教育發展要走自己的路

【摘?要】 2018年9月10日，習近平總書記在全國教育大會上發表重要講話，明確指出要堅持扎根中國大地辦教育。為了準確把握這一新論斷的科學內涵，需要我們堅持馬克思主義為指導，結合中國發展的具體實際，不斷總結教育發展過程中的具體經驗，創造出有中國特色的世界水平的現代教育。

【關鍵詞】 全國教育大會;扎根中國大地;現代教育

黨的十八以來，以習近平同志為核心的黨中央對我國教育改革的發展形成了一系列的新觀點新概念新思想。習近平總書記在全國教育大會上也明確指出，要堅持扎根中國大地辦教育。這是對我國教育事業發展的規律性認識，為我國教育事業的進一步發展指明了前進方向。

一、扎根中國大地辦教育必須堅持以馬克思主義為指導

習近平總書記在2018年5月考察北京大學時曾經指出，馬克思主義作為我們立黨立國的根本指導思想，是我國教育最鮮亮的底色。這句話指出我們要辦好教育，必須堅持以馬克思主義為根本指導，要牢牢鞏固馬克思主義在我國教育發展中的指導地位，這是我國教育發展必須堅持的正確方向。

馬克思主義認為，矛盾是存在于一切事物當中的，并且貫穿于事物發展過程的始終，是無所不在、無時不有的。任何事物的發展都是矛盾普遍性和特殊性的辯證統一。我們拿一個國家的教育事業來說，教育的發展規律也是共性和個性的辯證統一過程。每個國家的教育發展需要本國的政府和教育管理者制定最基本的規則;在遵循教育規則的同時，各個國家又需要根據自己國家的實際，走出一條適合自己國家的發展道路，這是由本國教育事業的個性也就是特殊性來決定的。

眾所周知，世界高等教育的發展是從歐美發達國家開始興起的，歐美發達國家經過數百年的不懈奮斗和探索，建立起一套高等教育的發展框架，為世界各國提供了基本遵循。我國早期學習了歐美發達國家的辦學模式，有的地方甚至完全照搬照抄西方的辦學模式和制度框架，沒有結合我國自身的發展情況，沒有扎根中國大地辦學。歐美發達國家的成功經驗值得我們學習，但是我們也要知道中國高等教育與西方相比還有很大差異，需要我們立足本國實際，牢牢扎根于中國土壤，辦好有中國特色的社會主義高等教育。

當前，中國社會主義進入了新時代，我國發展也進入了新的歷史階段，我們更要高舉馬克思主義的大旗，使之成為我國教育發展改革的靈魂。我們要抓好馬克思主義理論的教育工作，掌握馬克思主義科學的世界觀與方法論，要學習實踐馬克思主義的基本理論，從中汲取科學的智慧和養分。用馬克思主義的最新理論成果來武裝我們的頭腦，以此來更好地堅持和發展馬克思主義、更好地堅持和發展中國特色社會主義教育。

二、扎根中國大地辦教育必須按照中國的特點和實際辦

任何一個事物都必須在其適合的環境和土壤中生長、發展，教育發展亦是如此。鑒于每個國家都有著自己獨特的文化傳統、歷史條件和現實國情，因此任何一個國家都必須立足于自身的歷史土壤來發展教育。這就是說，必須要牢牢扎根于中國大地來辦好中國特色社會主義教育，要堅持一切從中國的實際出發，要繼承而不是守舊，要借鑒而不是照搬，要追趕而不是追隨。

首先，扎根中國大地辦教育要求繼承中國獨特的文化傳統。文化是一個國家、一個民族區別于其他國家和民族的獨特標識，沒有了中國文化，一切都失去了意義。人類五千年的文明發展，孕育出了中華優秀傳統文化。中國人民近百年來上下求索，形成了社會主義先進文化。中華文化既堅守本根，又不斷與時俱進，使中華民族既培育了優秀的文化傳統，又保持了堅定的文化自信。中國傳統文化中所蘊含的思想觀點、價值內涵、人文精神，是我們中華民族和中國人民的精神內核，是解決人類問題的重要遵循，也為我們立足中國大地辦教育提供了重要保障。

