人文學(xué)科優(yōu)秀碩士生生源選拔方式探索
——H大學(xué)（深圳）R學(xué)院夏令營實踐與分析

（哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳） 廣東·深圳 518055）

H大學(xué)是一所以理工為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的國家重點大學(xué)，是中國九校聯(lián)盟（C9）成員，2017年入選“雙一流”建設(shè)A類高校名單，在全國第四輪學(xué)科評估中，工科A類數(shù)量位列全國第二位。H大學(xué)（深圳）R學(xué)院的碩士招生學(xué)科均為人文學(xué)科專業(yè)。理工科院校先天的辦學(xué)特色和辦學(xué)資源分配，決定了非理工科專業(yè)在學(xué)校的專業(yè)格局中處于相對弱勢地位，在學(xué)校資源配置中不具有優(yōu)勢，影響和限制了學(xué)科的發(fā)展，也給碩士招生工作帶來重重困難。

R學(xué)院成立于2016年，從2017年開始招收和培養(yǎng)碩士生。在由于學(xué)院成立時間短，培養(yǎng)碩士生經(jīng)驗有限，在招生方面也存在著眾多問題。而招生環(huán)節(jié)是碩士生培養(yǎng)和教育的第一步，也是保證碩士生教育質(zhì)量的第一關(guān)。碩士生生源質(zhì)量直接影響碩士生培養(yǎng)和教育全部過程的所有環(huán)節(jié)。如何克服理工科院校人文學(xué)科專業(yè)招生的硬傷，利用自身特有的優(yōu)勢，采用全方位、多角度、分類別的靈活招生宣傳方式，吸引更多優(yōu)秀生源，提升碩士生生源質(zhì)量，有效地保證碩士生培養(yǎng)的質(zhì)量，是R學(xué)院亟需解決的問題。從2017年開始，R學(xué)院通過舉辦一年一度的學(xué)術(shù)夏令營活動，吸引更多的優(yōu)秀生源。報名人數(shù)逐年上升，生源質(zhì)量也有了進(jìn)一步的提升，生源結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化。

1 學(xué)術(shù)夏令營特色活動安排

1.1 專業(yè)、師資介紹

R學(xué)院目前有兩個人文學(xué)科專業(yè)招收碩士生。學(xué)科研究方向設(shè)置方面，在分析和預(yù)測本區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的真實需求和發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)之上，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高級專門人才培養(yǎng)的新要求，設(shè)立了與國際接軌的研究方向，為本區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)符合要求的高素質(zhì)應(yīng)用型高級專門人才。R學(xué)院師資隊伍年輕教師比重大，是一只年輕而朝氣蓬勃的隊伍，平均年齡只有39歲；隊伍學(xué)歷層次較高，74%具有博士學(xué)位；學(xué)歷優(yōu)秀，91%畢業(yè)于國內(nèi)外名校；教師隊伍中具有海外學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷的比例高達(dá)73%。符合社會與市場需求的專業(yè)設(shè)置和特色的師資隊伍，讓眾多夏令營學(xué)生慕名而來。

1.2 師生交流

師生交流是最受夏令營學(xué)生歡迎的活動。通過師生線下、線上的互動與交流，讓學(xué)生有機(jī)會與各位老師直接交流與溝通，從而對學(xué)院的專業(yè)方向，師資情況，教師個人的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有一個更全面和深入的了解，幫助學(xué)生確定自己的未來專業(yè)方向和更清晰的人生規(guī)劃目標(biāo)。學(xué)院還會邀請在讀研究生向夏令營學(xué)生分享在校期間的感受和體驗，從在校學(xué)生的角度，為夏令營學(xué)生提供多角度多方位的信息，讓他們對于以后的在校研究生學(xué)習(xí)和生活有了一個比較全面的認(rèn)識，為將來升學(xué)的各項選擇提供參考。

1.3 學(xué)術(shù)講座

R學(xué)院每年根據(jù)實際情況為夏令營學(xué)生開設(shè)不同學(xué)科內(nèi)容的學(xué)術(shù)講座。講座主講人通常對這個學(xué)科方向有著豐富的研究經(jīng)驗和豐碩的研究成果，講座內(nèi)容豐富、深入淺出、通俗易懂、前瞻性強(qiáng)、視野開闊，既有理論高度，又有實踐剖析，為夏令營學(xué)生提供了各學(xué)科的前沿知識。講座結(jié)束后，主講人還會針對學(xué)生們提出來的各類問題和疑惑進(jìn)行解答，幫助學(xué)生們從學(xué)術(shù)的角度更深層次地了解學(xué)科。參與聽講的學(xué)生們都表示受益頗深。

