生活化視界下的小學(xué)綜合實(shí)踐課教學(xué)策略

張巧峰

【摘? 要】? 隨著新課改的逐漸推進(jìn)，對(duì)學(xué)生們的教育不僅僅是存在于課堂當(dāng)中的文化課教學(xué)，當(dāng)前的國(guó)情以及教學(xué)發(fā)展更加注重促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展，拓展學(xué)生的思維并且?guī)椭嵘麄兊木C合素質(zhì)。因此也就要求教育工作者們應(yīng)該注重小學(xué)綜合實(shí)踐課的教學(xué)方式，通過(guò)讓學(xué)生們積極參與到課堂當(dāng)中，不斷幫助學(xué)生們提高自己的綜合能力。

【關(guān)鍵詞】? 生活化;小學(xué);綜合實(shí)踐課;教學(xué)

小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，教師應(yīng)該抓住小學(xué)生這一階段的性格特征，通過(guò)小學(xué)綜合實(shí)踐課程的開(kāi)設(shè)，幫助學(xué)生更好地了解并且融入到社會(huì)當(dāng)中，使學(xué)生們能夠形成正確的人生價(jià)值觀念，讓學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。本文結(jié)合實(shí)際的教學(xué)情況，談一談在生活視界下怎樣進(jìn)行小學(xué)綜合實(shí)踐課的教學(xué)。

一、生活化視界下小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)課的必要性

學(xué)生在小學(xué)階段的認(rèn)知能力以及生活能力都還沒(méi)有達(dá)到一定的高度，因此進(jìn)行小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)是十分有必要的。讓學(xué)生能夠通過(guò)在日常教學(xué)過(guò)程當(dāng)中學(xué)習(xí)到的理論更好地應(yīng)用到實(shí)際的生活當(dāng)中，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程中能夠加強(qiáng)自己的感知和認(rèn)知能力。實(shí)際上綜合實(shí)踐課程就是讓學(xué)生們能夠更加貼近自然和社會(huì)生活，與生活進(jìn)行更好的接觸和交流，為學(xué)生們以后的發(fā)展以及能夠在社會(huì)當(dāng)中立足而設(shè)置的。教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該認(rèn)識(shí)到生活化教學(xué)的重要性，讓學(xué)生們能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)在生活化的教學(xué)理念當(dāng)中逐漸深入，使學(xué)生們從實(shí)踐當(dāng)中認(rèn)識(shí)到自己的情感表達(dá)和體驗(yàn)，不斷促進(jìn)學(xué)生們的實(shí)際綜合素養(yǎng)的提高?！?br>