市場定位背景下的市場營銷人才的培養方式分析

摘 要：本文闡述了市場定位背景下市場營銷人才培養的必要性以及當前營銷人才培養存在的問題，包括營銷課程目標模糊，教學模式老化，課程單一，市場營銷專業的校外培訓缺乏等。分析了市場營銷人才的培養策略，需要合理定位市場營銷專業的教學目標和專業課程，不斷優化市場營銷專業的教學模式，大力開展市場營銷專業的教學實踐。只有這樣，才可以滿足中國市場對人才的需求，促進中國市場經濟的發展。

關鍵詞：市場營銷;市場定位;人才;培養方式

隨著市場經濟的不斷發展，營銷觀念逐漸滲透到各行各業，營銷人才日益普及，市場營銷人才培訓機構越來越受歡迎且培訓機構日益增多。但是，在當前中國市場經濟發展的背景下，在中國高等學校受過培訓的市場營銷專業人員無法滿足市場經濟的需求，營銷專業人員在市場中的影響力仍然很弱，缺乏一定的實踐能力。就目前的形勢，在市場定位背景下如何解決營銷專業人員整體素質較低，換句話說，加強營銷人才培養的問題已迫在眉睫。

一、在市場定位背景下培養市場營銷人才的必要性

（一）營銷人才的培養可以促進中國市場經濟的發展

自中國加入世貿組織以來，中國社會經濟快速發展和市場經濟體制不斷完善，企業對市場營銷人才的需求日益增長。為了促進中國社會經濟水平的發展，在當今日益激烈的市場競爭中，我們的企業想要走出國門，走向世界，我們國家必須發展更多的營銷理論，為中國企業市場輸送高素質的市場營銷專業人才，指導企業開展營銷活動。因此，隨著各行各業市場環境的不斷變化，這就要求中國高校培養大量的營銷專業人才，開始開設市場營銷課程，提高中國市場營銷水平。并且在當前市場經濟形式的帶動下，出口市場相對寬松，中國高校其主要目標是培訓市場營銷相關專業人才，來促進中國市場經濟的發展。[1]

（二）營銷人才的培養可以滿足中國市場對人才的需求

有關資料表明，就目前的國內企業市場而言，大多數企業的營銷人員都是來自其他行業，營銷人員對市場不太敏感，對營銷市場經驗不足，沒有科學的了解營銷模式，在市場競爭日趨激烈的時代，人才市場供求關系最大的專業是市場營銷，這很難適應國內外市場的新發展。針對這種情況，為適應市場營銷人才的市場需求，中國企業迫切需要培養市場營銷專業人才，以填補當前中國人才市場的營銷人口不足。為此，市場營銷部門各級管理人員已被國家選拔，中國的高校也開始開設市場營銷專業，在一定程度上提高了中國市場營銷人才隊伍的綜合素質。

二、市場定位下培養市場營銷人才存在的問題

（一）營銷課程目標模糊

在市場營銷人才的培養過程中，市場營銷課程目標的確定缺乏專業性，課程目標比較模糊且定位過于廣泛，這是當前市場導向下培養營銷人才存在的問題。此外，高職院校師生對市場營銷專業的培訓目標沒有很深的了解，且沒有體現出該專業的優勢或特色，是市場導向下培養營銷人才過程中出現的另一個問題。

（二）市場營銷專業的老化教學模式

與其他專業不同，市場營銷專業更加注重實用性。而在市場營銷專業的教學模式中，營銷教師更加重視理論知識的研究，缺乏對市場營銷實踐課程，忽視了市場營銷專業的實用性，這種老化教學模式也是市場營銷人才培養中的突出問題，基于課堂理論的模式不適合當前情況[2]。在市場營銷人才的培養過程中，理論和實踐相結合，探索市場營銷教學模式勢在必行。

（三）市場營銷單一課程

許多高校在市場營銷專業課程教學中，一般將課程分為基礎課程，專業基礎課程和專業課程三個階段。雖然這種教學計劃優勢在于強調知識的聯系和系統化，但市場營銷專業課程單一，從專業素質和專業能力方面忽視了營銷專業實踐能力的培養，是許多市場營銷專業普遍的問題。長期以來，就市場營銷專業課程的這種局限性將嚴重限制市場營銷人才的培養，不能滿足中國市場對人才的需求。

