廣播電視編導專業人才培養現狀、存在問題及對策

摘要：經過十多年的發展和建設，我國廣播電視監管專業為廣播電視行業培養了大批人才。這個專業有一定的人才培養規模和比較固定的人才培養模式。廣播電視導演的專業是藝術系，是近年來的新興專業。由于廣播電視監督專業的快速發展，存在著堅固的理論知識和實踐技能不足等問題。本文分析了電視臺編輯和監督專業人才培養的現狀，分析了專業存在的問題，提出了合理的對策。

關鍵詞：廣播電視編導專業；人才培養；存在問題

一、前言

我國高中廣播電視導演專業在20世紀90年代末逐漸發展起來，為了適應廣播和電視產業發展的變化，教育部增設了收音機和電視監督專業，首次在1998年公布的《高等學校本科專業目錄》文學類學在科的部門下設立了文學學士學位。2012年，教育部發布了新的“高等學校本科專業目錄”，追加了藝術類學科。廣播電視的導演專業是戲劇電影和電視專業，設立了文學學士學位。我國的廣播電視監督專業是經過十幾年的發展建設的，不僅為廣播電視行業培養了人才，在廣播電視編輯和監督專業培訓方面也積累了一定的經驗。在新公布的教育部本科專業目錄中，電視監督專業歸屬的變更，配合時代和社會的發展監督對廣播電視專業人才培養的新要求。我國的廣播電視有必要研究專業人才培養的現狀，整理問題點，提出對策。

二、廣播電視編導專業目前培養人才的狀況及存在問題

（一）人才培養方向有誤區

廣播電視監督專業是新興專業，其人才培養系統還不完善，學科理念不夠深刻。在人才需求大的情況下，很多大學都在培養專業人才。如果專業的教育水平不一致的話，人才培養的方向就會被誤解。還有一個原因是很多藝術專業的學生不喜歡這個專業，但是廣播編輯和導演專業的門檻比其他藝術專業的學生低，不需要專業的基礎。近年來，很多考生參加了高三短期訓練班，參加了藝術考試大軍。這直接導致了有很多專業人才，但缺少吃苦耐勞的人才。

（二）生源質量差異大

首先是不同類型的學生招募。關于招生的種類，現在大部分大學的藝術學部都在招募電視專業的學生。根據招生的種類，生源的質量也不同。廣播電視的監督專業按一般的文理種類招募。大學生的素質很高，但是藝術學院的學生素質比較低。少數“211工程”大學招收藝術類專業，但根據大學人氣和招生原則的規定，學生的質量相對較高。從藝術分類來看，進入廣播電視編輯、指導領域的學生大多沒有編輯、指導的專業。他們對編輯和導演沒什么興趣。因為文化課的成績不好，所以他們只能選擇這個專業。文化考試的成績很低，大部分的專業課程只強化一年，可以申請電視導演的基本知識。因此，這些學生缺乏忍耐力和職業競爭力。

（三）教學資源不足、教學觀念陳舊

大學學好專業，培養適應產業發展的專業人才，必須擁有符合專業人才培養要求的教育資源。專業是廣播和電視導演，應用專業，應進入的專業很多。設置電視監督專業的大學不符合專業設置的要求。另一方面，專業化的教育設備無法滿足實際的教育需求。近年來，隨著科學技術的進步和文化媒體產業的變化，廣播電視產業的發展也非常迅速。高中廣播電視編輯的專業人才培養超過了廣播電視產業的發展速度。但是，有些大學的教育設備不能馬上更新。因此，畢業生在工作中不能使用新設備。因為他們沒看過這些設備。部分大學雖然制定了廣播電視專業人才培養計劃，但并未對廣播電視媒體行業的現狀進行調查。根據廣播和電視媒體的人才培養要求，如果沒有設置合理的課程，就制定了人才培養的目標。某大學轉載了其他大學的人才培養計劃，廣播電視專業教材的編寫跟不上廣播電視媒體產業的發展。由于行業的發展，教材的內容無法更新，不能寫出新教材。一部分大學廣播電視教師的教育觀念陳舊，教育方法僵化。有些教師不能更新專業知識，提高專業能力。

三、廣播電視編導專業人才培養的建議

（一）創新培養方式、理論與實踐相結合

在廣播電視監督教育的過程中，很多大學只重視教學學生的理論知識，而忽視了實踐的重要性。但是，實際上，廣電局長必須在現場進行相關指導。只知道理論知識，不知道實踐知識，所以工作中容易出錯。要培養廣播電視專業學生，必須注意理論和實踐相結合。理論聯系實際，使學生更好地了解理論的本質。理論的意義在于指導實踐過程。大學在培養廣播電視人才時，應充分考慮市場需求，提供能夠接受市場環境的人才。

（二）加大投入、多途徑培養師資

大學必須強化對廣播電視的監督管理。根據電視產業現狀和專業教育的需要，及時購置和更新必要的教育設備，支持專業實踐教育所需的經費。大學用各種各樣的方法培育廣播和電視的老師。廣播和電視專業需要一些應用型、創新型的教師。大學以“請出去”“請進來”的方法培養適合專業教育的教師。另一方面，邀請海外的大學和廣播公司的兼職教師到廣播電視大學。

總結

綜上所述，作為媒體的重要角色，廣電局長在信息技術和互聯網的快速發展中面臨著許多機遇和挑戰。作為媒體的一部分，電視導演必須充分考慮受眾的需求，才能更快更好地發展。從當前的時代背景來看，廣電監管行業的發展存在諸多問題。針對這些問題，高校作為廣播電視人才培養的重要搖籃，應創新人才培養方式，優化師資隊伍建設，促進廣播電視監督事業健康發展。

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作者簡介：

蘆婧（1989.1- ），女，回族，漯河職業技術學院。碩士研究生學位，助教，組宣部組織科科長，藝術學和公共管理學。