虛擬現實技術在數字圖書館的管理應用

■陳麗

（梁山縣圖書館）

虛擬現實技術又被成為VR技術，從誕生至今已經有二十多年的發展歷史，作為21世紀計算機應用領域中最新奇、最重要的因素之一，虛擬現實技術集沉浸性、多感知、交互性、想象性等為一身。而現階段的數字圖書館則是借助這種新技術，在突出數字圖書館二維識別的同時，將其轉為了三維甚至多為立體信息資源，從本質上推動了數字圖書館的變革速度。

1 虛擬現實技術特點

虛擬現實技術（Virtual Reality），簡稱“VR”，通常被人們親切的稱之為“幻真、靈境”技術。可以說虛擬現實技術源于計算機模擬操作，同時在充分結合一系列軟件、硬件實施的同時，來搭建一個極具虛幻場景的立體空間，在向廣大用戶提供觸覺、視覺感官模擬的同時也能夠鼓勵用戶對三維空間的事物給予全面觀察和認知。

與此同時，在數字圖書館的虛擬現實技術應用過程當中,作為整個系統的主體與核心要素，用戶的體驗則是被提升到前所未有的高度。傳統計算機在線圖書館使用過程中，必須借助鍵盤、鼠標等輸入設備來實現人機交互，最終通過電腦顯示屏進行相關知識的展示。在這種數字圖書館的體驗過程中，用戶的滿意度卻并沒有得到提升，相反對于一些年紀較大或者是計算機應用不熟悉的用戶，他們還會覺得這種操作十分困難。而在虛擬現實技術下的數字圖書館應用當中，則是通過確保每一名用戶都能在虛擬的環境下展開各種有效互動，從而更深層次的體驗知識的力量與虛擬技術的神奇。

2 虛擬現實技術在數字圖書館的管理應用

對于中國現階段的數字圖書館應用而言，虛擬現實技術仍處于一個不斷完善、不斷提升的階段。其具體應用主要體現在如下幾方面：

2.1 在遠程服務中的應用

作為虛擬現實技術的核心服務領域之一，遠程服務在數字化圖書館的應用過程中起到了十分積極的作用。這種服務手段不僅顛覆了傳統意義上的用戶體驗活動氛圍，同時借助這種遠程服務也能夠更好地幫助讀者或者是用戶來對圖書館的活動主題以及服務理念進行更加深入的了解和應用，在突破傳統圖書館服務局限性的同時，將活動范圍進行無限的擴充與大幅度延伸，可以說，只要有互聯網技術覆蓋的地方，就能夠進行這種遠程數字圖書館應用。

2.2 高度信息整合的管理應用

在新時期下的數字化圖書館應用過程中，虛擬現實技術還能夠將多元化的信息進行高度管理、優化應用，例如在實際的工作中可以通過虛擬現實技術來進行相關咨詢與參考，在幫助、引導用戶獲取多元化服務的同時，通過云數據的統計來整合每一名讀者的實際需要，借助科學的統計與分析，來對現有數據、現有資源進行深層次的掌握與融會貫通，在為不同主題的數字圖書館用戶提供最好的應用方案的同時，也能夠為用戶帶來更加多維度的圖書館信息。

另外，在進行讀者的意見與建議反饋的過程中，虛擬現實技術還可以通過虛擬客服等方式來對讀者的意見進行高度擬人化的互動，結合既定的網絡程序來對一定專業領域內的讀者群體發送同類信息。二在科學技術條件允許的情況下，數字圖書館還可以通過虛擬VR技術來根據讀者的不同需要的虛擬信息傳遞終端，在隨時交互、隨時溝通、隨時了解、隨時解答的同時突破傳統數字圖書館的空間局限性，為后續的數字圖書館服務帶來更加具有競爭性的支撐。

