從數字化校園到智慧校園建設的思考分析

摘要：科技的不斷發展、互聯網的快速崛起已經改變了人們的生活方式，人們的生活方式得到了更大的便捷，同時高校的教育方式也得到了進一步提高，各大高校從以前的數字化校園逐步發展為智慧校園，在物聯網、大數據、移動互聯技術的基礎上智慧校園得到了更快速的發展。而下文將對數字化校園到智慧校園的建設進行思考以及分析。

Abstract： The continuous development of science and technology and the rapid rise of the Internet have changed people's lifestyles. People's lifestyles have become more convenient. At the same time， the education methods of colleges and universities have been further improved. Each university has gradually changed from the previous digital campus into a smart campus， and the smart campus has developed more rapidly based on the Internet of Things， big data， and mobile internet technologies. This paper is an analysis and reflection on the construction of digital campus to smart campus.

關鍵詞：高校教育;數字化校園;智慧校園;大數據;數據治理

Key words： college education;digital campus;smart campus;big data;data governance

中圖分類號：G203? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1006-4311（2020）05-0284-02

0? 引言

隨著互聯網技術的發展，教育的信息化在高校中得到了非常大的支持，高校校園信息化建設也迎來了春天，高校智慧校園的建設模式大致相同都是以教育為中心展開的，建設模式的不同也都有自己的優點和缺點，學校要根據自身情況來找到定位以此來建設信息化校園。智慧校園是在互聯網飛快發展基礎上建立的，通過大數據時代進行運營，以提高高校校園的教育質量，方便高校的信息管理，便捷師生的生活，運用大數據將教學，校園生活進行撮合。因此探討在互聯網基礎上運用大數據技術建設智慧校園具備劃時代的重大意義。

1? 對高校智慧校園建設的理解

1.1 高校信息化發展概況

隨著時代的進步、科學的發展，以及互聯網的快速崛起，高校的信息化建設也越來越快。智慧校園也即將取代數字化校園和信息化校園。我國高校校園信息化主要體現在各大高校都已經建立自己的校園網，各大網絡服務平臺都進入高校出現在師生身邊。學生的生活、教師的上課方式也得到了很大的改變。例如以往高校教師上課，檢查缺勤人數只能人工的去篩選，而如今隨著互聯網的發展以及各大應用的出現，教師上課清點人數只需在手機上發布簽到，查看后臺數據即可。同學們在校生活方式也得到了很大的提高，例如手機消費，平常一個學生會有很多不同作用的卡比如飯卡、水卡、學生證等等，但自從高校信息化發展后再也不用擔心沒帶卡而吃不了飯、喝不到水，因為手機也能消費，同學和教師在學校的消費變得非常便捷，一部手機就可以讓學生和老師進行支付從而完成消費，這些等等都是隨著互聯網的發展進而推動智慧校園的建設所帶來的便捷。

1.2 從數字化校園到智慧校園

數字化校園，主要是高校的教學管理、教師辦公等業務變得數字化，通過實現從環境資源到應用的全部數字化，從而提高了校園的管理、提高了教師們的教學效率、方便了高校的運營。而智慧校園是以數字校園為基礎，基于物聯網、移動互聯、大數據等比較新穎的技術所共同構建的智慧教育環境，其中也對創新性的發展理念以及互聯網性的思維共同打造出了一個以人為本的教學形態等，使得各個學校的教學管理以及服務方面變得更為智能化，在很大程度上方便了教師也方便了學生。最后對于教育事業來說，教育改革工作是處于不斷深入的狀態，而且教育信息化的到來會對我國現在的教育改革工作造成直接性的影響。學校建設智慧校園的過程中一定要嚴格的按照現在智慧化人才培養計劃以及智慧化社會服務等準則展開建設工作，以便重建出一個“處處能學，時時能學”的高效率學習校園，為我國的教育改革工作帶來推動性的影響。

1.3 高校智慧校園建設的主要目標

建設智慧校園的主要目的是使整個教育事業可以充滿信息化，并且充分利用互聯網的便捷更大程度提高教學質量，為教師教學提供便捷，為學生學習開通綠色通道。建立有線、無線、移動網絡無縫融合覆蓋的網絡環境的IT基礎架構，容量大且可持續擴展，便于海量用戶隨時隨地接入網絡。為教學及學校的管理提供高效、靈活、便捷的服務。同時，借助云計算平臺，在學校中使用網絡就像用電一樣方便。

2? 高校智慧校園建設實施計劃

2.1 合理規劃

智慧校園建設需要進行相關合理的規劃，然后分步的去實施。對智慧校園建設前實施統一的規劃，從而保證智慧校園的建設質量。同時對智慧校園的實施應當制定階段性的目的和方案，建設方案應當滿足實際教學需求，然后圍繞教學和管理的核心去展開。要形成上下聯動、開放拓展。各省市和各區縣進行部署教育云服務平臺，智慧校園平臺預留實現云平臺接口并完善兼容，為后期進行對接形成便利。智慧校園平臺要引入先進智能技術，同時也要考慮后期維護工作。智慧校園平臺不是只用一段時間，這個平臺具有劃時代的意義一定要做到完善，不要只做到當前，后期維護的成本和方法也要考慮其中。

