“喚醒”師生創造力

鄔婷

優化創新生態，助力轉型升級。在脫貧攻堅收官之年，全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標的決勝之年，本報記者深入攻堅一線、走向創新前沿，用心傾聽科技工作者的故事、記錄奮斗者幸福的笑臉……本報今起開設“新春走基層”專欄，與您共同見證三晉大地科技創新和決戰決勝脫貧攻堅的磅礴力量，展現人民群眾歡度春節的祥和景象。

“學子們充分發揮奇思妙想，構思并制作出直擊實際生活需求的汽車作品，對初創的勞模創新工作室來說尤為重要?！?月12日，《科學導報》記者走進晉中市勞模創新工作室，實踐指導老師郭瓊琳介紹道?？粗覂燃o扣教學實際的產品類、工藝類、教育類模型，盡顯“人人皆可成才，人人盡展其才”的現代職教精神。

郭瓊琳表示，創新型汽車最突出的特點是變廢為寶，學生根據需求進行個性化設計，依據教學需求調整布局，利用報廢汽車零部件，自由進行汽車組裝。“我們在新制作的這臺汽車中實現了多處創新，利用方鋼套接技術代替傳統焊接工藝以提高車身承載力，進行汽車防盜系統的改裝以及共享汽車遠程遙控啟動功能等，理念的創新與實踐的摸索全面激發了學生對創新技能的學習興趣。”參與創新汽車項目實踐組的學生史鵬飛說道。

一件產品的成功并非易事。創新汽車的研究設計有車身結構、配重情況、圖紙樣式等，包括有效分析車身所需數據、羅列所需材料配件、購買所需材料和配件等準備環節。“機器成型的過程從制備材料與配件、材料沖壓焊接到配件裝配調整與路試等用時近兩個月。參與的師生文思泉涌，進行頭腦風暴式的理論學習與操作，老師可以從中獲得更優秀的教學實踐經驗，學生們可以獲得良好的動手操作技能。”實訓指導教師車飛標說道。

“意志品質、學習能力方法、團隊協作等方面的提高，是我在工作室同老師實踐交流過程中收獲到的最為可貴的財富。持之以恒、溝通交流是合作學習的金鑰匙，為日后自己的實踐工作奠定寶貴基石。”史鵬飛對記者說道。

作為為社會輸送優秀技術人才的科研載體，工作室成立一年來屢獲殊榮，先后榮獲晉中職業技術學院總工會“五小”競賽一等獎、晉中市總工會“五小”競賽一等獎、2019年山西省總工會“五小”競賽三等獎等，真正實現“師徒工匠”精神，為社會儲備更多優秀人才，助力人才發展“加速度”。