創業型大學與校友經濟關系初探

萬永敏 秦海燕

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?校友經濟與創業型大學的邏輯起點、價值追求和實現路徑高度契合，具有極大的相關性。建設創業型大學是發展校友經濟的內生動力和直接源泉，發展校友經濟是建設創業型大學的客觀要求和現實路徑。麻省理工學院、清華大學等中外成功的創業型大學，與地方政府和區域經濟緊密結合，實現學校學科與政府、校友經濟發展共贏。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?校友經濟;創業型大學;相關性

[中圖分類號] ?G647 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2020）36-0116-02

創業型大學的邏輯起點是社會需求，是從傳統的被動服務逐步走向主動乃至直接面向市場的創業，促進自身高科技成果轉化為現實生產力，通過知識創新、技術創新和人力資本生產推動區域經濟的發展，從而更好地實現自身的發展。校友經濟與創業型大學的邏輯起點、價值追求和實現路徑高度契合，具有極大的相關性。

一、建設創業型大學是發展校友經濟的內生動力和直接源泉

大學既是知識生產與傳播的關鍵主體，也是知識轉化與創新的重要載體。高等教育的發展規模、整體水平和綜合實力直接影響所在城市的國民經濟貢獻度和國際影響力。傳統的中國高校辦學定位一般劃分為教學型、教學研究型、研究型。在構建人類命運共同體的大背景下，大學必須要走到社會的中心，成為區域經濟發展的動力源。創業型大學是實現國家意志和社會需求的必然要求。大學要由社會邊緣走向中心，需要擯棄創業型大學是研究型大學的專利和進階。伯頓·克拉克[1]認為，并非只有一流大學才有機會成為創業型大學，只要大學能夠將科研與國家、社會及區域經濟發展需求結合起來并快速響應，所有大學都可以向創業型大學演化。毛慧芳[2]等認為，創業型大學的興起是大學內外部各種因素綜合作用的結果，是知識經濟時代與全球化的產物，代表先進的生產力和大學未來發展的方向。

1995年，亨利·埃茲科維茨和勞伊特·雷德斯多首提“三螺旋”理論，并在《大學與全球知識經濟：大學—產業—政府關系的三種螺旋》一書中詳細介紹了該理論。發展校友經濟可以借鑒大學—產業—政府的“三螺旋”理論，打造三者利益共同體和命運共同體，實現大學創業、校友創利、政府創新共享共贏。建設創業型大學是發展校友經濟的內生動力和直接源泉。縱觀中外歷史上轉型成功的創業型大學，無一不是與地方政府和區域經濟緊密結合，共贏發展校友經濟有很大關系。

麻省理工學院是全球公認的第一所創業型大學，一直鼓勵教職員工和校友既要發明創造又要創新創業，已成為全球創業型大學的典范。[3]一戰之后該校抓住美國發展軍工產業機遇，不但利用辦學優勢主動承接國防部業務工作，而且積極響應國家號召動員師生員工直接奔赴前線。麻省理工學院在20世紀20年代就制定了著名的“五分之一原則”，其核心要義是“允許教授一周內有一天時間可以做與教學科研無關的工作，用于校外服務活動，通過咨詢或參與企業業務掙錢”。二戰期間麻省理工學院承接或參與了多項軍工研究項目，包括雷達、航空設備以及核武器等，進一步擴大了與軍方合作領域。二戰后為實現與波士頓地區經濟社會發展的銜接，該校更加積極發展校友經濟，鼓勵在校師生和校友與工業界、商業界和政府緊密合作，將科研成果商業化，將知識產權落地生根，對美國經濟社會發展起到了重要作用。

清華大學是國內創業型大學的成功典范之一，通過與國家部委、地方政府、企業和海外合作四種形式全面服務中關村等區域經濟發展。清華大學是我國最早開展創業教育的大學，1997年成立學生創協，1998年成立中國創業教育研究中心。清華大學也是亞洲最早舉辦校園創業賽事的大學，1998年舉辦首屆創業計劃大賽，該比賽1999年推廣成為全國挑戰杯創業計劃大賽。清華大學2001年建立首批國家技術轉移中心，2013年設立“三創空間”平臺，2015年牽頭啟動“中國高校創新創業教育聯盟”，面向社會，密切校地和校企合作建設產業園，鼓勵教師和校友創業，加強知識創新、傳播與科技成果轉化，哺育知識型產業，為區域經濟社會發展提供強有力的智力支持。[4]

南京工業大學是建設創業型大學發展校友經濟的地方高校典范之一。2001年，該校由兩所地方特色高校合并組建而成。原南京化工大學有服務大化工及其產業鏈的傳統辦學特色，原南京建筑工程學院有服務大建筑及其產業鏈的辦學特色。南京工業大學在大化工和大建筑領域校友人才濟濟，行業知名度較高。2003年，第一次黨代會提出建設創新創業型大學，面向化工、建筑等國民經濟支柱產業辦學。2008年，第二次黨代會提出建設創新型一流工業大學，以建設南京科技廣場、國家大學科技園、產業園等為抓手，進一步增強科技創新能力，實現人才優勢、學科優勢向創新優勢、創業優勢的轉化，積極融入區域科技創新體系和經濟發展建設。2018年，第四次黨代會提出建設國內一流、國際知名的創業型大學。近年來，南京工業大學大膽推行知識產權三權分離等科技體制改革，是江蘇省“科技體制改革30條”唯一試點高校。該校還大膽探索成立京津冀、長三角、粵港澳等經濟活躍區域校友企業家聯盟，實施校友企業“十百千服務計劃”，依托學校學科科研優勢與地方政府聯合成立產業技術研究院、產業學院、新型研發機構推動產教深度融合，與學校所在地共建大學科技園、大學產業園及工大智谷、龍華智谷打造環南工大知識經濟圈，通過成立校友經濟創投基金推動與地方政府和高新園區聯合建設校友經濟產業園。這些發展校友經濟的組合拳得到了地方政府、園區和企業的高度贊許，實現了政府—高校—校友在校友經濟生態圈中1+1+1>3的多贏結果。