2019：馬克思主義新聞觀研究的若干前沿問題
——來自“第一屆馬克思主義新聞觀研究與實踐高端論壇”的觀察

□ 高金萍 王紀(jì)澎

25年前，新華社新聞研究所研究員林楓在《繼續(xù)成為宣傳馬克思主義新聞觀的堅強(qiáng)陣地》一文中，首次提出“馬克思主義新聞觀”。25年來，馬克思主義新聞觀作為中國新聞業(yè)的靈魂和核心，被屢屢提及。今天，新時代的馬克思主義新聞觀研究與實踐的現(xiàn)狀及其發(fā)展態(tài)勢如何？2019年11月18日，來自全國16所高校、主流媒體和新聞出版機(jī)構(gòu)近30位代表參加了由北京外國語大學(xué)國際新聞與傳播學(xué)院和黨委宣傳部聯(lián)合主辦的“第一屆馬克思主義新聞觀研究與實踐高端論壇”。

與會者圍繞“馬克思主義新聞觀的歷史源流”“社交媒體時代馬克思主義新聞觀的踐行路徑”“高校馬克思主義新聞觀教育教學(xué)”等若干前沿議題進(jìn)行了深入研討和交流，共同探討如何加強(qiáng)馬克思主義新聞觀教育教學(xué)、更好運用中國特色社會主義新聞理論教書育人的新方法和新路徑；通過搭建學(xué)界與業(yè)界馬新觀教學(xué)研究成果的交流平臺，勠力推進(jìn)馬克思主義新聞觀研究與實踐，讓更多馬克思主義新聞觀研究成果寫在中國大地上。論壇為觀察馬克思主義新聞觀研究的前沿領(lǐng)域提供了窗口。

一、重視列寧對馬克思主義新聞觀的貢獻(xiàn)

針對近期有意淡化列寧對馬克思主義新聞觀重要貢獻(xiàn)的錯誤認(rèn)識，與會者予以正面回應(yīng)，對馬克思主義新聞觀研究發(fā)揮了正本清源的作用。中國傳媒大學(xué)原副校長趙玉明教授結(jié)合自己的治學(xué)經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)馬克思主義新聞觀研究要回歸馬克思主義經(jīng)典作家的原著，重視細(xì)讀經(jīng)典、深挖史料，為馬新觀尋根溯源。他指出，目前缺乏列寧對廣播事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)的系統(tǒng)、深入研究。100年前，列寧曾給廣播下過一個經(jīng)典的定義，廣播是“不要紙張、沒有距離的報紙”；列寧創(chuàng)建了俄國的第一個無線電實驗室；在列寧倡導(dǎo)下，蘇聯(lián)創(chuàng)立了世界上第一座無產(chǎn)階級廣播電臺。今天，我們深入挖掘列寧對蘇聯(lián)廣播事業(yè)的貢獻(xiàn)，有助于豐富馬克思主義新聞觀的內(nèi)涵、拓展馬克思主義新聞觀的研究視域。北京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院執(zhí)行院長喻國明教授也認(rèn)為，列寧對廣播的重視，實際上為我們提供了從技術(shù)史角度深化馬新觀研究的路徑。

清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院李彬教授指出，馬克思主義新聞觀研究不能缺少對列寧的研究，新經(jīng)濟(jì)政策時期列寧領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)宣傳報道值得國內(nèi)學(xué)者深入探索、研究和借鑒。北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院陳開和教授認(rèn)為，研究斯大林也是馬克思主義新聞觀研究的新課題，我們不僅要從正面去研究，反面的教訓(xùn)亦值得反思。

二、深化馬克思主義新聞觀研究與中國國情和實踐相結(jié)合

馬克思主義新聞觀的生命力在于其對現(xiàn)實的觀照和呼應(yīng)。新華社《新華每日電訊》原總編輯解國記指出，在英國貨車39具遺體事件中，一向奉“新聞專業(yè)主義”為圭臬的西方媒體們，如英國廣播公司發(fā)表抹黑中國假新聞，美國有線電視新聞網(wǎng)記者抹黑中國的離譜提問，皆因其偏執(zhí)價值理念而背離客觀現(xiàn)實。這是從反面為我們堅持馬克思主義新聞觀上課。黨的十九屆四中全會把健全完善輿論監(jiān)督制度列入國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，今天我們學(xué)習(xí)研究馬克思主義新聞觀，不能忘記馬克思的批判精神，要區(qū)分抹黑假新聞與負(fù)責(zé)任問題性報道和輿論監(jiān)督報道，按規(guī)定制度做好正面宣傳為主的和建設(shè)性的輿論監(jiān)督。

