當代高校校園規劃設計研究
——以廣西電力職業技術學院新校區設計為例

(河北大學建筑工程學院 河北 保定 071002)

一、緒論

作為社會培養當今社會所需要的高科技人才的搖籃，大學已經成為了集創新知識、生產知識、傳播知識和應用知識等功能為一體的人才中心,人們對于他的目光已從社會的邊緣走向中心。因此，高等教育從來沒有像現在這樣受到人民和社會的關注。

隨著大學的不斷發展，為了適應當代大學自身以及學生的需求和如今社會環境，大學校園在規劃和設計上與之前有很大的進步與不同。校園規劃正在朝著人性化、智能化、差異化的方向不斷發展[1]。

二、國內外校園規劃的案例分析

(一)麻省理工學院(美國)。麻省理工學院是世界上著名的研究型理工大學，他的校園規劃具體有以下特點：(1)生態的保留與創新環境：保留原有的生態環境，充分地考慮了當地的生態環境，創造了校園建筑新思維，孕育出知識創新的大學環境；(2)系統的連接與知識網絡：以“系統性”為原則建立的校園空間秩序，以“連接性”為原則建立的連續通廊，以“知識網絡”來打破學科的邊界；(3)彈性成長與預留空間：為保證學院的可持續發展，為長遠的人才與建設作投資，各系所建立統一的“系統框架”，讓各學科未來的發展能夠有機地彈性成長。

(二)弗吉尼亞大學(美國)。弗吉尼亞大學是美國的一所公立綜合性大學，學校校園將歷史浴場、自然山體等納入規劃之中，同時實現了與歷史、自然共生的校園文化和氛圍。

(三)中山大學(中國)。中山大學以中央景觀軸為核心布置校園，強調校園的連續性與生長性，竭盡所能的與我國從古至今的對稱思想相結合。

(四)武漢大學(中國)。武漢大學整個校園規劃與布局依據建筑基地原有地形地貌，將所有建筑掩映于蒼翠的綠樹與美麗的花叢之中。

(五)北京大學(中國)。北京大學校園以皇家園林為校園中心組織而成，未名湖等著名景觀已然成為北大的標志。

三、廣西電力職業技術學院新校園總體規劃方案設計

(一)項目介紹。該項目為廣西電力職業技術學院新校區規劃設計，它位于南寧市邕寧區龍崗片區五象大道南側、位于玉洞大道與利福路交界處。廣西電力職業技術學院新校區建設規模為在校生一萬兩千余人，規劃用地面積近六十四萬平方米(折合約六十四公頃)，總建筑面積三十余萬平方米。

(二)總平面規劃設計。廣西電力職業技術學院新校區總體規劃方案采用“南禮北樂、和諧共融；科技之圓、知識之圓；背山面水、新月承轉”的規劃設計理念。校園規劃了一個中心，該中心包括圖書館、行政樓、綜合實驗樓重要建筑以及核心景觀和水系。該中心里圖書館寓意為知識之源，綜合實驗室寓意為科技之源。本規劃方案充分地利用了現狀自然環境優勢，打造出新月形景觀湖環抱丘陵高地的自然景觀核心以及一條東西的自然景觀帶。規劃以此為界面，本案南部為校前區、廣場、教學區等，強調禮儀性，表現為規矩有序的教學建筑樓區域；本案北部為運動和生活休閑區，強調自然與和諧的思想理念，表現為自然與運動生活所配套的區域。

(三)交通規劃設計。本方案交通規劃的設計原則為“高效便捷、人車分流、尺度合理”；規劃體現了以人為本，尊重步行，以多層次的路網體系創造環境優雅的校園交通環境的理念。整個校園的交通規劃以經過精細化設計的、形態優雅的主環路為基礎，串聯起校園各功能空間，使得機動車能夠方便到達各個建筑群。通過合理的車流管控可以方便地實現校園內人車分流、動靜分區。

(四)校園豎向設計。該建設場地所處為丘陵地帶。該用地東西向寬度約900 米，南北向約620 米?，F狀標高介于93.85米與69.24米之間，最大高差為24.61 米?；貎炔康貏荽蟛糠譃榍鹆晷∩桨?，但在場地中間有幾處陡坡圍合成月牙形低谷。豎向規劃考慮將其月牙形低谷作為校園景觀湖，同時將挖出土方堆放至基地最高點周圍，這樣既形成山水相依的空間格局，同時又減少了土方工程量。在盡量減少土方工程量的前提下，將各個小山包進行平整并與周圍道路相銜接。

本方案通過計算得出景觀水系的合理流向，并確定校園用地分水線位置，有節制地控制景觀水面面積，做到雨季不澇，旱季不枯，疏密有致，活水入園。

(五)綠化景觀設計。整體景觀空間設計基于“三軸、兩帶、一核、多中心”的景觀結構，整體空間布局反映了人文關懷和校園特色，并設置和整合了使用者的戶外體驗活動內容。此外，設計因地制宜，大量使用本地生長的植物，使該校的景觀植被富有當地地方特色，整體體現簡約、大氣的風格。

(六)生態節能設計。校園規劃著重考慮可持續設計，重點分析廣西省對于建筑形體的具體要求，在建筑設計方面，本方案特別注重自然采光、立體通風、外部遮陽等綠色化設計手法的運用，打造綠色建筑內環境，并通過計算機模擬、控制建筑形體系數、設置隔熱建筑屋面等手法，最大程度地降低建筑能源消耗。在建筑選材上，考慮使用高性能的混凝土、鋼材等低能耗可再生材料，減少材料的使用與浪費，盡可能地做到低碳環保，綠色節能。1.風能——微風發電技術：新型高能效聚風型風機，該技術在一定程度下能幫助學校減少大量的電消耗。2.太陽能光伏發電系統：結合屋頂結構布置高效晶體硅太陽能電池板組，與建筑本身結合成一個整體，不占用多余的土地資源。安裝在屋頂、外墻等外維護結構上，將太陽能轉化為電能。3.太陽能光導照明系統：通過采光罩收集室外太陽光照產生的能量，然后經過專業設備的處理將自然光均勻地照射到任何需要發光線的地方。優點是投資少初期投資不大，資源利用率高。4.太陽能熱水系統：浴室，學生宿舍等園區內建筑有要熱水供應的需求，為低碳環保，本設計采用了清潔無污染的太陽能熱水系統。此系統具有無污染，耐用，方便管理，可靠等優點。5.水回用一體化設備的運用：為更好的節約用水，本工程采用污水再生利用系統(即中水系統)。本設計最大限度的收集所有污費水作為中水水源。在校園設置兩個中水處理站。缺水的情況下，可以利用相應的儲存、處理等設施進行水的多次利用，且在設計方案中，雨水收集后主要用于回灌地下水，綠地灌溉。

四、結語

總而言之，從廣西電力職業技術學院新校園總體規劃方案設計可以得出結論，學校設計需要考慮以下幾點：

(一)前瞻性與文化性。規劃從學校長遠發展為起點，采取全局化、整體化設計理念，形成立足當下、著眼未來的格局；建筑形態富有時代氣息，經得起時間的檢驗。

(二)科學與可持續性。方案需從可持續發展角度考慮，保證建筑充分使用；重點采用被動式節能技術，統籌其他節能手法，實現校園點、線、面相互結合的多層次綠化系統，改善校園環境。

(三)經濟性與藝術性。充分考慮發展的延伸性；整體方案塑造了與當代新型院校相適應的整體環境和文化氛圍，提高空間與環境質量。