淺談漢語言文學教學方法的創新

阿育阿加

【摘?要】漢語言文學作為一門重要的教育課程，有其自身的必要性和重要性。學習漢語和文學在培養當代人才，提高他們的文學素養，培養情感和關愛生命方面發揮著重要作用。在新時代，使學生成為高素質、才華橫溢和成熟的人才是需要研究和改革的大學教師的目標。為了增強大學生的人文情感，在高校積極實施漢語和文學教學方法的創新尤為重要。

【關鍵詞】中國語言文學;重要性;學與教方法;革新

學習漢語和文學非常重要。人文素養是人類素質、價值觀和行為準則的核心。漢語的內容包括《論語》《老子》《孟子》《唐詩》和《宋詞》等優秀的文學作品，有許多古代人的生活經歷和哲學智慧。學習這些古典文化有助于提高讀者的文學素養。從古典文化中，您可以體驗生活的真正智慧。過去用于現在，祖先的智慧可以用來解決生活中的難題。學習漢語和文學的功能是發展學生的文學成就、寫作、語言表達和文學評估技能。教授漢語和文學的目的是為學生提供扎實的漢語和文學知識基礎，以及進行語言分析和口譯的機會。

一、教育技術介紹

多媒體設備提供技術和儀器支持，以改善教學實踐。這改變了中國語言文學教學的原始方式。視覺作品已成為多媒體課程軟件的重要顯示內容。這些視覺作品中的一些是從其他藝術作品（例如繪畫和雕塑）創作的，其他是從藝術作品（例如攝影和教師繪畫）創作的，其他則是從電影和電視作品的截取中創作的。視覺作品已以各種方式包含在多媒體課程的內容中，表現出它們的感知形式，并成為課程的重要組成部分。

例如，教室里放映了一些反映中國語言魅力的電影，并提供了令人信服的PPT解釋。多媒體教學形式豐富，趣味性強，圖像直觀生動。這樣可以創造一種生動有趣的教學環境，并為教學提供寬松的學習氛圍，以激發學生的感受，塑造自己的觀點并擴大學生的空間觀念。通過加深對課程內容的理解，可以提高教學效果?？茖W技術改變生活，充分利用技術可以改善生活質量，正確使用技術可以事半功倍。因此，在現代漢語文學教學的課堂上，我們不僅要注重教學知識，還要著重增強學生的適應能力。在新形勢下，教育改革的必然趨勢是將信息技術充分整合到整個教學過程中，并在此基礎上優化和完善教育體系。

二、閱讀文獻

當今世界已經開始研究漢語和文學?？鬃訉W院在世界各地建立，以吸引人才并在世界范圍內傳播中文和文學。漢語作為第二外語在歐美國家非常流行，日本非常喜歡學習漢語和文學。許多日本商人喜歡閱讀《老子》《論語》和《周易》等等。組織學生閱讀文學，學生閱讀許多人文故事、傳記、少年小說、世界著名書籍的短版等等，內心世界往往會感到震驚。

例如，英國兒童小說《哈利·波特》征服了整個世界，甚至大人也對英雄性格的魅力印象深刻。學生也需要閱讀更多的中國文學作品和杰出漢字的事跡：從屈原的忠誠到“至高無上的死亡”，李白的自大到“安能布羅的眉毛和屈服的強大，”范仲淹“擔心世界先于世界，而后世于世界”，溫天憲的“心靈與歷史的保存”，魯迅的“我向軒轅獻上的鮮血”……一代的民族精神已準備好用這些話來表達。當學生閱讀課外書本時，他們會理解生動有趣的故事，在心中重現逼真的圖像，并欣賞永恒的人類精神，例如愛、友情、忠誠、勇氣、正直甚至愛國主義，從而打開內心世界并獲得興奮，開始品味生活，升華人格的內在欲望，達到“沉默勝于聲音”的效果，并鼓勵大學生自主自然成長，效果遠勝于干老師的講道。

劉勰的《文心雕龍·青彩》說：“豐富而麻木，應該討厭品味?！逼鸪跏顷P于文學創作的，但在教學中也很有啟發。因此，漢語語言文學教師專門組織學生閱讀文學，此外，他們還肩負著傳達孔子教育精神，培養學生健康人格和正常情感的整體責任。如果要求學生閱讀更多和積累更多，這將需要很長時間，并且一旦他們說和寫，他們將能夠立即講話，隨手可得，做任何想做的事情，擁有想要的一切?！拔液苁煜ぬ圃娙偈?，即使我不會寫詩，我也會唱歌。”但是，如今，大多數學生的課后閱讀都是徒勞的。他們的作業太多了，整日抬不起頭。很少有學生參觀閱覽室，報紙畫廊和報紙架子也沒有用。這種現實嚴重限制了學生的語言積累。當許多具有文學成就的作家和學者總結他們的成長經歷時，他們總是在年輕時讀書。即使是在課堂上語言成績良好的學生，也常常對課外書籍情有獨鐘。因為只有“接觸”才能在大腦皮層中形成多種刺激，并且在閱讀過程中可以再次增強大腦皮層中的語言信息，從而使已經建立的大腦中的交流系統更加全面和嚴格。

三、強調動手訓練

實踐培訓在促進和鼓勵漢語和文學專業人才的培訓中起著重要作用，其教學的影響是相當重大的。我們必須繼續重視實踐培訓，根據實際情況探索更多的實踐培訓模式，切實提高人才培養的質量。

具體做法是：首先，鼓勵漢語語言文學專業學生成為城市文化建設的新生力量和支持力量，讓他們積極參與學校新聞廣告部門和文學藝術協會，為城市文化做出巨大貢獻。其次，在實踐培訓中，學生的實踐責任感得到增強，大學為社會服務的功能得到部分實現。大學在社會和公共服務中發揮直接作用。通過服務，他們直接參與社會生產力的發展，并測試人才和知識成就的有效性?！按送猓瑒邮峙嘤柨商岣邔W生的就業能力和職業前景。例如，通過鼓勵學生進入媒體并在報紙上從事實習工作。最后，建立堅實而獨特的寫作實習基礎。這種實習基礎可以是政府的超市，較大的市場等，以及農村、學校、風景名勝區等。通過這樣的實踐基地，可以根據課程安排參觀、研討會等探索活動，并要求學生寫適當的詩詞，大大有助于提高學生的寫作技巧。

因此，教師還應在各種實踐活動中引導學生與“有生命意識的人”接觸，并自覺注意和總結各種有益于學習的信息和機會。這里提到的注意力稱為“故意注意”，即不是復雜的瀏覽，而是在身心中的長期關注和思考。只有這樣，才能提高他們的文學成就。

簡而言之，漢語作為語言文學的重要內容，也是中華文化的重要組成部分。它的廣泛的內容和廣泛的精神值得我們這一代人學習和學習。大學生希望將自己對漢語和文學的卓越知識轉化為自己的氣質，因為所謂的“腹有詩書氣自華”，言行舉止具有中國優秀文化的影子。

參考文獻：

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[2]鄭君.新形勢下漢語言文學教學的問題及對策探析[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2015，36（05）：256-257.

（作者單位：四川省涼山州喜德縣兩河口中心小學校）