2020年35期
科教導刊·電子版
教育觀點
- 從“專碩”與“學碩”的對比看“專碩”的培養
- 產教融合下的金融大數據跨學科人才培養研究
- 工程教育專業認證背景下農業水利工程專業培養目標修訂
- 建設研究生學術論文寫作指導課程的需求調研與分析
- 加強兒科主治醫師科研能力的培養
- 淺談如何在社區志愿者服務中提升醫學生創業就業能力
- “文化自信”引領下的中華文化國際傳播創新研究
- 教師：學生的能力榜樣
——布魯納認同動機思想解讀及啟示 - 基于中小學知識元統計分析的個性化教育研究
- “三全育人”理念下高校文明校園建設路徑分析
——以武夷學院人文與教師教育學院為例 - 互聯網語境下文化自信對引導青年學生的啟發和應用
- 高職新能源汽車專業人才需求與專業建設研究
- 中華傳統禮儀文化在幼兒園教育中的傳承與發展
- 高職院校學生的感恩誠信教育實踐研究
- 供給側改革視角下民辦本科教育人才培養供需結構分析
- 人文學科優秀碩士生生源選拔方式探索
——H大學（深圳）R學院夏令營實踐與分析 - 淺談大學生思想政治教育親和力的影響因素及解決對策
- 大學生閱讀現狀調查及對策
- 關于醫學類本科生參加科研創新活動的調查分析
- 積極自我關注對網絡教學效果的影響
- 基于Hamric高級護理實踐能力構建的護理碩士專業學位培養模式
- 大學生生命意義感現狀調查研究
- 學習進階理念下的協同創新人才培養改革與實踐
- 運用新理論深化高職護理專業教育教學改革
- 以志愿服務為載體的新時代大學生勞動教育途徑研究
- 產業創新背景下金融類跨專業綜合改造的協同性研究
- 產教融合背景下高校創新創業教育的實現路徑
- 思想政治教育對大學生職業生涯建構的作用和舉措探析
- 淺析“三生教育”在中等職業學校德育工作中的實踐
- 新工科背景下的實踐課程體系建設研究
- 大學生創業意愿的影響因素分析
- 論“以學生為中心”的高校教學改革
- 農耕文化浸潤下園本化課程的研究與思考
- 高校推進在線開放課程建設與應用的策略探析
- 地方普通本科高校學科建設發展的思考
- 加強心理健康教育，促進學生健康成長
- 立德樹人背景下高校本科生導師制精細化的實踐探索
- 研學背景下的川菜博物館展陳互動體驗設計
- 情緒和行為障礙幼兒教育干預的個案研究
——以浙江省S幼兒園為例 - 淺談研究生通過撰寫科技文獻綜述提高創新能力的重要性
- 淺析綜合實踐活動中的“問題”到“主題”
教育管理
課程教學
- 生物化學課堂模塊教學的構建與優化
- 航空工程創新型實驗實踐教學體系探索與實踐
- 基于“三全育人”和“方法論”的《電機學》課程教學改革探索與實踐
- PLC金課實踐教學模式的改革
- 康復專業少數民族大學生系統解剖學教學現狀及教學改革探索
- 思政元素融入建筑材料概論課程教學設計初探
- 高職院校水利工程CAD的實踐性教學研究
- 線上線下混合教學在化學教學中的創新實踐
- 基于OBE理念的《鍛造工藝及模具設計》課程實驗教學模式探究
- 新課標背景下中職學生思政學科核心素養的培育策略探究
- 電工電子實驗翻轉課堂實踐
- 基于任務驅動的“導學-互動-反饋”在線教學實踐
——以《分子生物學》為例 - 廉潔教育在高校思想政治課中的滲透融合研究
- 基于在線教育平臺的混合教學模式研究
——以《數據結構》課程改革為例 - 基于設計思維的創新課題制教學實驗：以《創意鄉村設計》課程為例
- 產教融合背景下的土地復墾學課程實踐教學探索
- 美術設計系“弟子規”壁畫項目化實踐教學探索與研究
- 初中理科課程中的可持性觀念之初探
- “1+X證書制度”下高職會計專業人才培養方案課程體系優化改革研究
- 環境毒理學“線上線下混合式”教學方法改革與實踐
- 高職院校課程教學設計與實施中的問題探究
- 復雜光電設備電子故障維修教學實驗系統設計
- 基于合作性學習的高校思政課“大班授課小班研討”教學模式探索
- 植物保護學思政教育新模式的幾點思考
- 大班幼兒開放式戶外活動自主游戲的實踐研究
- 計算機專業課程中的課程思政教學探究
- 基于CDIO教育理念的實踐教學研究與實踐
- 初中歷史教學加強對學生責任意識的培養探析
- 基于醫學課程內容整合的藥理學教學方法探討與實踐
- 高中生物有效教學方法初探
- 工程地質學中常見地質災害類型及其教學思路探究
——以黃河流域沿線為例 - 《Principle of Automatic Control》留學生課程案例式教學研究
- 管理類專業課“課程思政”建設學習效果追蹤研究
- 醫學院生物化學網絡授課的體會
- 鋰離子扣式電池設計、制作與測試實訓中的問題探索
- 大數據背景下大學生思想政治教學模式探析
- 高效液相色譜技術在生物工程專業技能實習教學中的應用
- 基于項目驅動的《電磁場與電磁波實驗》教學案例研究
- 趣味小實驗在中學物理教學中的運用
- “設計心理學”課程線上線下混合式教學探索
- “比勘互參”法在中國建筑史課程教學中的應用探析
- 動畫慕課引導下線上智慧課堂教學路徑的研究與實踐
- 結合仿真技術的微波技術課程CDIO教學實踐模式探索
- 新媒體視域下大學生課程思政教育模式構建
——以《web編程基礎》課程為例 - 高中化學課堂中職業生涯教育的滲透
- 生物化學課堂模塊教學的構建
- 基于“崗證賽課”四位一體的應用型本科課程改革研究
——以《軌道交通信號設備基礎》為例