在團隊中成長

安揚

孩子學習和生活的每一天，都處于團隊之中，如何讓孩子在團隊中變得更加如魚得水、開朗自信，家長的引導和教育必不可少。

相比展現個人英雄主義的親子電影，廣大家長和孩子們更喜歡熱熱鬧鬧、人物繽紛出場的電影。《憤怒的小鳥2》就是這樣一部精彩紛呈的動畫電影，該片改編自風靡世界的同名游戲，其中提供了大量輕松有趣的情節，故事緊湊、色彩艷麗，是一部適合親子觀看的電影。

在《憤怒的小鳥1》中拯救了小鳥島的胖紅，此次面對的是令人聞風喪膽的老鷹澤塔。澤塔要毀滅小鳥島和豬島，胖紅與他的朋友炸彈黑和飛鏢黃，以及后者的妹妹炫舞銀組成團隊，與綠豬們合作，要再次拯救家園。可是性格孤僻的胖紅，因害怕失去自己在小鳥島居民心中受歡迎的地位，心中的不安讓他總是一意孤行、強逞英雄，他的行為屢次使團隊陷入險境。在危急時刻，胖紅終于幡然醒悟，放下內心的掙扎，與團隊密切配合，最終化解危難。

影片情節雖然并不復雜，但貫穿全片的“鳥豬團隊”中每個成員都有自己的長處：胖紅的勇敢、炸彈黑的強壯、飛鏢黃的敏捷、炫舞銀的博學，加上綠豬們的高科技，可謂是一支精英團隊。但是，最終起到關鍵作用的卻是團隊的精誠合作，該片完美地闡釋了團隊協作的重要性。反觀現在的孩子們，雖然接受新事物的能力很快，但卻缺乏團隊精神，還有一些孩子性格孤僻，總喜歡沉浸在自己的世界中，看似很有個性，可是隨著年齡的增長，這樣的孩子將很難融入班集體，走上社會也很難與同事配合。所以，家長應該及早著手培養、鍛煉孩子的團隊精神。

1.真正讓孩子成為家中一員。

家庭是孩子的第一個學堂，家長的一舉一動都深深地影響著孩子。家長不應該把孩子看作花朵，只知道讓他們在溫暖的室內成長，而應該把孩子真正當成家中一員，讓孩子參與家庭決策。比如，晚上吃什么，周末全家去哪里玩，甚至是更換電器要買什么品牌，探望爺爺奶奶要帶什么禮物;上初中的孩子，可以讓他們獨自買電、交有線電視費，這并非讓孩子替家長管家，而是讓孩子覺得家長重視自己的意見和建議，真正感覺到自己是家庭中重要的一員。

2.讓孩子在游戲中學習成長。

很多家長都對游戲嗤之以鼻，其實做游戲也是孩子進步成長的關鍵一環，其對孩子的反應能力、四肢靈活度、身體協調性、競技能力、團隊協作能力都有良好的影響。比如，日本在小學階段推廣的高強度團隊協作游戲“躲避球”，風靡我國中小學校園的中等強度團隊游戲“丟沙包”“二人三足跑”“跳長繩”等。在這些游戲中，孩子能體會到團隊協作的樂趣，對團隊配合形成初步的概念和意識。

3.讓孩子適應集體生活。

要培養團隊精神，在團隊集體生活中提升責任心、合群意識是必不可少的。比如，鼓勵孩子參加郊游野營、班級旅行、軍訓等一日以上的集體生活。在這些活動中，家長或者老師對孩子的行為進行適當指導，像將孩子分成看管行李、搭建帳篷、負責做飯等若干小組，讓孩子分工協作，使他們在集體中增強責任感，并為集體貢獻個人的勞動果實，而榮譽感的獲得則會讓孩子更加深入地理解團隊作用，對團隊精神形成更深刻的理解。

4.鼓勵孩子參加同學聚會。

同學的生日會、畢業聚會、好朋友相約看電影等活動，家長不要一味否定和阻攔，應該鼓勵孩子學會支配自己的零用錢去參與上述活動。在與同學的交往和互動中，孩子會學到課堂和書本上學不到的人情世故，學會尊重別人，彼此磨合與適應，從而不那么自我和任性，懂得適度的遷就與寬容，也能讓孩子在同學和朋友心目中樹立良好形象，讓孩子收獲更多的友情。

5.鼓勵孩子為班集體服務。

對于學習好的孩子，家長可以支持孩子競選班干部、課代表、小組長，從小鼓勵孩子為同學服務，讓孩子明白只是自己學習好還遠遠不夠，要幫助同學一起取得進步，大家要為共同的目標努力奮斗。對于學習成績一般的孩子，家長可以鼓勵孩子通過維護教室環境衛生、為班級圖書角捐書、在兒童節及元旦等節日布置教室等，讓孩子為班集體奉獻力量，學會付出，不計較個人得失。孩子如果能帶動周圍同學一起做，孩子和同學的關系自然會更和諧融洽。

6.帶孩子融入陌生環境。

很多孩子在家是“小霸王”“人來瘋”，一到外面馬上蔫兒了，不僅不愛搭理人，還會變得容易臉紅、手足無措。因此，家長要帶孩子一起外出見世面，特別是讓孩子學會熟悉、適應陌生的環境和人際關系，這對孩子成長是大有裨益的。比如，家長可以帶孩子參加社區舉辦的“暑期興趣班”、帶孩子去旅游、帶孩子參加同事和朋友的聚會……利用一切陪孩子出門的機會，鼓勵孩子在陌生人面前溝通表達、展現才藝，鍛煉孩子在任何環境、任何人面前都能落落大方、談笑自若。

毫不夸張地說，小到家庭，大到學校，甚至社會，都有團隊的性質。孩子學習和生活的每一天，都處于團隊之中，如何讓孩子在團隊中變得如魚得水、開朗自信，家長的引導和教育必不可少。

（責編? 劉國棟）