爭分奪秒，讓課間活動具有價值

劉雪

【摘? 要】? 在大課間開展體育運動，不僅能夠提升學生的體能，助力學生的全面發展，還能夠合理地安排學生的校園作息時間，讓學生的課間活動更具價值。所以，在小學階段，教師應當積極倡導大課間體育運動的有效開展，真正地發揮課間體育運動的價值，讓學生養成良好的體育運動習慣。

【關鍵詞】? 大課間;體育運動;學生

在“健康第一”的指導思想下，鼓勵學生積極參與體育訓練，能夠為體育教育注入新的活力，使學生的體育運動呈現出嶄新的風貌。而作為小學體育教師，如何在陽光體育教育的背景下，發揮好大課間活動的優勢，展開有效的體育訓練，成為教師思考的重要問題。同時由于季節的更迭、學生的興趣偏好等，又為大課間體育運動的開展增添了困難和機遇，因此，小學體育教師應當針對不同的季節，以及學生的特點和鍛煉需要等，進行大課間體育運動的優化設計，從而讓大課間體育運動這項活動蓬勃發展。

一、伴隨季節調整，增強活動實效

我國大部分地區都要經歷一年四個季節的變化，在春天大部分的地方氣候較為溫和，夏天較為炎熱，秋天較為干燥，冬天較為嚴寒。如果教師在酷暑的季節，讓學生開展激烈的運動，那么很有可能會出現中暑等影響學生健康的情況。因此，對于不同的季節，教師應當為學生設定不同的課間體育運動形式，在豐富大課間體育運動形式的同時，逐漸減弱學生的疲勞感，提升學生參與大課間運動的積極性，從而提高大課間體育運動的實效。……