數字媒體時代下動態字體在幼兒識字教育中的創新

陳欣蘭 秦慧敏

摘 要：隨著經濟社會科技企業發展的不斷提高，，數字媒體技術不斷應用到教學過程中。以紙質媒介為主要載體的靜態設計慢慢走向動態設計。在這背景之下，字體的設計也從靜止狀態逐漸轉變為動態設計。作為幼兒的啟蒙讀物，識字繪本對于幼兒的成長過程中有很大的幫助。而動態字體的創新形式，將科技與文化結合，它可以使閱讀過程更加豐富和有趣。

關鍵詞：動態字體數字媒體幼兒識字繪本

一、繪本設計所呈現的發展變化

在科技不斷高速發展的今天，當今時代已經成為了一個數字化與信息化極度發達的時代，人們對兒童的教育也是越來越上心和用心，便有了新的教育方式。因此，家長和老師對兒童繪本也是越來越重視。在這種形式下，繪本設計跟隨著時代的進步和潮流，突破了我們使用已久的紙質媒介的設計，漸漸地向新的媒體方式發展。而且繪本設計的思維方式和表現方式也得到了很大的突破。例如：兒童立體繪本，兒童有聲繪本，兒童電子繪本。

二、動態圖像設計的概念與發展

動態圖像設計是視覺傳達設計中的動態組成的一個部分，以往的圖案設計都是以平面的形式為主，大多是靜態的、單一的，是在紙上形成的。但隨著經濟社會數字媒體信息技術的飛速發展，人們已經進入了數字化的時代，在數字化的時代背景下，具有動態化圖案設計的出現，給人們的視覺以強烈的沖擊感。

目前，動態形象設計以全新的視覺和聽覺表現迅速占據了各種現代媒體載體。它已經發展成為我們日常學習生活中的一部分。動態的形象設計歸屬于平面設計的范疇，隨著數字媒體技術的日益發展，動態圖像設計將會為視覺傳達設計帶來一種全新的面貌。

三、識字繪本設計的創新

兒童紙質媒體繪本本身是有著互動性的，比如能夠觸摸得到的書本的質感，能夠感受得到的書本形狀大小，能夠聞得到書的味道，這些都是當前電子書無法感受出來的效果。因此，在兒童識字繪本的設計方面，我們除了設計繪本的內容、畫面外，它也可以結合新媒體技術和動態形象設計，將傳統紙質媒介的優勢放大，使閱讀活動變得更加豐富精彩，趣味橫生。

而我們的識字繪本則是新媒體技術與傳統文化相結合的方式，對十二生肖的文化發展進行信息傳播與教學。針對少兒客戶群體的需求，根據皮亞杰的認知理論，4-6歲的少兒主要在直觀思維階段看圖，開始具備理解和繪制幾何圖形的能力。但它更傾向于與他們生活周圍的事物相關的圖形。對生動形象活潑的擬人化圖形之間有著一個極大的認可度，直到11—15歲形式進行運算發展階段，才出現了對透視分析圖形的理解與認知。因此，我們的內頁平面設計大多是色彩鮮艷的平面圖形，通過將動物的習性與日常生活中的場景相聯系來繪制插圖，閱讀時更容易得到孩子們的共鳴。

在已有的優秀繪本中，立體層的設計方式很多，我們將繪本的十二生肖——"鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬"字的本身、字解釋的趣味知識和書本中的小機關三者通過立體層次的轉換表達出來。字體設計融入了機關設計，機關為簡單容易操作的上下推拉式機關，在經過推拉的過程中，便能看到字的解釋和內容的知識點延展。機關的設計增添了趣味性，同時也讓家長參與其中，為孩子解釋字的意思。增加了父母與孩子的互動性。也增強了兒童的閱讀樂趣。

我們的繪本還具有動態字體設計。在傳統的紙質媒介中，字體只能通過對筆劃和結構的打散、重構進行視覺表現。而這樣的文字的優點就在于含義表達直接明了，缺點是缺乏形象性和生動性，而且只能為特定人群所接受。但是將文字與文字本身相關的圖形或者與某一主題相關的圖形進行綜合再創造，會使文字圖形產生讓人意想不到的效果。它既可以在自身的筆畫和間架結構上用具象物體進行替代，也可以只是本身的變化，但無論是怎么變化，文字本身的形式特點在一定程度上還是存在的。但這樣的字體設計還是不能使觀者有連續性的視覺體驗。

而我們的動態字體打破了這樣的局限。我們將動態字體設計的內容整合成二維碼附于識字頁上。智能發展移動客戶端只需要進行掃描二維碼，就會出現我們精心為孩子準備的動態字體。例如，伴隨著一只一只羊的出現，在運動的過程中，小羊堆疊成一個帶羊毛和羊角的羊字，漸漸的隨著時間的流逝再變成宋體的羊字。這便是將文字與文字本身相關的圖形或者與某一主題相關的圖形進行綜合再創造的一種設計表現方法。讓孩子在識字過程中感受到動物的模樣和字之間的聯系，品味到文字背后的趣味和生命力。因此，幼兒對圖像事物的興趣度會更高。動態字體設計在視覺語言中的表達，使文本信息的傳播更具跳躍性、趣味性和回憶性。

四、繪本的交互流程研究

動態字體設計具備“運動”和“時間”，而這正是靜態字體設計所不具備的。所以一個動態字體結構設計中便具備著一種互動性的特性。動態字體設計通過自身所具備的運動性將繪本內容生動形象地傳達給兒童，這種動態的傳播方式具有故事性、互動性，使兒童由原來的被動接受信息轉化為主動參與信息傳播的過程，在參與中找到樂趣，增加認同感。在閱讀識字的時候，父母可以根據字的內容，為繪本加上自己的語氣配音等，讓幼兒更容易感受到故事正在發生的事情，進行更加有效的繪本閱讀。動態字體設計一方面在幼兒識字上有很大的幫助，另一方面也為父母和孩子之間帶來了良性的親子互動。親子互動可以增加孩子與家長之間的信息交流，建立良好的還可以對孩子的健康成長起著非常重要的作用。

五、結語

繪本作為一個孩子早期教育的一種教學方式，能大大激發幼兒的閱讀興趣，促進幼兒多元化發展。而當今社會，數字技術和多媒體迅猛發展，我們也應該結合這些技術，做具有創新的繪本。好的創新能增強兒童對于這個世界產生更多的好奇心。如果繪本樣式得不到創新，孩子也會在相同閱讀方式的繪本中感到視覺疲勞。所以作為設計師的我們，需要挖空心思，做出符合時代潮流和社會需要的設計。

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項目支持：2020桂林理工大學大學生創新創業項目（202010596085）