電視體育娛樂節(jié)目主持人的角色定位

□ 楊夢譽(yù) 馬新新

白智斌在《電視體育娛樂節(jié)目的現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究》中將電視體育娛樂節(jié)目定義為“電視中播出的體育運(yùn)動、體育競賽和以娛樂為目的制作的其他與體育有關(guān)的節(jié)目”。電視體育娛樂節(jié)目主持人是節(jié)目進(jìn)程的把控者，是節(jié)目內(nèi)容的導(dǎo)向者，是體育文化的傳播者。體育節(jié)目向娛樂化跨進(jìn)，需要主持人把握好尺度、拿捏好分寸，將自身角色定位準(zhǔn)確，在泛娛樂化環(huán)境中樹立自己的旗幟。

一、節(jié)目進(jìn)程的把控者

體育娛樂節(jié)目主持人是節(jié)目的主人。一檔體育節(jié)目中，鐵打的主持人、流水的嘉賓是常態(tài)。這類體育節(jié)目多邀請明星或素人參與到節(jié)目互動中，配上精心設(shè)置的游戲規(guī)則，作為節(jié)目主要的框架，其亮點(diǎn)在于規(guī)則和選手之間的矛盾。所以，主持人需要諳熟賽制，把控好各個環(huán)節(jié)內(nèi)部和環(huán)節(jié)之間的節(jié)奏，使整個節(jié)目進(jìn)程既跌宕起伏又絲絲入扣。

在《來吧，冠軍》中，仲裁何炅聯(lián)結(jié)冠軍隊(duì)和終結(jié)者隊(duì)進(jìn)行比拼。何炅在節(jié)目中的工作包括介紹嘉賓、解說規(guī)則、解說比賽現(xiàn)場、溝通對戰(zhàn)雙方、公布勝利隊(duì)等，更加強(qiáng)調(diào)了他對節(jié)目進(jìn)程的把控作用。由于每一期都有不同的體育項(xiàng)目，針對每個項(xiàng)目有相應(yīng)的大規(guī)則和小規(guī)則，需要給參與者和觀眾講清楚，并且他還要根據(jù)規(guī)則判斷獲勝的一方，所以何炅在節(jié)目中的把控作用顯得尤為突出，并且他也做出了教科書式的范例。

在《來吧，冠軍》第二季中，從仲裁口號“公不公平，全看心情”就能直接感受到節(jié)目“不靠譜”。第二季第一期邀請了中國女排參與錄制。當(dāng)冠軍隊(duì)和終結(jié)者隊(duì)正式開始交戰(zhàn)時，在觀眾眼里冠軍都是必勝的，并且冠軍隊(duì)一出場自帶超強(qiáng)氣場，挫了終結(jié)者隊(duì)不少銳氣。但是一方持續(xù)處于優(yōu)勝狀態(tài)，毫無懸念的情況下，其實(shí)不利于節(jié)目積極開展下去，終結(jié)者隊(duì)的心態(tài)、體力、精神都會呈斷崖式下降，參與互動的激情也會相應(yīng)褪去一些。這時候，何炅?xí)境鰜頌榻K結(jié)者隊(duì)加油打氣，說一些振奮人心的話語，甚至?xí)ㄑ垣I(xiàn)策，用哪個錦囊比較合適。當(dāng)冠軍隊(duì)受困于終結(jié)者隊(duì)使用的錦囊時，何炅?xí)フ埨善浇叹氉鲆恍﹫錾现笇?dǎo)。

何炅輾轉(zhuǎn)在規(guī)則與人情之間，洞悉雙方強(qiáng)弱關(guān)系的變化，并且及時對現(xiàn)場狀況進(jìn)行把控，使節(jié)目在歡快聲中順利地進(jìn)行下去。

二、節(jié)目內(nèi)容的導(dǎo)向者

在錄制一檔綜藝節(jié)目時，節(jié)目的大部分內(nèi)容是有設(shè)定的。在體育類娛樂節(jié)目中，有設(shè)定好的競技體育項(xiàng)目，有新鮮的游戲規(guī)則，而觀眾看的就是選手之間的競爭與配合，這就是節(jié)目敘事的基礎(chǔ)，也是節(jié)目的主要內(nèi)容。體育節(jié)目主持人要做的是引導(dǎo)內(nèi)容向積極、正能量、有教育意義的方向發(fā)展，而不是一味地探究運(yùn)動員的私生活等來滿足一些低級趣味需求，提高收視率。一檔成功的娛樂節(jié)目是讓觀眾達(dá)到認(rèn)知共識之上的娛樂共鳴，而成功的節(jié)目主持人要在滿足大眾喜聞樂見的文化需求之上提升觀眾的審美追求。

在《來吧，冠軍》中，仲裁何炅的主持功力自是不用強(qiáng)調(diào)，他的個人語言風(fēng)格讓大家感到自然、親切、舒服。在內(nèi)容引導(dǎo)上，他總能關(guān)注到一些小的細(xì)節(jié)，引人深思。邀請中國女排參加的第一期節(jié)目的第一環(huán)節(jié)能力展示中，三位冠軍隔板盲打排球，最后擊中目標(biāo)意外把道具打壞，并且在第二次盲打中也將道具人的整個手掌擊碎。觀眾本以為是嫌棄道具太過脆弱，并且驚嘆中國女排的實(shí)力的確超強(qiáng)。但是何炅話峰一轉(zhuǎn)，說道：“換位思考一下，女排面對的力量也如此一般強(qiáng)大。”接著郎平教練伸出她的雙手說：“我兩只手的小拇指都是攔網(wǎng)斷過的。”鏡頭特寫手掌，是肉眼可見的曲折。并且后期剪輯也在這一段加了一個短片，講述中國女排隊(duì)員手掌、手臂受傷的一些數(shù)據(jù)。接著何炅問全場觀眾：“這是什么精神？”這一幕使現(xiàn)場所有觀眾留下了深刻的印象，讓他們在娛樂之余接受到精神的洗禮，適合各個年齡層次的受眾收看。

