人的需要視域中大學生情感教育問題研究

王桂麗

摘要：需要是人的活動的內在動因，是理解人的活動和人類歷史的邏輯起點之一。人的需要問題與大學生的情感發展息息相關，在人的需要視域中研究大學生情感教育的相關問題就顯得尤為必要。從大學生情感問題現狀、原因分析和大學生情感教育路徑探析三部分展開論述，目的是認識到人的需要與情感教育在大學生教育中的重要性，積極采取相應措施促進大學生成長成才。

關鍵詞：人的需要? 大學生? 情感教育

中圖分類號：G641? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）01-0134-02

人的需要理論直接關系到對人的利益、價值、權利、自由、交往、信仰、理想、目的，以及如何提高人的素質、實現人的全面發展等一系列重大問題的認識和把握。因此，在人的需要視域中研究大學生的情感教育問題具有重要意義。

一、大學生情感問題現狀

（一）抗挫折能力差

一部分大學生不能很好地面對挫折，抗挫折能力差。首先，很多大學生都是獨生子女，存在獨立性差、以自我為中心的缺點，面對選擇時缺乏主見，害怕失敗。其次，當代大學生面臨著較大的學業壓力、就業壓力、家庭壓力，致使大學生在日常生活中出現怕出錯、怕辜負的心理負擔。最后，大學生心智還不夠成熟、心理承受能力差。

（二）校園冷暴力致使大學生抑郁人數增多

校園暴力現象是校園生活中一直被關注的一個話題。步入大學以后，在處理矛盾時很多大學生都會采取冷暴力的手段逃避解決問題，這是一個普遍存在的現象。……