2.3 引導性應用在數字圖書館的應用

在虛擬現實技術的vr應用過程中，還可以將傳統的導讀功能進行創新與完善，將其優勢發揮到極致。例如，在傳統的圖書館當中經常需要針對不同的讀者群體來開展多元化的導讀工作，對于一些圖書館而言還需要借助投入更大的人力、精力、財力來進行基本的入館教育，與此同時，還需借助各種展板來進行相關書籍的推薦和介紹。導入人工指引與圖片信息展示等方式，讓用戶對圖書館的環境進行大致了解，以便為后續的查詢工作帶來便利。然而即便如此，很多用戶在進行圖書館的應用過程中依舊存在很多不盡如人意的現象，比如：由于沒有仔細觀看入口處的導引圖，而導致了自己無法在短時間內尋找到心儀的圖書；由于圖書館開放資料有限，而導致客戶無法找到年代久遠的資料等等。然而，在數字圖書館的虛擬現實技術應用過程中，則是很好的突破了這些瓶頸，在虛擬現實技術的幫助下讀者不僅可以通過在線互動、vr技術等方式來對數字圖書館的網絡資源進行最優方案的調動，在引擎的幫助下迅速尋找到相關的圖書內容，隨后再借助多元化與個性化虛擬導讀客服的幫助，利用相關的外接設備以及傳感器進行資源獲取與整合。此外，對于一些年代久遠的圖文資源而言，虛擬現實技術還可以通過掃描、數據處理等技術，來為廣大讀者提供一種全新的閱讀體驗與分享。除此以外，圖書館在進行虛擬現實技術的幫助下還可以為廣大用戶提供各種拷貝、復制、修改、編輯等工作。在這種虛擬現實技術的幫助與引導下，不僅能夠大大提升數字化圖書館的引導效率，在為廣大用戶帶來全新體驗的同時，為客戶與各類信息資源搭建一座完美的橋梁。

2.4 提供更加先進的智能服務

虛擬現實技術數字圖書館的應用過程當中還可以將整個的服務推向智能化發展當中。例如上文中所提到的智能化導讀、遠程化服務、各類信息整合等等其實都是智能服務的具體體現。與此同時，虛擬現實技術還可以借助各種虛擬環境來調動讀者的參與熱忱，讓各種服務在打破傳統的理念的同時，更加貼近現實化服務，最終實現整個圖書館的服務質量和服務效率得到提升。

在實際的數字圖書館運營過程中，不僅要關注到成人的需求同時也要將一些兒童的認知需要考慮在內，只有這樣才能夠有效的提高兒童初步閱讀能力，在擺脫手機游戲、網絡暴力游戲的同時，能夠借助這種高科技虛擬現實技術來為孩子們開拓眼界，提升認知帶來更多的便利條件。

例如，有條件的數字圖書館可以通過無償借用VR外接識別設備的方式，來開辟專門的兒童圖書分館，孩子們可以借助鼠標、鍵盤在奇妙的“海洋世界”遨游在珊瑚叢中，與鯊魚為伴、與未知的海怪為伴進行全新的認知探索；數字圖書館還可以借助VR技術來幫助孩子們通過“穿越”到遠古時代，來觀看古老的過去，英勇的人民勇敢抵抗外來入侵者、與暴君抗衡；還可以在電腦屏幕的作用下與侏羅紀公園中與各種恐龍成為好朋友，在感受火山爆發的情境在線來實現寓教于樂的學習認知。相信在這種多元化的教學手段引導下，每一名兒童都能夠一改對圖書館枯燥、呆板的認識，以一種全新的態度和熱愛來感受不同領域知識的力量與魅力。

此外，虛擬現實技術在數字圖書館的管理應用過程中，還可以更加突出各類成人知識能力的儲備與提升。傳統的圖書館僅能夠為用戶提供單純的紙質書籍，而借助虛擬現實技術的數字圖書館則是能夠在高科技手段的幫助下，結合讀者的翻閱習慣、事先圈定的知識要點和難點進行相關書籍推薦。相信在這種數字圖書館的幫助下，每一名急于提升自我的成年人，都能夠借助虛擬現實技術的幫助來不斷挖掘個人潛力、不斷提升個人認知，具有針對性的開展各項學習與提高，以一種私人訂制教師的方式來不斷拓寬數字圖書館的服務范圍，在顛覆傳統圖書館服務的同時也能夠帶來非凡的閱讀體驗、學習體驗。

總 結

綜上所述，虛擬現實技術作為現階段的高新技術交叉學科，在數字圖書館的應用過程中不僅能夠充分的發揮其高效的交互性、沉浸性以及想象性，同時也能夠為各個專業、各個層次的數字圖書館應用提供更加人性化服務支撐，最終帶動整個社會將虛擬現實技術轉為了一種主流的科技趨勢。