中醫藥科普O2O服務平臺的建設研究

陳壯 劉杰 肖海鵬

[摘? ? ? ? ? ?要]? 科普宣傳是高校服務社會職能的重要體現。隨著互聯網信息技術的快速發展，建設中醫藥特色數字博物館，實現中醫藥標本數字化，構建網上虛擬展廳，為訪問者提供更豐富的科普知識和更有效的信息獲取渠道，充分發揮學校服務社會、傳承中醫藥文化的作用勢在必行。

[關? ? 鍵? ?詞]? 數字博物館;中醫藥科普;數字化;O2O

[中圖分類號]? G717 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）30-0050-02

中醫藥在我國傳承發展數千年，為維護人民健康、促進民族繁榮昌盛做出了重要的貢獻。中醫藥文化蘊含著豐富的傳統文化內涵，是深耕于中國文化的重要組成內容。中醫藥標本館是充分展示與收藏各類中藥標本、弘揚中醫藥文化、普及中醫藥知識、進行對外交流的重要平臺。隨著當今社會信息技術的快速發展，數字化水平不斷提升，建設中醫藥數字博物館，實現網上虛擬展覽，開展網絡科普宣傳勢在必行。

一、構建中醫藥網絡科普平臺的必要性

湖南中醫藥高等專科學校生命科學館、中藥標本館是湖南省第四屆優秀科普基地，是株洲市青少年教育科普基地。其中生命科學館占地面積500平方米，標本500余件，中藥標本館占地約900平方米，收藏有各類標本2300多份。每年接待數十批次中小學生參觀學習，參觀人數超過千人，在科普中醫藥知識、傳承中醫藥文化方面發揮了高校服務社會應有的功能。但從科普服務質量、受益范圍角度來看，兩館在科普服務能力上還存在較大的提升空間。（1）需進一步拓寬科普途徑。目前實體展館面積較小，接待能力有限（接待規模約100人/次），資源利用不充分，需拓寬網絡科普環境。（2）需進一步豐富展出的內容和形式。目前兩館館藏標本都是傳統的紙質標簽，紙質標簽承載的信息有限（僅局限于顯示標本名稱、科屬等基本屬性），參觀者無法獲取到更豐富的知識，且不能滿足移動學習、泛在學習的需要。基于此，課題組在實體展館的基礎上，充分依托信息技術平臺，運用三維動畫制作軟件，對實體展館進行數字化處理，建立中醫藥網絡科普平臺，使普通大眾能更加便捷地走近醫學，了解中醫藥文化知識。

二、中醫藥科普O2O服務平臺的設計

為充分發揮線下實體展館的真實性優勢和網絡科普的時空優勢，本文提出打造中醫藥科普O2O服務平臺的建設思路。所謂O2O（Online To Offline），即將線下科普活動和線上科普服務相結合的科普服務模式。基于O2O的科普理念，中醫藥科普O2O服務平臺的整體設計思路是：以實體展館為依據，運用先進的信息技術，構建適合移動學習，適合O2O科普服務模式的網絡科普服務平臺。該平臺主要由中醫藥數字博物館和網上展廳兩部分組成。其設計示意圖如下圖。

中醫藥數字博物館的主要功能是：體系化展現數字標本、完成科普教育、參觀預約等功能。網上展廳則主要以實體展館為藍本，建設網絡虛擬展廳，整體化呈現標本館功能分區和標本布局，同時結合計算機交互技術，為用戶提供沉浸式學習環境。另外，中醫藥科普O2O服務平臺要求適應移動終端訪問，數字資源開發要求滿足移動學習需要，能實現線上數字資源和線下實物標本信息同步，能通過自動生成二維碼的形式輔助實體展館數字化改造，從而為構建中醫藥科普O2O服務模式打下基礎。

三、中醫藥科普資源的數字化建設

（一）沉浸式網上展廳館的開發

運用計算機信息加工處理技術，構建沉浸式虛擬仿真三維立體場景，是中藥標本館、生命科學館“化實為虛”、實現數字博物館的主要技術手段。借鑒楊景武等將虛擬現實技術Pix Maker應用于數字人體標本陳列館的經驗，課題組運用虛擬現實技術（VR）Unity3D軟件，實現對標本館實體空間的360度虛擬全景呈現，創建的交互式虛擬情境，構建虛擬展廳，通過網絡實現了將實體展館搬上電腦屏幕。用戶借助計算機，既能夠在線體驗中藥標本實體展館的布局與規劃，又能根據興趣和需求隨意對展館藏品進行任意放大、縮小和多角度旋轉觀察，還能通過交互詳細了解對應標本的名稱、作用等相關知識。網上展廳拓寬了科普服務的空間，提高了服務能力。

（二）實物標本的數字化

為了構建知識體系完整、信息全面的中醫藥數字博物館，首先我們對館藏中藥標本、生命科學標本按照功能、形態等進行分類。然后在分類整理的基礎上收集相關文獻資料，對館藏標本的名稱、系統分類、藥性歸經、功能主治等信息進行詳細整理，并建立數據資源庫，再利用高清照相機，結合旋轉拍攝技術，將標本進行360度環拍，選取其中最佳觀賞位置作為數字資源使用，同時對精品標本，課題組選取其中24～40張照片組合成360度旋轉動畫素材，讓用戶通過網絡可以更好地觀賞標本。

（三）實體展館的數字化改造

為解決實體展館中傳統紙質標簽內容呈現的局限性，課題組在中醫藥科普O2O平臺開發了二維碼功能。所有上傳到平臺的標本自動生成一枚二維碼，該二維碼可以被張貼到標本相應位置，線下參觀的用戶可以直接用手機掃描二維碼學習詳細內容。這種實體展館的數字化改造，大大豐富了紙質標簽的信息內容，科普教育更全面，科普教育效果得到了提升。

四、結語

隨著互聯網、流媒體、智能移動終端等信息技術的迅速發展，將實體展館資源數字化、虛擬化，建設開放共享的網絡科普服務平臺，從而突破時空、環境、地域等客觀因素的局限，已經成為有效提高高校展館服務水平和能力的迫切需要。通過構建中醫藥科普O2O服務平臺，將館藏標本更加直觀、立體、生動、詳實地展現于普通大眾的面前，并為大眾提供更加便捷的網絡科普服務，是傳播中醫藥文化知識、提高全民健康素養的重要途徑。如何進一步提高移動學習環境下數字資源的利用率，提高服務供給能力，提高科普教育質量，值得我們進一步深入研究。

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◎編輯 馮永霞