學黨史、新中國史的幾點思考與體會

周杰

摘要：黨史、新中國史是高校輔導員開展思想理論教育和價值引領工作的好素材，通過學習黨史、新中國史不斷汲取養分，提高自身政治素養。在輔導員日常的工作中能準確把握青年學生工作的主要矛盾、奮斗的方向、時間節點和規律等。在高校“立德樹人”的大背景下，不忘初心、牢記使命，力爭在實際工作中不斷創新青年學生育人機制。

關鍵詞：黨史 新中國史 輔導員 初心使命

中圖分類號：K27 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）04-0256-02

習近平總書記指出，“要認真學習黨史、國史，知史愛黨”。作為一名高校輔導員，通過學習黨史、新中國史，了解我們黨和國家事業的來龍去脈，在學習中牢記自己的初心和使命，是十分有必要的。

一、高校輔導員認真學習黨史、新中國史的意義

輔導員是高校開展大學生思想政治教育工作的骨干力量，在日常的工作生活中與學生關系最為緊密，是其成長成才的導師和健康生活的知心朋友。因此，輔導員學習掌握好黨史、中國史知識，才能在開展大學生思想政治教育工作中讓學生更好地了解黨史、新中國史。

1.認真學習黨史、新中國史是輔導員開展思想理論教育和價值引領的智慧源泉

《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》中明確指出，思想理論教育和價值引領是輔導員的第一條工作職責。黨史、新中國史是最好的教科書，從中國共產黨成立了到今天，中國共產黨帶領全國各族人民實現了從站起來、富起來到強起來偉大飛躍。輔導員通過黨史、中國史的教育幫助青年學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，這樣學生在遇到學習、生活的種種問題時，才能夠合理、科學地處理好。引導學生學習習近平新時代中國特色社會主義思想，并結合黨史、新中國史教育素材，更好地開展思想理論教育和價值引領。

2.以史為鑒，黨史、新中國史是輔導員不斷提升的力量源泉

輔導員是高校學生思想政治工作的骨干力量，大多輔導員都是黨員。作為一名黨員，認真學習黨史、新中國史，了解我們黨和國家事業的來龍去脈，了解黨情、國情是十分必要的。輔導員擔負著向廣大青年學生傳播習近平新時代中國特色社會主義思想等馬克思主義最新理論知識，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的重要使命。如果不具備過硬的政治素養，將直接影響學生的健康成長和全面發展，更不用說自身的職業發展了。輔導員的“政治素質過硬”要在學習黨史、新中國史中不斷錘煉，進而打造成為高校一支可靠、可敬、可愛的思政工作中堅力量。

二、學黨史、新中國史的工作體會

1.準確把握高校青年工作的主要矛盾

在學習黨史、新中國史的過程中，我們可以清晰地看到在每一個階段，我們的黨都能準確把握社會的主要矛盾，針對社會主要矛盾提出有針對性的綱領和開展有效的斗爭。相反，如果把握不準社會矛盾，就會犯歷史錯誤。當前我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要同不充分不平衡的發展之間的矛盾，而我們認為高校青年工作主要矛盾是學生日益增長的美好學習生活需要同不充分不平衡的第二課堂發展之間的矛盾。不充分是指學生第二課堂項目活動質量整體較低，難以滿足學生素質提升的需求。不平衡是指第二課堂項目活動體系不健全、類型不均衡、覆蓋不全面，難以滿足學生全面發展的需求包括精神成長需求、權益發展需求、創新創業能力發展需求、實踐技能提升需求等。作為學校二級學院的團委書記、輔導員，要提高自身的政治素養和理論素養。扎實讀懂、學會、弄通習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記關于青年工作的重要思想、習近平總書記關于黨的建設和組織工作的重要思想，以及黨中央、團中央發布的相關文件，黨中央、團中央領導講話精神等。只有扎實地掌握理論知識，才能準確把握高校青年工作主要矛盾的變化，才能做好青年的思想引領等重要工作。

2.青年學生的奮斗史是新中國史不可或缺的一部分

十九大報告提出，既要全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗目標，又要趁勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍。“兩個一百年”明確了現代化強國的藍圖，這需要每一個中華兒女不斷為之奮斗，而青年一代正是這一宏偉藍圖向前推進的中堅力量。從2020年到本世紀中葉，恰好是現在的學校青年一代成長成才的黃金時期，也正是需要他們貢獻力量的時候。可以說這一代青年能否健康成長，關系到中國夢的實現與否。大學是培養學生綜合素質的大舞臺，是他們成長成才的黃金時段，他們事業發展的關鍵時期，這正好與“兩個一百年”奮斗目標的實現過程，與中華民族偉大復興中國夢的實現征程完全同期。我們要加強思想政治教育工作，引導他們學習十九大精神，學習習近平新時代中國特色社會主義思想，讓學生真真切切地感受到中華民族偉大復興與自己的密切關系，真真切切地感受到黨和國家制定的一系列路線方針政策對自己的重大意義，和中國夢同呼吸，共命運。

3.不忘初心、牢記使命，創新高校大學生育人機制

作為高校的輔導員，思想政治教育工作是育人的基本內容。時代在變，主要矛盾也在變。以傳統的行政手段和組織體系為推動力的工作方式已逐漸被拋棄;以市場主體的角度、模式和方法推動工作，將青年學生作為教育的主體，工作中以學生的成長需求為出發點，打造精品育人項目，是目前我們的工作手段。但隨著主要矛盾的變化，這樣的方式已不能滿足學生日益增長的美好學習生活需要。因此，要抓好、抓牢、抓實思政工作，必須創新育人機制。互聯網是非常重要的育人陣地。要順應互聯網平臺升級換代的趨勢，不斷鞏固和擴大育人陣地。易班是全國大學生思政教育的先進平臺，也是佛山科學技術學院思政建設的主陣地。有這么好的基礎，我們要繼續用好、用通、用活。同時我們還要創新思政育人思維，做好易班技能“培訓班”、搭好青年學生實踐“大平臺”、用好評價“指揮棒”，充當一個合唱指揮藝術家的角色，讓思想教育工作潛移默化地在青年一代的心中扎根發芽。 ? ? ? ? 責任編輯：楊國棟