論協(xié)同育人理念下的高校思想政治教育工作

石琳

（商洛學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，陜西商洛 726000）

高校思想政治教育是通過(guò)對(duì)受教對(duì)象施以帶有組織性、目的性、計(jì)劃性的影響，使其形成符合主流價(jià)值和道德規(guī)范要求的思想品質(zhì)的相關(guān)活動(dòng)，其本質(zhì)是政治育人[1]。但當(dāng)下思政教育工作中，仍存在僵化、異化、固化的現(xiàn)象，難以取得切實(shí)的育人效果?！秶?guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》提出協(xié)同育人，引導(dǎo)各高校積極構(gòu)建和創(chuàng)新協(xié)同育人機(jī)制，聯(lián)合企業(yè)合力開(kāi)展協(xié)同育人項(xiàng)目，取得了良好的實(shí)踐效益和社會(huì)效益。這一經(jīng)驗(yàn)對(duì)突破高校思政教育工作的現(xiàn)實(shí)困境，提供了一種全新的理念。所謂協(xié)同育人，就是集聚各種社會(huì)資源，匯聚多方力量進(jìn)行人才培養(yǎng)，將教育部門(mén)、科研院所、企事業(yè)單位等多方力量聯(lián)合，共同進(jìn)行人才培養(yǎng)。從其本質(zhì)來(lái)看，就是進(jìn)行全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人，以多主體參與，多層次滲透，多領(lǐng)域拓展為指導(dǎo)，為社會(huì)量身定制人才[2]。隨著高校管理理念和模式的創(chuàng)新與發(fā)展，高校思政教育培養(yǎng)工作面臨著越來(lái)越多的壓力和挑戰(zhàn)。為培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展和要求的應(yīng)用型人才，高校在關(guān)注思政理論知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，更應(yīng)將協(xié)同育人理念進(jìn)行新應(yīng)用，積極開(kāi)展思政教育工作改革，以協(xié)同育人理念為指導(dǎo)，構(gòu)建各高校獨(dú)特的思政育人模式，為大學(xué)生提供創(chuàng)新的素質(zhì)拓展平臺(tái)，推動(dòng)大學(xué)生成長(zhǎng)、 成人、成才、成功[3]，實(shí)現(xiàn)教育育人、管理育人、服務(wù)育人的育人目標(biāo)。

1 新時(shí)代高校思想政治教育工作新要求

高校思政教育的目標(biāo)是培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為社會(huì)輸送合格人才[4]。……