電視體育綜藝節(jié)目具有教育功能。《來吧，冠軍》這類電視體育娛樂節(jié)目把娛樂和教育很好地結(jié)合起來，在學(xué)生中有很大的影響力。參賽的學(xué)生希望通過參加比賽展示自己，更渴望戰(zhàn)勝自己，讓自己的人生更有意義。而對于觀看比賽的學(xué)生來說，當(dāng)看到其他伙伴在比賽中跌倒又爬起來那種不屈不撓的精神時，也受到了感染，從而更加有勇氣克服生活中的艱難險阻。同時，《來吧，冠軍》這類電視體育娛樂節(jié)目不僅講求個人的積極參與，還需要團(tuán)隊(duì)之間的共同協(xié)作，可以培養(yǎng)人們的團(tuán)結(jié)合作意識。這些都是其他類型的體育節(jié)目不容易給予的，體育娛樂節(jié)目的娛樂性、競技性、真實(shí)性會讓受眾處于一種輕松自然的狀態(tài)，這樣更易于潛移默化地影響受眾。體育娛樂節(jié)目主持人應(yīng)該借助節(jié)目特性，有意識地引導(dǎo)觀眾們?nèi)グl(fā)現(xiàn)體育中人與人之間的真善美，這需要主持人提升自身的審美能力，從而通過節(jié)目去影響受眾審美。

三、體育文化的傳播者

丁明紅在《電視體育娛樂節(jié)目的功能研究》中提到電視體育娛樂節(jié)目具有對體育文化傳播的代償功能、促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的功能、對全民健身的促進(jìn)功能。體育娛樂節(jié)目主持人需要承擔(dān)這些功能當(dāng)中的一部分，成為體育文化的傳播者。文化的傳播應(yīng)該有目的、有組織地開展。

體育文化的宣傳在體育娛樂節(jié)目中呈現(xiàn)出必要和過猶不及的特點(diǎn)。這需要保持專業(yè)性與娛樂性的平衡。有專業(yè)性的保證，才能讓節(jié)目保持高水平、高質(zhì)量，讓觀眾看完節(jié)目后有一種滿足感，認(rèn)可節(jié)目傳達(dá)出來的文化知識。但也不應(yīng)該過度專業(yè)化，因?yàn)檫@是體育專題節(jié)目的特點(diǎn)，放在體育娛樂節(jié)目中會壓制其趣味性。有娛樂性的滲透，會讓節(jié)目參與嘉賓處于一種較為放松的狀態(tài)，更輕快自然地參與到節(jié)目互動中，釋放出個人魅力，也會讓受眾產(chǎn)生“讓我上一定會做得更好”的感覺，增強(qiáng)了參與感。要做到這兩點(diǎn)，需要主持人不斷地學(xué)習(xí)汲取專業(yè)的競技體育知識，在節(jié)目中有意識地傳播體育文化。寓教于樂是電視娛樂節(jié)目的特點(diǎn)，但也要拿捏好娛樂的尺寸，過度娛樂或膚淺會導(dǎo)致節(jié)目層次下降，影響節(jié)目整體的觀感。

《來吧，冠軍》這類電視體育娛樂節(jié)目會在精彩的游戲之中有意識地進(jìn)行各國文化的比較與張揚(yáng)，并與音樂、電影等元素進(jìn)行融合，同時在比賽的間隙對節(jié)目拍攝地的風(fēng)土人情、歷史文化進(jìn)行介紹，讓人們在歡樂之余，了解各地的歷史、傳統(tǒng)和文化。對于電視機(jī)前的觀眾來說，主持人更像是他們的“向?qū)А保瑸橛^眾介紹體育背后的文化故事底蘊(yùn)。

《來吧，冠軍》的每一期節(jié)目都有不同的項(xiàng)目。在節(jié)目一開始向觀眾介紹某項(xiàng)奧運(yùn)項(xiàng)目時，何炅?xí)x擇最新鮮或鮮為人知的點(diǎn)，或者該運(yùn)動起源的故事來引起觀眾的求知欲，在揭曉答案的時候會簡述該項(xiàng)運(yùn)動在當(dāng)今奧運(yùn)會上處于什么水平。在大體了解的背景下，更加容易接受在后面的各個環(huán)節(jié)中也會涉及的一些專業(yè)術(shù)語、評判規(guī)則等，逐層深入地帶領(lǐng)著觀眾一步一步了解體育文化。

四、結(jié)語

體育娛樂節(jié)目主持人是節(jié)目進(jìn)程的把控者、節(jié)目內(nèi)容的導(dǎo)向者和體育文化的傳播者，只有將這些身份牢記在心中，才能扎穩(wěn)根基，把握住方向，獨(dú)樹一幟。在體育娛樂節(jié)目中，只有解決好“我是誰”的問題，才能正確把握作為主持人該做什么和該說什么。