（四）缺乏市場營銷專業的校外培訓

目前，許多高校沒有重視校外實踐培訓，這使得市場營銷專業人士很難建立穩定的校外實訓基地。校外培訓也是營銷人才培訓改革的客觀因素，對專業人才的培養具有重要意義。當前的實際操作中，學校與企業之間的合作尚未建立有效的溝通，學生雖有在企業實習的機會，但實習內容簡單，體力勞動多，缺乏建設營銷校外實訓基地，導致營銷專業人員在市場中的影響力仍然很弱，無法滿足市場經濟的需求。就營銷專業人員的培養而言，達不到實踐的目的。

三、市場定位背景下的市場營銷人才的培養策略

（一）合理定位市場營銷專業的教學目標

社會的發展和經濟水平的提高使市場競爭越來越激烈，為滿足社會對市場營銷專業人才的需求，加強市場營銷人才的培訓意識，關鍵是科學地確定市場營銷專業的課程目標?？茖W定位應是培養專業人才的營銷技能，人才培養與社會需求緊密結合，制定科學的市場營銷人才的培養方法，使學生不僅具有較強的市場營銷專業知識，而且能夠提高他們的實踐能力，滿足市場營銷人才的發展趨勢。因此，只有科學定位和合理把握市場營銷專業課程目標，才能促進當今社會主義市場經濟的發展。[3]

（二）合理設置市場營銷專業課程

在培訓營銷人才時，市場的不斷變化要求我們要利用市場變化合理地設置營銷專業課程。市場營銷課程的設置必須符合社會發展體系，結合學生的學習情況和市場需求的特點，從實際的市場需求入手，使學生可以從相關行業的實際和本質入手，調查企業營銷渠道，全面把握市場需求，探索有影響力企業的行業和各種市場行業，并為其制定合理的未來職業計劃，以培養適合市場營銷的專業人才。

（三）不斷優化市場營銷專業的教學模式

不同的教學模式會在不同程度上影響人才的培養。在市場營銷人才的教學上，應科學地優化教學方式，采取理論與實踐相結合的方式進行教學，運用多媒體或情景模擬進行教學等，運用現代教學技術使學生對營銷有正確的理解，這樣才能滿足市場對人才的需求。因為只有不斷優化市場營銷專業的教學模式，學生才可以發揮自己在績效過程中的工作狀態。[4]

（四）大力開展市場營銷專業的教學實踐

為了合理地培訓市場營銷人才，在培訓過程中，我們不僅要在課堂上傳授市場營銷專業知識，開展市場營銷專業培訓，加強學生對營銷的正確認識，還要根據企業的實際需要調整培訓環節，建立培訓基地，重視校外培訓，提高學生的實際操作水平，在市場定位的背景下提高學生的實踐能力。

結語

面對激烈的市場競爭，在市場導向下的優秀營銷人才的培養是長期而復雜的。我們要科學定位市場營銷專業課程目標，不斷探索專業教學模式，適時開展校外市場營銷培訓，優化市場營銷專業課程設置，提高學生的實踐操作能力。只有這樣，才能促進社會主義市場經濟的快速發展。

參考文獻：

[1]周朝霞，嚴焰，徐磊.以應用能力為核心的市場營銷人才培養改革探索[J].教育教學論壇. 2010（27）.

[2]市場營銷專業人才培養及課程體系建設探索[J].李軼敏.湘潭師范學院學報（社會科學版）. 2004（06）.

[3]以應用能力為核心的市場營銷人才培養改革探索[J].周朝霞，嚴焰，徐磊.教育教學論壇. 2010（27）.

[4]市場營銷專業人才培養及課程體系建設探索[J].李軼敏.湘潭師范學院學報（社會科學版）. 2004（06）.

作者簡介：

徐菁瀾（1991-）女，四川成都，碩士研究生，四川商務職業學院，講師。