北京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院執(zhí)行院長喻國明教授認(rèn)為，不能把馬克思主義當(dāng)作教條來看待，學(xué)習(xí)好、研究好馬克思主義新聞觀對于今天的中國具有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義。要認(rèn)清馬克思主義新聞觀在新聞實踐與研究中扮演的角色，將馬克思主義作為解決、解釋當(dāng)下中國社會問題的“定盤星和壓艙石”。在大數(shù)據(jù)和社交媒體時代，我們可以從馬克思、恩格斯、列寧的經(jīng)典文獻(xiàn)中獲得啟示，以全面理解習(xí)近平總書記提出的“四全媒體”，要處理好新技術(shù)與中國新聞實踐的關(guān)系。

清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院李彬教授認(rèn)為馬克思主義新聞觀是活的，應(yīng)凸顯它鮮明的實踐性、革命性和戰(zhàn)斗性，不宜將其過度“學(xué)術(shù)化”。中國人民大學(xué)新聞學(xué)院馬克思主義新聞觀研究中心副主任王斌教授指出，馬克思主義新聞觀研究不僅包括作為對象的馬新觀研究，也包括作為方法論的馬新觀研究，不能孤立地研究馬克思主義新聞觀，而是要與中國國情結(jié)合、要與中國的新聞實踐相結(jié)合。華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院副院長唐海江教授從“回應(yīng)現(xiàn)實”的角度出發(fā)，提出應(yīng)重新整理馬克思主義經(jīng)典作家對媒介技術(shù)的相關(guān)論述，這是馬克思主義新聞觀研究的一個重要組成部分。

三、堅持問題導(dǎo)向加強(qiáng)馬克思主義新聞觀研究與實踐

直面問題，才能尋找破解之道，這是馬新觀實踐的必由之路。北京外國語大學(xué)馬克思主義新聞觀研究中心主任高金萍教授梳理了新中國成立以來馬新觀研究與實踐的發(fā)展歷程。她指出，2012年以來，互聯(lián)網(wǎng)已成為中國社會輿論激烈交鋒的主渠道、意識形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場。在這一背景下，馬克思主義新聞觀作為中國特色新聞學(xué)的靈魂，其現(xiàn)實價值日益凸顯。21世紀(jì)以來，每一次馬新觀研究的高峰都與政府出臺加強(qiáng)馬新觀教育相關(guān)政策或?qū)嵺`直接相關(guān)。通過文獻(xiàn)梳理，高金萍認(rèn)為當(dāng)前馬新觀研究和實踐面臨三大問題：第一，業(yè)界對馬克思主義新聞觀教育的內(nèi)在需求不足；第二，學(xué)界對馬克思主義新聞觀內(nèi)涵的認(rèn)識和理解不足；第三，公眾對意識形態(tài)復(fù)雜性的認(rèn)知不足。

清華大學(xué)馬克思主義新聞學(xué)與新聞教育改革研究中心執(zhí)行主任王君超教授提出，對馬克思主義新聞觀的研究應(yīng)以現(xiàn)實問題為導(dǎo)向，用馬克思主義新聞觀來回應(yīng)時代挑戰(zhàn)、回答現(xiàn)實問題，才能凸顯馬新觀的理論價值。陜西師范大學(xué)馬克思主義新聞觀中國化研究中心主任朱清河教授認(rèn)為，中國特色新聞學(xué)的構(gòu)建正從自強(qiáng)走向自信，如何培養(yǎng)自尊意識、樹立自覺關(guān)鍵、振奮自強(qiáng)精神，是當(dāng)前馬克思主義新聞觀建設(shè)中亟待破解之道。

四、轉(zhuǎn)變觀念講好馬克思主義新聞觀課程

□ 2019年11月18日，“第一屆馬克思主義新聞觀研究與實踐高端論壇”在北京外國語大學(xué)舉辦。

2019年，全國有721所高校開辦新聞傳播類本科專業(yè)，有245個新聞傳播學(xué)一級學(xué)術(shù)碩士點和專業(yè)碩士點，有26個新聞傳播學(xué)一級學(xué)科博士點。此外，還有251所高職院校開辦了538個新聞傳播類專業(yè)點。面對這些青年學(xué)子，如何講好馬克思主義新聞觀課程，是與會者關(guān)心的一個話題。

湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長尹韻公教授結(jié)合“十月革命”后馬克思主義在中國的傳播歷程，闡述了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人接受馬克思主義的心路歷程。他認(rèn)為，馬新觀教學(xué)應(yīng)從歷史細(xì)節(jié)入手，通過“入情”的講述，破除學(xué)生對馬克思主義理論教育的“刻板印象”；要從中國國情出發(fā)，將“教師灌輸式的教學(xué)”轉(zhuǎn)向“學(xué)生主動的學(xué)習(xí)”，“入情”才能“入腦”“入心”。北京林業(yè)大學(xué)文化與自然遺產(chǎn)研究院院長李鐵錚教授認(rèn)為，馬克思主義新聞觀課程包括兩大類型：一類是專門的馬克思主義新聞觀課程（“思政課程”）；另一類是貫穿于新聞傳播學(xué)各門課程中的馬克思主義新聞觀理念（“課程思政”）。馬克思主義新聞觀是新聞傳播學(xué)的入門課，讓學(xué)生真正接受馬新觀，就要將思政課程和課程思政融合起來、共同發(fā)力。北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院陳開和教授認(rèn)為要關(guān)注實際和現(xiàn)實問題，通過案例教學(xué)法、比較教學(xué)法開展馬新觀的教學(xué)，馬克思主義新聞觀誕生于西方，今天我們研究馬新觀也要堅持立基于全球視野。

中央民族大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長趙麗芳教授介紹了本校藏族實驗班通過實地考察、進(jìn)行跨文化實踐，將社會實踐與馬新觀理論教學(xué)結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中了解中國國情，通過鮮活的素材、可感知的形式，探索回應(yīng)現(xiàn)實中的問題。西北大學(xué)新聞與傳播學(xué)院新媒體研究院執(zhí)行院長韓雋教授倡議結(jié)合本地紅色資源，設(shè)置馬克思主義新聞觀課程，通過“文獻(xiàn)教學(xué)”“檔案教學(xué)”以及“邊看邊講、邊走邊講”的教學(xué)模式，將虛擬仿真技術(shù)和實地講授相結(jié)合，充分發(fā)揮新技術(shù)優(yōu)勢。黑龍江大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長鄭亞楠教授認(rèn)為，馬克思主義新聞觀教師要“教育者先受教育”，方能回歸馬克思、發(fā)展馬克思。

未來，我國的新聞傳播教育將以2018年中宣部、教育部聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于提高高校新聞傳播人才培養(yǎng)能力實施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》為遵循，“加強(qiáng)馬克思主義新聞觀課程建設(shè)，深入推進(jìn)習(xí)近平總書記關(guān)于新聞輿論工作的重要論述進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，做到新聞傳播院系師生全覆蓋、無死角?！?/p>

五、探索高校馬克思主義新聞觀研究中心建設(shè)

2013年底，中宣部、教育部聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于地方黨委宣傳部門與高等學(xué)校共建新聞學(xué)院的意見》，目前全國已有50多所院校的新聞學(xué)院參與“部校共建”，其中一些高校創(chuàng)立馬克思主義新聞觀研究中心，大力推進(jìn)馬克思主義新聞觀學(xué)術(shù)研究、課程建設(shè)和師資建設(shè)，與宣傳部門聯(lián)手培養(yǎng)立場堅定、素質(zhì)優(yōu)良的馬克思主義新聞觀優(yōu)秀新聞傳播人才。2019年6月，北京外國語大學(xué)成立馬克思主義新聞觀研究中心，力圖從全球傳播視角挖掘馬克思主義新聞觀的世界價值，闡釋馬克思主義新聞觀的普適意義；從多語種、多學(xué)科角度切入世界各國新聞觀與馬克思主義新聞觀的比較研究。

北京外國語大學(xué)黨委常委、副校長、校學(xué)術(shù)委員會主任袁軍教授指出，馬克思主義新聞觀研究中心可借力學(xué)校重點學(xué)科的雄厚實力、利用學(xué)校國際化辦學(xué)的豐富資源，明確“國際化”建設(shè)方向，為中國特色的馬克思主義新聞觀教育和研究做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。北京外國語大學(xué)黨委宣傳部常務(wù)副部長、新聞中心主任劉生全認(rèn)為，要做好高校的意識形態(tài)工作，不僅要在實踐層面主動作為，積極探索、堅守底線、防范風(fēng)險，更要在理論層面深入挖掘，曉之以理，以理服人，用馬克思主義新聞觀的最新研究成果武裝廣大師生。

重慶工商大學(xué)傳媒研究中心主任殷俊教授認(rèn)為，馬克思主義新聞觀研究中心的建設(shè)可以從18個字著手：“讀原著，出叢書；多層次，開課程；全領(lǐng)域，建聯(lián)盟。他從學(xué)術(shù)研究、教育教學(xué)、對外聯(lián)絡(luò)三個方面言簡意賅地提出了自己對馬新觀研究中心建設(shè)的設(shè)想。同濟(jì)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院陳立生教授分享了本校在馬新觀教學(xué)和研究中心建設(shè)方面的經(jīng)驗，以“有關(guān)、有用、有趣”為馬克思主義新聞觀教學(xué)的基本原則；以“城市傳播”“智慧城市”為依托，多個優(yōu)勢學(xué)科聯(lián)手，共同建設(shè)馬克思主義新聞觀與戰(zhàn)略傳播研究中心。