創新驅動下的幼兒園教育探索

王小紅

摘 要：在幼兒的啟蒙階段，幼兒園教育在他們的身心健康成長等方面發揮著十分重要的影響。教師除了要讓幼兒掌握基礎的生活常識以及理論知識，還要培養他們的想象力與創造力，幫助他們在實踐中獲得綜合素質的提升。因此在幼兒園教育活動中，教師應當以創新驅動為標準，結合幼兒的實際學習能力，為他們提供合適、健康的學習與成長環境。

關鍵詞：幼兒園教育;創新驅動;探索

引言

創新驅動下的幼兒園教育是指教師在教學過程中應當以培養幼兒的創造意識以及創新能力為基本目標，在這一過程中以全面、多樣的教學方法綜合加深幼兒對世界的理解，將幼兒培養成為適合新時代知識經濟發展的人才。創新驅動教育不僅可以讓幼兒在啟蒙時期得到良好的教育，也可以幫助幼兒養成良好的行為習慣與思維方式，為之后的學習以及成長打下基礎。

一、創新驅動下的幼兒園教育探索的重要性

幼兒在學習的過程中，由于他們的好奇心旺盛，并且對世界的認識還處于探索階段，因此他們會產生許多新奇的想法，這些想法也證明了幼兒具備想象力與創造力。如果幼兒園教師可以重視幼兒的想法，并且采取合理的創新驅動教學戰略去引導幼兒通過實踐進一步加深自己的認識，那么幼兒的潛力將會被開發，從而鼓勵他們進行更加開闊的思維發散。因此創新驅動下的幼兒園教育探索不僅是幼兒順應時代發展潮流的一種表現，也是對幼兒負責的一種有效方式[1]。

二、創新驅動下的幼兒園教育探索策略

（一）在生活中的各方面滲透創新教育

教師在日常生活中除了要在課堂上掌握幼兒的學習情況，還要從他們的生活中的各個方面發現創新教育的契機，這樣才可以及時發現幼兒的創新能力，從而對他們進行針對性地教育與引導。在幼兒成長的過程中，除了要讓他們樹立起規則意識，讓他們理解什么能做、什么不能做之外，還要鼓勵他們進行大膽的嘗試與創新。只有讓他們在自己的實踐過程中了解到自己的行為會帶來的影響，才可以分辨對錯，從而建立起完善的辨別思維。并且，創新驅動下的幼兒園教育探索并不應當是固定化與模式化的，應當根據幼兒具體的行為表現，隨時調整教育方法。這就可以讓幼兒在生活中的各個方面都接受了創新教育，并且樹立起自主學習與生活的自信心[2]。

例如一些幼兒較為膽小，他們在幼兒園中更傾向于聽從教師的安排，這就使得在一些時候他們出現了特殊情況，但是卻羞于或者是不敢與教師進行溝通與交流。這也是目前幼兒園教育中普遍存在的現象，教師沒有辦法觀察到每一個幼兒發生的細微變化。這時，教師平常的創新教育就顯得尤為重要，教師應當在平常鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，創新與創造能力得到提升的前提就是教師尊重幼兒的獨立意識，才可以給予幼兒自由創新的空間。

（二）設置情境，激發幼兒創新意識

創新驅動不只是教師個人的教育觀念發生改變，幼兒園也要給予相應的配套設施，才可以由表及里地推動創新驅動教育更加高效地開展。教師與幼兒在進行互動的過程中，應當減少自己對幼兒的控制，只需要從旁指導與觀察，保證幼兒的安全即可。應當放手讓幼兒用自己的頭腦以及雙手去感知世界，并且創造出屬于自己的新事物。例如，教師在帶領幼兒做一些情境游戲的時候，會需要用到一些道具，教師便可以讓幼兒發揮自己的想象力與創造力，與小伙伴們一起親自動手做出這些道具。由幼兒親自實踐的事物會在他們的記憶里產生更加深刻的印象，也可以讓他們在情境中感知到不同的情感，從而獲得身心健康的雙向成長[3]。

（三）加強創新與創造思維的訓練

除了要讓幼兒在情境中鍛煉動手時間的創造能力之外，教師還要加強對幼兒創新與創造思維的訓練。在此之前，教師應當更新自己的教學觀念，使自己的思維能夠活躍起來。這樣才能夠使幼兒在相對自由的環境中，潛移默化地接受創新驅動教育。由于幼兒解決問題時會從自己熟悉的事物入手去進行思維的發散，這樣有利于幫助幼兒加深對生活中事物的認識，但是也會在一定程度上限制住他們的思維。為了改善這種情況，教師便可以給予幼兒一個特定的物品，讓他們盡可能想象這個物品可以創造出什么東西。在長此以往的訓練下，幼兒在思考事情的時候，也會不由自主地先從多方面入手，從而鍛煉他們的綜合思維。因為客觀世界時時處在發展變化的過程中，所以它要求幼兒用變化、發展的眼光去認識與解決問題。教師應當在教學過程中牢記這一指導思想，將幼兒園教育的發展向創新驅動的方向推動。

結束語

總而言之，幼兒園創新驅動教育并不只是一種有效的教學模式，它還是幼兒成長過程中的重要催化劑。只有家庭與幼兒園雙方共同參與，并且為幼兒提供舒適、積極的成長環境，才可以將創新驅動下的幼兒園教育的作用最大程度地發揮出來。幼兒的創造能力與創新能力需要長時間地引導與培養，家長與教師都要給予耐心以及支持。

參考文獻：

[1]王云芳.探究創新教育在幼兒園教學中的實施策略[J].科幻畫報，2020，03：235.

[2]王宇豐.互聯網+環境下幼兒園教育信息化創新路徑研究[J].才智，2019，35：184.

[3]賈少勇.幼兒園教育教學管理現狀與創新策略研究[J].才智，2019，10：128.

新疆阿克蘇地區新和鎮第二幼兒園? 842100