吉玉娟
(江蘇省鹽城市第一人民醫院主院區兒科,江蘇 鹽城 224006)
小兒高熱驚厥表現為嘔吐白沫、意識不清、四肢收縮,同時伴有眼球固定或斜視、上翻等多種癥狀[1]。若未及時救治,則極易損傷患兒的智力,甚至還會有生命危險,而相應的護理干預更是至關重要。本文深入探究了小兒高熱驚厥護理中護理干預的臨床效果,現做如下總結。
所選對象均為我院2019年收治的高熱驚厥患兒,共40例,隨機分為對照組與觀察組,均為20例。對照組中男12例、女8例;年齡8個月~4歲,平均(1.49±0.48)歲;入院時體溫38~40.3℃,平均體溫(39.28±0.13)℃。觀察組中男10例、女10例;年齡6個月~5歲,平均(1.57±0.38)歲;入院時體溫37.9~40.2℃,平均(39.12±0.11)℃。兩組患兒一般資料差異不顯著,具有可比性。
對照組接受常規護理干預,包括應急護理、體溫監測、維持呼吸道通暢等,觀察組患兒則在對照組基礎上再行針對性護理干預。
1.2.1 一般護理
開窗通風,保持室溫在25℃左右。控制好室內光線,營造安靜治療環境。保證患兒睡眠時間的充足,活動強度不宜過大。當患兒入睡時將其頭偏向一側,以免分泌物堵塞呼吸道。因而發熱,患兒往往會排出大量汗液,及時為其患上干凈衣物和被單,并對患兒的各項生命體征做密切觀察,若發現異常馬上報告醫師,與之一起救治患兒。
1.2.2 高熱護理
如果患兒體溫過高,應立即對其做降溫處理,方式可選擇藥物或物理。若體溫已達到39℃,必須立即對頭部降溫,如果體溫超過了39.5℃,則一定要進行全身降溫。物理降溫可選擇把濕毛巾放在額頭或大血管流經處,也可以將冰袋放置于腋下、腹股溝等處。接受冰敷時,護理人員應對其體溫變化進行密切監測,假若體溫在38℃以下,則未有冰敷的必要。不僅如此,也可用溫水(32~34℃)又或是乙醇(25~30%)擦拭患兒手心、腋窩、腹股溝等處。因為物理降溫的安全性、有效性較高,所以可作為降溫的首選,并多次使用。
1.2.3 驚厥發作護理
在患兒有驚厥狀況發生時,第一步應讓其保持呼吸通暢,即需要解開其衣領,使之平臥,把頭偏向一側,清除口鼻分泌物,為避免其咬破唇舌,還需把裹有紗布的壓舌板放在口腔上下齒間。當患兒發生驚厥時,因為呼吸受阻,所以出現缺氧的幾率非常高,固需在第一時間向其輸送氧氣,以讓大腦和機體組織缺氧的情況得到有效改善。若患兒呼吸未再出現異常后,就可對氧氣流量進行調節。若患兒有發紺情況出現,且還比較嚴重,就可對簡易呼吸器予以采用,以起到通氣效果。另外,還應對患兒的意識和瞳孔變化做到。通常,驚厥發作的時間都不會很長,患兒在很短的時間內就能夠恢復意識,且也未有明顯瞳孔變化。但如果驚厥發生時間較長,就會讓發生腦水腫的幾率大大增加。所以,如果發現患兒發生驚厥的次數較為頻繁,且存在瞳孔大小不一的情況,應第一時間向醫師匯報,從而避免腦疝發生。
1.2.4 飲食護理
患兒應進食一些容易消化的食物,且必須具有豐富的維生素,高熱量、高蛋白,牛奶等流質或半流質食物可適當食用。通常患兒發熱后,均會大量排汗,固應注意補充水分與電解質,并讓患兒多喝溫水,嚴禁食用生冷、刺激性食物。
對兩組患兒30 min內體溫下降的比例、驚厥終止時間與復發情況進行比較。
本次研究所有數據均采用SPSS 20.0統計學軟件進行分析,以%表示效果評價指標,驗證則采用x2,P<0.05表示具有統計學意義。
觀察組患者30 min體溫下降率比對照組高,且復發率明顯較低,同時驚厥時間短,差異有統計學意義(P<0.05)。見表1。
表1 兩組患者護理效果比較[n(%),±s]

表1 兩組患者護理效果比較[n(%),±s]
組別 30min內體溫下降率(%)驚厥終止時間(min) 復發率(%)對照組(20) 12(60) 8.5±1.4 8(40)觀察組(20) 18(90) 4.3±1.2 2(10)t/x2 14.024 12.2574 4.4825 P<0.05 <0.05 <0.05
小兒高熱驚厥是急癥的一種,具有很高的發病率,病情易反復。一旦發病,患兒就會有全身性的陣發強直性痙攣出現,之所以會出現這樣的情況,原因在于小兒大腦皮質尚未發育完全,還需進一步開發部分功能,若受到強烈刺激,導致的結果便是神經細胞不正常放電,最終發病[2]。如果治療不及時,就會引發諸多嚴重并發癥,甚至還會造成死亡。所以,除了接受臨床急診治療,有效的護理干預也必不可少,以對患兒的各種身心需求予以滿足,讓臨床治療效果得到進一步強化。
本次研究中,觀察組患兒護理效果明顯優于對照組,差異有統計學意義(P<0.05)。可見,針對高熱驚厥患兒采取針對性護理干預,效果較好,值得臨床進一步推廣使用。