1.4 市容觀光、企業(yè)參觀

深圳是中國改革開放建立的第一個經(jīng)濟(jì)特區(qū)，是中國改革開放的窗口，已發(fā)展為有一定影響力的國際化城市。2019年，深圳市GDP破2.6萬億元，經(jīng)濟(jì)總量居亞洲城市前五（東京、上海、北京、首爾）；人均GDP為20.3萬元，內(nèi)地城市排名穩(wěn)居第一；逾350家上市公司的總部設(shè)在深圳，包括華為、騰迅、順豐、平安集團(tuán)、大疆、招商銀行、萬科、恒大等等。在舉辦夏令營期間，學(xué)院會安排對深圳市容及標(biāo)志性景點的參觀，如蓮花山、深圳博物館、前海自貿(mào)區(qū)、深圳灣等，讓學(xué)生近距離地體驗深圳的城市氣質(zhì)和魅力，增加對深圳城市文化面貌的了解；學(xué)院還會安排對知名企業(yè)、機(jī)構(gòu)的參觀，讓學(xué)生們走進(jìn)如騰迅、招商銀行、國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、綜合開發(fā)研究院等企業(yè)和機(jī)構(gòu)，有機(jī)會零距離地了解企業(yè)，更深層次地感受最真實的“深圳速度”和“深圳奇跡”。

2 學(xué)術(shù)夏令營取得的成效

2.1 報名人數(shù)增長迅速

R學(xué)院第一屆夏令營，因第一年舉辦，沒有經(jīng)驗可以借鑒，也沒有充分地宣傳，導(dǎo)致報名學(xué)生數(shù)量非常有限。隨著招生宣傳工作的不斷推進(jìn)，學(xué)生的口口相傳，和夏令營舉辦經(jīng)驗的不斷積累，報名人數(shù)迅速增長。

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2.2 生源質(zhì)量提升

隨著生源數(shù)量的增加，生源質(zhì)量也不斷提升。985/211院校報名學(xué)生數(shù)量每年都有明顯的增加，成績排名在10%以上的報名學(xué)生數(shù)量也逐年增長。

年份 2018 2019 2020 985/211院校學(xué)生增長比例 140% 133% 185%成績排名在10%及以上增長比例 125% 118% 246%

2.3 學(xué)生來源多樣化

隨著生源數(shù)量的增加，學(xué)生的來源也呈現(xiàn)多樣化的特點。2017年，夏令營報名學(xué)生來自于6個省市的7所學(xué)校；2020年，報名學(xué)生來自于23個省市的88所學(xué)校。

年份 2017 2018 2019 2020省市 6 13 19 23學(xué)校 7 17 32 88

3 優(yōu)秀碩士招生工作難點

經(jīng)過了4年夏令營的招生實踐，R學(xué)院的碩士生源質(zhì)量得到了一定的提高，但仍然存在著不少難點。

3.1 理工科院校的人文學(xué)科專業(yè)劣勢

H大學(xué)是傳統(tǒng)理工科大學(xué)，以理工科見長，人文學(xué)科專業(yè)較為薄弱，學(xué)科總體水平低于理工科，發(fā)展水平與綜合性大學(xué)的文科相距較遠(yuǎn)。R學(xué)院的人文學(xué)科專業(yè)受學(xué)校整體規(guī)劃和學(xué)科歷史限制，且學(xué)院辦學(xué)時間短，社會知名度不高，社會影響力小，沒有形成特色品牌優(yōu)勢，不利于吸引優(yōu)秀生源。

3.2 師資隊伍梯隊不合理

科學(xué)合理的學(xué)科梯隊，需要有一位高水平的學(xué)科帶頭人和若干學(xué)術(shù)骨干。

高水平的學(xué)科帶頭人的學(xué)術(shù)水平大體上決定了學(xué)科發(fā)展的水平。目前R學(xué)院的教師隊伍中，缺少大師級學(xué)者，高水平學(xué)者不多，大多為青年中、初級職稱教師；招生碩導(dǎo)當(dāng)中，并無正高級職稱教師，副高級職稱只有三人。不合理的師資梯隊，無法形成名師效應(yīng)，在招生工作中不具備優(yōu)勢。