2.2 總體框架

學校在建設智慧校園的過程中一定要注意把建設核心放在大數據上，同時把神經網絡設置為移動互聯，其中的神經末梢設置為智能感知，把承載智慧校園的部分設置為相應的智慧應用，最后把支撐智慧校園的平臺設置為個性化用戶，以此來保證智慧校園可以順利的建設。同時在建設智慧校園之前，學校一定要先對在校教師以及學生在信息化服務方面的實際需求進行全面的了解，然后以此為基礎去設計出相應的創建計劃，以便最終的智慧校園可以實現以人為本并且方便全體師生的服務理念。比如，學校在建設智慧校園的時候就可以參考圖一這一體系構建圖，其中基礎設施層、數據資源層、業務支撐層和智慧應用層這四個層面共同構成了一個智慧校園的體系結構，保證了智慧校園的功能以及高效性。

3? 智慧校園在學校中的應用實踐

3.1 生活方面

如今各大高校都充分的利用了網絡教學平臺，實現了線上線下同時教學。學生們的學習成績，實習實訓情況都錄入數據庫，進行分層管理，及時了解學生的成長記錄。教師們和學生們的考勤情況都通過網上簽到記錄在后臺數據庫中且可導出。

3.2 安全方面

智慧校園包括智能識別和智能提示。智能化識別平臺可以對學校人員信息進行分級管理，這樣就可以時刻掌握校園內各個人員的基本情況，防止校外人員進入校園等情況發生。一些不法分子和陌生人進入校園，管理員可以從后臺清晰的掌握相關人員的動向，最大程度上保障校園安全。同時也可以對學生們進行監督。比如，某些學生未經批準離開校園，這樣相關管理部門可以通過后臺掌握相關信息并及時通知該學生及其輔導員。

3.3 師生互動方面

智慧校園平臺建立學生與老師的互動。通過發布調查問卷進行調查，了解學生對教師教學質量的反饋以及增強教師和學生的交流，極大程度上提高教師教學活動的開展以及增強學生學習的積極性，讓老師更好的了解學生，也讓學生更好的去理解老師。這樣有助于增加學生和老師們的契合度，更大程度的提高老師的教學質量。

3.4 家長方面

家長可以通過智慧校園平臺時刻關注孩子在校的情況，對孩子進行監督，可以時刻了解自己孩子的狀況，及時發現孩子的缺點與不足。

3.5 統一標準和規范，服務智慧校園平臺及應用

智慧校園的有效創建必須進行數據治理，為學校中的數據以及安全防范方面建立統一化的標準體系，使數據統一管理工作得到保障。智慧校園的建設還可以使比較傳統的系統應用建設方式得到很大程度的改革。比如，學?？梢越ㄔO一個具有統一性的信息門戶，以便教師可以從中獲得從招聘到入職再從入職到晉升一直到最后的離職這工作周期的完整服務，同時學生也可以在智慧校園中獲得從迎新到報道最終一直到畢業離校的完整服務。

3.6 實施校園大數據集成和分析，實現智慧決策

學校在智慧校園的環境下可以把智慧教室所采集的數據，以及教師和學生在一卡通上的消費記錄，還有教師在網絡教學平臺的登錄記錄和學生在網絡平臺上的學習記錄等進行有效的收集。除此之外，學校還要對教師的上網行為以及教師的WIFI定位行動狀態等數據也進行有效的收集，建立出一個數據分析的平臺。針對校園中的實際情況，以及各個教師的生活情況還有學生的學習情況等多個區域創建出具有針對性的分析模型，然后再定期把歷史數據與實時數據之間進行有效的比對，從中發現各個區域中數據變化的規律以及其中所存在的問題，創建出具有科學性以及高效性的調整體系以及決策體系。最終使得整個校園的管理工作都可以更加精細化，同時也實現學校中的各個區域都可以得到合理性的干預。在這樣的智慧校園環境下，不但教師的教學質量可以得到很大程度的提升，對于學生的成長來說也會起到積極性的影響。

3.7 完善校園信息化基礎設施環境

智慧校園的建設還可使學校中的物聯網以及有線網還有無線網等網絡實現更為統一化的管理，同時學校中的工作人員還可以對其進行統一化的控制，最終使得整個校園的網絡基礎設施所存在的工作環境變得更為穩定。其中學校使用軟件來對數據中心進行定義，同時也實現了計算資源以及網絡資源等方面的虛擬化，更好的滿足了智慧資源平臺對于計算資源環境方面的需求，安全的基礎設施使整個智慧校園建設工作的順利開展得到了更為有力的保護。

4? 結束語

智慧校園的建設已成為高校教育發展的必然趨勢，在大數據時代的背景下，我國大部分學校都已經開始開展智慧校園建設工作，在建設智慧校園的過程中，學校一定要以自身的教學理念以及實際發展規劃等作為建設智慧校園的基礎，以便智慧校園發揮出自身最大的價值。

參考文獻：

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