家校聯手培養學生良好的衛生行為習慣

羅釵霞

【摘?要】學生良好的衛生行為習慣，除了應該讓學生知曉養成良好的衛生行為習慣的重要性外，學校教師要從學生的思想出發，通過學生的穿戴、收拾物品、參與勞動和養成教育等方面，以及采取家、校聯手形式來引導學生養成良好的衛生行為習慣。

【關鍵詞】學生知曉;引導學生;家、校合作

俄國著名教育家馬申斯基指出：“良好習慣乃是人在神經系統中存入的道德資本，這個資本不斷在增值，而人在其整個一生中享受著他的利息;”孔子曾經也說過：“道之以德，齊之以禮，有恥目格;”現代教育家葉圣陶先生也說：“教育是什么，往簡單方面說，只需一句話，就是要養成良好的習慣。”從古自今中國人都很重視行為習慣，那我們應該怎樣培養小學生良好的衛生行為習慣呢？

一、讓學生知曉養成良好的衛生行為習慣的重要性

《小學生日常行為規范》二十條中的第九條明確規定：“衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品要擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服洗餐具等家務勞動。”因此，良好衛生行為習慣是兒童學習和掌握各種基本技能，掌握科學文化知識最基礎的能力。培養良好衛生行為習慣，不僅是進一步學習與發展的需要，還是素質教育全面發展的重要內容，讓良好衛生行為習慣的養成在教育中有著重要的作用。

二、學校教師要從多方面引導學生養成良好的衛生行為習慣

1、從學生的思想出發，讓“良好的衛生行為習慣”在學生心中扎下根

有人說，習慣的養成好像紡紗一樣，一開始只是一根極細的絲線，我們不斷地重復著相同的行為，就像在那根絲線上不斷地繞上一根又一根的絲線，漸漸地它變成了一根粗繩子，這條繩子將我們的思維和行動纏得緊緊的。如果遇到事情就會情不自禁地做出相同的行動。因此，學校要充分利用國旗下講話、班會課、道德與法治課，開展以“培養學生生活衛生習慣”為主題的宣講活動，還可以開展搶答賽、手抄報比賽等活動，對學生進行“良好的衛生行為習慣”教育，讓學生真正明白衛生行為習慣的重要性，并嚴格要求自己，養成良好的衛生行為習慣。

2、從學生的穿戴方面，引導學生養成良好的個人衛生行為習慣

如果學生穿戴不整齊或隨時臟兮兮的，那么可以判斷這類學生心中根本沒有“衛生”這個詞，有可能亂扔衣物或隨時爬地玩耍，對物件的擺放也是無規則的，在打掃衛生時同樣是馬虎了事。因此，教師要不定時對學生進行個人衛生檢查，如：手、臉、頸臟不臟，頭發長不長等，對做得好的學生進行表揚，并從學生穿著著手，嚴格要求學生穿好服裝，扣好扣子子，佩戴好紅領巾，要勤換洗衣服，不要坐到地上或在地上打滾等，注重個人的衛生行為習慣。

3、指導學生收拾物品，養成一種良好的衛生整理行為習慣

平時關注學生圖書角，指導學生養成愛惜各類書籍和學習用具的習慣，以及教會學生學會整理書包和整理勞動工具、擺放課桌椅等，讓學生把整理物品作為常態化管理。

4、指導學生勞動，培養學生愛勞動的行為習慣

學生在勞動過程中，由于部分學生對打掃衛生認識不夠，在勞動過程中偷奸耍滑，這時教師要抓住典型事例，對學生進行勞動教育，讓他們做好值日，以及讓他們明白打掃衛生不是一個人或幾個人的責任，而是每一個學生的責任與義務，從而積極地參與每次勞動，且珍惜他人的勞動成果，養成一種積極、主動地勞動的行為習慣。

5、從學生的養成教育出發，引導學生養成一種良好的舉止行為習慣

教育學生在生活中不要亂扔果皮紙屑，不要把早餐、瓜子、糖果、零食帶到學校來，更不要隨地吐痰，而要主動撿起地上的垃圾，并將垃圾丟入垃圾桶里，做好室內、外衛生清潔工作，爭做衛生標兵。

三、充分發揮家、校聯手合作的作用，引導學生養成良好的衛生行為習慣

1、培養學生良好的生活行為習慣

（1）病從口入，很多時候，生病是因為吃進嘴里的東西上附帶著一些細菌進入了身體里。因此，家校聯手，讓學生養成飯前、便后和手臟時及時洗手的習慣，且平時勤剪指甲、勤洗澡、勤刷牙，長期保持良好的個人衛生習慣，防止病菌從口進入身體。

2、培養學生飲食安全行為習慣

（1）要多吃新鮮的蔬菜與水果，不要生吃瓜果，要洗凈去皮之后才食用，去掉的水果皮或爛掉的蔬菜，要妥善處理。

（2）購買食品時，要注意看說明，不要購買“三無”食品。

3、培養學生不聚集、少外出的好習慣

新型冠狀病毒肺炎的肆虐，各種病毒的傳播，專家提醒我們要多開窗、不聚集、少外出等。因此家長要讓學生養成經常打開門、窗，保持室內、外空氣流通的習慣，使新鮮的空氣流入室內，提高身體的免疫力，有效抑制傳染病的傳播，并教育孩子不要長期呆在空氣流通不暢、人員密集的公共場所，同時，希望學生盡量做到喝開水忌喝生水，特別是平時用餐，要用干凈清潔的餐具，避免傳染病的滋生或蔓延。

4、培養學生多運動的好習慣

良好的身體素質既是學好各學科文化知識的前提，又是提高勞動技能的必備條件，因此，要讓孩子每天按時晨起鍛煉，呼吸新鮮空氣，并堅持每天運動一小時，達到鍛煉身體、增強體質的效果，提高御寒和抗病能力，具備強勁的體魄參與各項勞動技能的訓練。

5、培養學生按時作息的好習慣

如果晚上孩子休息不好，第二天處于疲憊或睡意狀態，就沒有充沛的精力去專心地學習，更不會去認真思考問題，因此，要孩子每晚定時睡覺，保證睡眠時間養足精神。

總之，學生良好的衛生行為習慣的養成并非單方面的，它需要老師的引領，家長的配合，學生的抑制，以及讓學生像水滴石穿一樣，一點一滴，長年累月地堅持不懈的態度，才能使良好的衛生行為習慣真正變成學生的內在需要，時刻保持清醒的頭腦，促使他們自覺解決各方面存在的衛生問題，從而增進健康和預防疾病的發生，以及提升整個人居環境的衛生，因此，家長有責任、有義務地配合學校老師對學生進行教育，讓學生養成一種良好的衛生行為習慣。

參考文獻：

[1]賀奕. 開展家校合作，促進小學生良好行為習慣養成[J]. 小學時代（教育研究），2012（9）：I0015-I0015.

[2]張建偉. 家校合作下學生良好行為習慣的培養[J]. 生活教育，2014，000（022）：P.101-102.

（作者單位：貴州省沿河縣第三完全小學）