3.3 學(xué)科招生考試、培養(yǎng)環(huán)節(jié)受限

R學(xué)院在深圳，但碩士生統(tǒng)考面試環(huán)節(jié)安排在哈爾濱校本部，考生必須前往哈爾濱參加；另外，其中一個專業(yè)第一年的學(xué)習(xí)安排在哈爾濱校本部進(jìn)行。哈爾濱地處東北，在氣候、飲食、生活習(xí)慣上與南方有明顯的差別，一定程度上給R學(xué)院在南方地區(qū)的招生工作帶來負(fù)面影響。

3.4 宣傳力度有限

R學(xué)院雖然也通過赴高校進(jìn)行招生宣講、線上文案宣傳、舉辦學(xué)術(shù)夏令營活動等形式進(jìn)行碩士招生宣傳工作，但是受學(xué)校、學(xué)院實際情況影響，還存在著招生宣傳意識不高，人員配備少，宣傳方式較單一，宣傳的深度和廣度不夠等問題，造成學(xué)生和學(xué)生家長對學(xué)院的學(xué)科設(shè)置、師資力量、人才培養(yǎng)質(zhì)量等了解不夠，影響了學(xué)生報考的積極性。

4 將來學(xué)術(shù)夏令營工作重點

4.1 加強(qiáng)導(dǎo)師隊伍建設(shè)

導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過程中扮演著極其重要的角色，他們的人格魅力、學(xué)術(shù)風(fēng)格、治學(xué)態(tài)度等方面都會給研究生帶來榜樣的作用。

學(xué)院可以通過內(nèi)部經(jīng)驗交流等活動，對導(dǎo)師進(jìn)行師德、師風(fēng)建設(shè)方面的培訓(xùn)；組織對外交流、學(xué)習(xí)，提升導(dǎo)師的學(xué)術(shù)和學(xué)生培養(yǎng)能力。在目前師資隊伍基礎(chǔ)上，學(xué)院要注重高水平學(xué)者特別是學(xué)術(shù)帶頭人的引進(jìn)工作。通過帶頭人的引領(lǐng)作用，形成一個學(xué)術(shù)團(tuán)隊，團(tuán)隊反過來還可以反哺學(xué)術(shù)帶頭人，如此良性循環(huán)下去，團(tuán)隊越做越大，越做越強(qiáng)，為研究生培養(yǎng)提供了一個強(qiáng)有力的平臺。

4.2 建設(shè)科學(xué)的招生宣傳隊伍

科學(xué)的招生宣傳隊伍應(yīng)該至少包含招生導(dǎo)師、行政管理人員和校友。招生導(dǎo)師熟悉學(xué)科、專業(yè)和研究生培養(yǎng)情況，在招生宣傳當(dāng)中重點宣傳學(xué)術(shù)和學(xué)生培養(yǎng)方面。行政管理人員掌握招生政策，又熟悉相關(guān)工作流程，能給予報考生活提供更多操作指導(dǎo)。通過對R學(xué)院夏令營報名情況的分析，發(fā)現(xiàn)越來越多的報考學(xué)生來自于已畢業(yè)或在校學(xué)生本科畢業(yè)的院校。對于報考學(xué)生來講，與其他渠道信息相比，校友的體驗是最真實、可靠和可信的。校友對發(fā)揮母校的優(yōu)勢資源，增強(qiáng)母校對考生的吸引力有很大作用。

在宣傳工作中，各類宣傳人員發(fā)揮自身優(yōu)勢，各司其職，優(yōu)勢互補(bǔ)，針對不同的對象，有側(cè)重地開展宣傳工作。

4.3 建設(shè)科學(xué)的信息化宣傳平臺

互聯(lián)網(wǎng)時代，新媒體的不斷發(fā)展，正在不斷改變著人民的生活、工作和學(xué)習(xí)等方面的行為方式。新媒體平臺本身具有開放、多元性，并且富有科技性、充滿時尚感，已成為大學(xué)生溝通交流、獲取信息的主要途徑。

目前新媒體平臺有幾十種。根據(jù)學(xué)校、宣傳對象和目的的不同，目前在招生宣傳當(dāng)中，微信公眾號，QQ公眾號，新浪微博，嗶哩嗶哩，知乎問答，微博問答等平臺使用得最多。這些平臺不受傳統(tǒng)的圖文局限，還可以通過音頻、視頻、動畫等多種形式，把研招信息形象清晰地通過更具有趣味性的方式展示出來，具有生動活潑、對象明確、時效性強(qiáng)、傳播擴(kuò)散快的特點。在未來的研究生招生宣傳當(dāng)中，R學(xué)院要根據(jù)招生形勢發(fā)展的特點，合理科學(xué)地建設(shè)特色的信息化宣傳平臺。