其次，扎根中國大地辦教育要求面向中國獨特的歷史條件。中華民族發展五千多年的文明史、中國人民近代以來上下求索的斗爭史、中國共產黨人的艱苦奮斗史、中華人民共和國的蓬勃發展史、以及改革開放后的努力奮進史，構成了我國的獨特歷史。習近平總書記指出：“我們的歷史文化是其他國家所不可比擬的，特殊性和復雜性是我們歷史文化的基本特點”。這就意味著我們無法照搬照抄其他任何國家的教育發展道路，我們的教育發展必須得走自己的路。

最后，扎根中國大地辦教育要求立足中國獨特的現實國情。十九大報告明確指出，我國社會主義已經進入新的時代，我國社會的主要矛盾雖然已經發生改變，但是對我國所處歷史階段的判斷沒有改變，亦未改變我國仍然是世界上最大的發展中國家的國際地位。我們將目光聚焦到我國的教育國情現狀上，我們要辦的教育是世界規模之最，我國教育的發展還很不充分也很不平衡，存在很多教育短板。基于我國的基本國情以及基本教情，要想實現我國教育的更好發展，必須做到一切從實際出發，并準確把握我國社會不斷變化發展的基本特點，從而更好推動社會的全面進步以及教育事業的全面發展。

三、扎根中國大地辦教育必須發展有中國特色的現代教育體系

一是要辦好各個層次和各個級別的教育。近年來，我國教育改革實現了飛躍發展，但是教育資源分配不均、教育發展不平衡等一些問題依然存在。在國民教育體系中，基礎教育處于先導性性地位，我們必須采取各種有效措施，全面加強黨的教育方針的落實，實現基礎教育的公平發展。除了實現基礎教育的公平發展，高等教育的發展水平則體現了一個國家的發展水平和發展潛力。因此，我們要努力建設一流的大學和一流的學科，加快高等教育的內涵式發展。習近平總書記指出，我國教育的發展方向同我國未來的發展方向是一致的，我國必須走有社會主義特色的高等教育發展之路。中國作為世界上第一人口大國，我們的教育在規模擴張的基礎上更要注重教育發展的質量水平，把高校建設成為有優良學風校風的模范之地。

二是要注重人才培養，構建高水平的人才培養體系。人才是我們實現中華民主偉大復興中國夢的主力軍，我們要想辦出一流大學，人才培養這個核心點需要我們牢牢抓住。我們要培養德智體美勞全面發展的高水平人才，在此基礎上，我們要構建一流的人才培養體系，并把學科體系、教學體系、管理體系融入其中，打造有中國特色的現代教育體系。

三是要突出社會主義辦學方向，孔子曾經說過，教育的本身就是一種重要的政治活動，而教育目的就是培養社會所需要的、有德行的人。教育事業的興衰成敗與辦學方向緊密相連。因此，要建設有中國特色的現代教育，必須堅持正確的辦學方向。我國的教育是社會主義教育，我們的辦學方向是社會主義方向。2017年會見清華大學委員時，習近平總書記指出，“我們的教育是要培養中國特色社會主義的接班人，而不是為了培養反對派。我們的根本性問題，不是其他別的問題，而是方向的問題。在正確的方向上努力，就會走向成功的道路;在錯誤的方向上努力，就會走向失敗的道路，而且會離目標越來越遠。”

總之，教育的發展要立足于本國的文化傳統、現實國情走自己的路。中國的教育更是要根據中國的實際，傳承中國的傳統，面向中國的未來，堅定不移地走好中國特色社會主義教育發展之路。

參考文獻：

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作者簡介：

王璐（1993—），女，漢族，山東省德州市人，山東建筑大學馬克思主義學院2020級馬克思主義理論專業在讀碩士研究生，研究方向為馬克思主義中國化研究。

（作者單位：山東建筑大學馬克思主義學院）