新型人才培養模式下中職數學教學質量保障體系的研究

李方蘭

【摘要】當前隨著中職數學教學的進一步發展，就需要在教學中進行以科學理論為中心的相關教育.本文主要針對于當前處于新型人才培養的模式之下，針對于一些中職數學教學質量的評價體系、監控體系等進行相關的研究以及探討.

【關鍵詞】新型人才培養;中職教學;數學教學質量保障體系

近些年來，各個中職類院校的數學課題組成員在進行相關的數學教學質量的研究以及實踐，最終在相應的實踐中，進一步地貫徹將數學理論和教學進行有機的結合，最終相應的體系當中，與院校相互結合，以國家的相關政策為依據，以提升當前中職院校的數學教學質量為最終的目的，相應地建立起了校企的合作等等，為了能夠在新型人才模式之下，對中職學校的教學質量進行保障.

一、新型人才培養模式下的中職數學教學質量的意義及價值

目前，對于新型的人才培養模式已經逐漸地從傳統類別轉向校企之間的相互合作.那么針對于中職數學的教學來說，其最主要的目的也是要進一步地加強對于新型人才的培養，需要進一步地優化相應數學的教學模式，進一步地加強于數學教學內容的改革，從而使得中職教學的教學質量有著進一步地提升.同時還需要加強培養出具有高素養、高水準的數學方面的人才，需要相應地有著數學方面的技能，這也是當前中職學校所要面臨的比較重要的問題.當前，針對于中職數學人才的培養中，教學質量是最為重要的，也需要去進行進一步的完善，最終使得中職學校數學教學的質量保障體系逐漸地成為當前中職學校教學當中的重要內容以及方式.

二、新型人才培養模式下的中職數學教學質量的目標及內容

（一）中職數學教學質量的主要研究目標

現在在進行相關課題的研究工程中，就需要有著較為全面的教學質量管理.中職數學教師就需要進一步地重視學校、政府以及家長等不同方面的要求，結合當前社會的人才需求，針對于數學教學質量進行進一步地提升.最終可以使中職數學教學質量可以被有效地進行監控，可以有效地建立起比較系統以及規范化的數學教學機制、體系.針對于數學課題主要有以下幾點目標：

1.對于中等職業數學教學來說，需要依照著相應的目標來進行研究，最終在數學教學質量的提升過程中，進一步地創建以不同評價最終形成較為標準的數學教學體系，來針對于數學教學質量進行全面的評價.

2.需要在數學教學過程中創建相關的監控體系，最終可以在數學教學當中有著較為全面的職業學校與教學管理相關的監控體系.

3.針對于數學教學建立起比較綜合的質量監控以及評價的體系，中職院校要在進行信息采集的過程當中加強相關方面的管理，最終建立起較為完善的反饋系統.

（二）中職數學教學質量的主要內容

1.在進行相應的中職數學教育的過程中，需要教師有著堅持為學生服務的理念，可以使得學生在將來就業時有著更加廣闊的前景.并且對于目前的中職數學教學的最終目的，需要相應地建立起中等職業教育數學教學質量保障體系，可以培養出能夠適應當前社會發展的多樣性人才，使得高素質的技能型人才在將來可以更好地從事與數學相關的事業.

2.在當前中職學校當中需要有著四種觀念，即教育服務觀和教育顧客觀、全面的質量觀，最后還需要有著對于教育方面的新型理念.并且對于學生而言，教師更需要從學生的角度出發，尋求比較多樣化的方式來展開教學.

三、新型人才培養模式下的中職數學教學質量的相關策略

（一）重構新型數學人才培養

當前在新型人才培養模式之下，中職教師就需要進一步地針對于其教學質量評價體系以及模式進行進一步地思考，并且還要結合著相關因素進行分析，最終可以得出比較高效的培養過程及模式.可以讓學生在對知識進行學習的過程中進一步地了解相關的知識、能力以及相關的素養.還需要結合著教學質量的評價模式來進行進一步地內部的評價，從而使得相關單位有著較為多樣化的數學人才培養的模式.

（二）建立新型人才培養模式下的中職數學教學質量信息系統

目前在進行相關的中職數學教學質量當中，就需要建立有關于中職數學教學的質量信息系統，在相關的網絡平臺當中進行一些信息的采集、分析等，最終可以進一步地使得數學教學質量可以進一步地提升.并且還需要對于相應的數學教學體系進行監控，最終可以在教學的過程中收集相應的數據，從而使得中職數學教學質量信息系統順利地進行.

四、結束語

綜上所述，如果想要在新型人才培養模式之下創建中職數學教學質量保障體系，就需要相關教師以及中職院校進一步地加強對于中職學生的數學方面的培養，并且還要進一步的加強自身的師資團隊等.最終可以使得中職數學教學質量保障體系得以建立起來，使得中職數學教學有著更加良好的前景.

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