小學足球在校本教材中的開發

魏鵬

摘 要：隨著新課程的不斷改革，越來越多的教師和學校開始關注小學體育的課程。以往的體育課程中的教材在細節中不能滿足當代教育的要求，開發校本的教材的問題就至關重要。為了讓體育課程的教材內容變得豐富多彩，還要在原本的基礎上加以創新和改革。本文根據小學階段的體育教學中，足球方面的實際教學情況進行詳細分析，借此給其他足球課程教材編纂的人員提供一些建議。

關鍵詞：小學體育;足球教學;校本教材

引言

隨著現代社會的不斷發展，學校的教育也開始向多元化發展，其中素質教育變得尤為突出。學校和教師開始關注小學生的身體素質和心理素質，為了培養學生的身體機能，也為了促進學生之間的友好交流，學校可以開展友好互動的足球運動。足球作為一項深受學生的喜愛的運動，為了提升其身體素質，學校可以開展相應的足球訓練，并且根據實際的教學情況和身體素質以及學習習慣，制定教學計劃，以此培養學生對足球運動的愛好。為了滿足我國素質教育要求，開發校本教材是推廣足球運動的最主要方式，為了提高學生對足球的興趣，廣大教育工作者用重點關注校本教材的開發。

一、通過足球教材內容了解運動知識

教師在開展足球運動的過程中，可以帶領學生了解教材課本的主要內容，根據教材中的內容對足球的基本知識進行初步了解，同時學會足球的基礎知識和運動規則，然后將其靈活運用到足球的相關運動中，從而體會到這項運動帶來的樂趣。在課堂的教學中，教師應該根據足球的特性進行教學。為了提升課堂的活躍度和積極性，教師可以引導和指引學生對足球運動的逸聞趣事進行了解，有利于之后的教學活動的開展，促使學生主動參與到足球的活動中。教師在講解課程時需要不斷的讓學生進行練習和學習，從而掌握足球的相關技巧。當學生通過教材課本對基本知識有了了解，可以讓其在競技中感受體育的魅力，從而促進學生的全面發展[1]。

二、根據實際情況教學，同時開展趣味活動競賽

對小學體育而言，進行室外活動有利于提升學生對這門課程的興趣和喜愛。而足球運動更是需要廣闊的空間，只有寬闊的場地才能鍛煉學生的足球技能。在開發足球校本教材時，廣大教育工作者應根據實際的教學情況進行探究和考察，然后根據學生的性格特點和對足球的喜愛程度，制定相關的教學計劃，并將此教學計劃作為基本的教學指導計劃記錄在教材中，方便其他教師進行參考，或者以此制定以及改進教學計劃。通過長時間的觀察和培養，有利于促進和激發學習上的興趣，同時可以提升課堂的教學質量[2]。

還可以積極開展有趣的教育活動，通過開發與足球教學相關的有趣課外活動，從而激發學生在足球方面的興趣，有利于提升教學的速度和效率。教師還可以在班級中開展與足球相關的室內活動，比如以足球為主題開展體育班會。通過講解與足球相關的新聞事件或者奇聞趣事，還能促進同學之間的交流與互動，有利于增強班級的凝聚力，有利于增強班級的集體意識。然后教師可以組織同年級的學生進行足球比賽，以班級為單位進行小型比賽，通過競爭，既可增加學生的好勝心和求勝欲，同時體會到足球運動的魅力，并且拓展足球教學的影響，進一步激發學生的集體榮譽感。還能使技巧在比賽中得到磨練和提升，有利于提升自我價值，進而提升學習的信心。

三、大量宣傳足球相關的活動項目

在小學體育教學的過程中推廣足球運動，有利于提升學生對足球運動的興趣。為了擴大足球運動影響力，也為了方便觀察和探究足球運動，便于開發校本教材的同時，學校和老師可以營造出濃厚的足球文化氛圍，并且對這項運動進行大力的宣傳。在宣傳的過程中，可以通過開展學校與學校之間的友好聯誼足球賽，加大活動宣傳力度。或者在校園的角落中設置足球文化墻，將校園中的足球文化傳播到每個角落。從而得到各方面的支持和鼓勵，使足球的文化氣息影響到整個校園，從而變成學校建設中一道不可忽視的影子。同時還能促進學生以及家長感受到足球的魅力，以此推廣和宣傳足球方面的運動。

四、推行校園足球課程，有利于規范教學課程

為了全面推進校園足球文化課程，首先要在校園中完善和規范足球課程的相關規則。使這項運動能夠在健康安全的環境中進行，并且推廣和發展。然后得到固定且充分的教學活動時間。在進行相關的體育課程中，還要充分的利用課堂時間與課間時間，將足球與課外實踐活動更好地結合，從而建立起適合自己學校學生的教學體系，并將此記錄在校本教材中，給其他的教育工作者一些參考的意見。同時，為了開發校園足球的課程，還要根據學生的身體狀況和心理狀況來設置，通過趣味游戲的方式進行教學，能夠讓學生在游戲中獲得相應的知識。同時提升足球方面的精神與力量，最終形成和養成堅持鍛煉的良好習慣[3]。

結束語

綜上所述，開發小學足球校本教材，有利于推廣體育課程，并讓學生對足球這項運動產生熱愛和喜愛。但是編撰足球教材校本需要根據實際的教學情況，以學生的本身和思想為基礎，通過長時間的觀察和探究，最終編寫出適合自己學校的足球校本教材。其中的內容應該以學生的需求為主，通過足球教材，借此激發學生對足球的興趣，以及對它的熱愛。有利于體育課程的開展，還可以讓學生通過有趣的實踐活動，對足球知識進行鞏固和理解，在教學中感受到優秀的足球精神，同時達到鍛煉身體的目的和增強體魄，借此提升自己的思想道德素質，并為素質教育的全面發展打好基礎。

參考文獻：

[1]梁安慶.核心素養下的小學足球教學與訓練研究[J].青少年體育，2019，03：53-54.

[2]趙家琪，趙宗躍.我國小學足球研究綜述[J].安徽體育科技，2019，4003：97-100.

[3]彭瑞.影響校園足球文化發展的因素探究[J].中國教育學刊，2019，S2：71-72.

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