝通聯系機制，同時也會造成專業人才培養信息的閉塞。而通過協同育人平臺的有效構建不僅能夠有效地推動會展經濟與管理專業人才的有效培養，同時也能不斷拓寬校企雙方的溝通資源，推動會展經濟與管理專業教育創新的有效實現，不僅從專業的角度實現了人才培養模式的有效建立，同時也能進一步完善當前教學產業鏈的實現。一方面能夠為企業輸送大量的專業人才，另一方面也能滿足高校內部的教學培養體系的有效構建。

2.3 促進會展經濟與管理專業人才的培養

會展經濟與管理專業協同育人平臺實現產學結合的主要核心內容就是通過企業內部的崗位實踐學習，將高校專業人才的工作專業應用到實處。在傳統的教育教學過程中，學校與企業內部的聯系往往是單項聯系，不僅沒有實現有效地溝通聯系機制，同時也會造成專業人才培養信息的閉塞。而且我國當前高校內部設置會展經濟與管理專業的相對較少，這就造成了師資力量的缺少，也造成協同育人平臺與實際的教育教學過程之間的聯系發生了斷層，即使有優秀的人才，也可能缺少優秀的師資培養。會展經濟與管理專業協同育人平臺將汲取各方面優質資源的支持，不斷深化教育機制改革建設，通過專業教學能力的提升和專業教學體系的有效健全，不斷深化會展經濟與管理專業的高質量人才培養。

3 會展經濟與管理專業協同育人平臺構建存在的問題

3.1 系統專業教學資源的缺失

協同育人平臺的建立不僅是學校單方面的系統建立，更多的是需要社會各方企業的大力支持和科研部門機構的技術指導。但是在我國當前的高校教育過程中，實現專業人才的培養，進行專業人才的系統教育，主要通過單方面的暑促教育為主，雖然當前的信息互聯網技術逐漸發達，但是由于受到傳統教育機制的限制，校企雙邊溝通的專業管理教學資源仍舊相對缺失。故而在當前我國高校會展經濟與管理專業系統育人平臺的構建仍舊處于相對較為傳統的初期階段。

3.2 企業與機構的參與感相對較弱

對于很多企業和機構來說，雖然和高校之間有著緊密的實踐聯系關系，但是由于高質量會展經濟與管理專業優秀人才本身的問題，企業和機構在進行資源支持的過程中仍會受到很大的風險。同時當前我國很多地區政府及有關單位對于企業和專業機構的支持相對較弱，這就造成了這種緊密的校企聯系模式極易受到崩盤，因此企業與機構在進行會展經濟與管理專業協同育人平臺的構建過程中，參與感相對較弱。

3.3 高校師資力量相對較為薄弱

協同育人平臺的有效建立，在本質上能夠有效地解決當前高校教育實踐性較低的問題，這項平臺的有效建立，不僅需要高校內部與企業內部之間的交流協作，同時也需要多種師資力量的有效支持。但是經過調查研究顯示，我國當前高校內部設置會展經濟與管理專業的相對較少，這就造成了師資力量的缺少，也造成協同育人平臺與實際的教育教學過程之間的聯系發生了斷層。這種現象的產生不僅嚴重制約了高校會展經濟與管理專業的發展速度，同時也嚴重影響了當前總體教學進程的有序推進，使高校內部協同育人平臺的構建使用不能有效地發揮自身的價值和作用。

3.4 學生質量問題導致平臺發展緩慢

我國高校會展經濟與管理專業系統育人平臺的構建仍舊處于相對較為傳統的初期階段。同時，我國當前高校內部設置會展經濟與管理專業的相對較少，這就造成了師資力量的缺少，也造成協同育人平臺與實際的教育教學過程之間的聯系發生了斷層。更重要的是，在當前我國高校會展經濟與管理專業系統育人平臺的構建仍舊處于相對較為傳統的初期階段。結合以上三點，不難推測，現在我國高校會展經濟與管理專業的優秀學生人數并不多，而且由于參加的實踐少，這一部分在學校表現不錯的學生放到實踐中鍛煉時，很容易出現各種問題。學生專業水平的參差不齊，可能使企業對會展經濟與管理專業協同育人平臺有所保留，高校會展經濟與管理專業的發展速度受阻，而且也使高校內部協同育人平臺的構建使用不能有效地發揮自身的價值和作用。

4 提升會展經濟與管理專業協同育人平臺構建的有效措施

4.1 不斷優化會展經濟與管理專業教育的內部管理

教育管理的目的，是為了充分實現專業課程的價值，適應當前的社會發展要求，為了滿足當前的人才技術要求，適應社會發展的實際需求，高校會展經濟與管理專業的管理優化是實現系統育人平臺構建的基礎。優化會展經濟與管理專業教育的內部管理方式，首先要做的是減少專業課程之間的教學矛盾沖突，在不影響教學質量和教學任務目標的前提下，盡可能地創新教育教學方式，不斷提升教育教學的質量。其次應當不斷深化專業課程的實踐教育應用能力，在充分了解專業課程發展動態的前提下，結合當前學生的專業課程學習實踐情況，確保會展經濟與管理專業與當前高校內部各項基礎課程的節奏保持一致。

4.2 不斷優化會展經濟與管理專業教育的資源配置

資源配置是實現專業教育模式創新調整的必然項目，在當前會展經濟與管理專業的課程中，主要涵蓋的基礎課程內容包括經濟學、營銷學、管理學等多個專業課程項目，因此不斷優化基礎課程的資源配置，不僅能夠有效避免課程出現的教學內容重復，同時也能有效地避免可能出現的教育缺失，實現教學內容的互補貫通。同時為了滿足企業的各項崗位人才需求，也要結合實際情況適時地作出課程的資源配置調整，進而不斷優化專業發展導向，推動系統化會展經濟與管理專業教育的建立健全。

4.3 不斷完善會展經濟與管理專業教育的培養體系

不斷優化完善會展經濟與管理專業的培養體系建設，不僅能夠加快協同育人平臺的建設力度，同時也能保證協同育人平臺和高校內部專業課程教學之間聯系的緊密性。在傳統的高校專業人才實踐培養過程中，高校內部與企業之間的培養方式是截然不同的兩種模式，二者之間的溝通性相對缺失，這就造成很多高校對于校企之間的實踐過于看重，不能通過多種方式培養學生的創新意識，因此造成高校人才培養的質量得不到提升。而通過會展經濟與管理專業的有效建立，不僅能有效彌補傳統高校實踐教學中的不足，同時也能實現高校與企業之間的互通，全面深化協同人才教學模式，促進企業的高效發展。

5 結語

在傳統的高校教學管理模式中，雖然注重對于會展經濟與管理專業人才的培養，但是因為專業技術水平的限制和管理創新研究的缺失，導致高校會展經濟與管理人才的培養能力相對較弱，因此不僅造成了人才教育水平的降低，同時也造成了學生自身的實踐能力較低，不能符合當前的社會發展要求。因此為了進一步探索當前會展經濟與管理專業協同育人平臺的發展現狀，本文通過對會展經濟與專業教育發展的趨勢進行探索，分析會展經濟與管理專業協同育人平臺構建的重要性，進而挖掘協同育人管理平臺的會展經濟與管理專業教育培養的實踐優勢，從而觀察出會展經濟與管理專業協同育人平臺構建的現狀問題，進而提出相關的對策方式，以求能夠提升會展經濟與管理專業協同育人平臺構建的速度，進而推動我國社會主義市場經濟建設發展的進程。