少兒圖書采編數據規范化初探

摘 要：近年來，絕大多數圖書館均已設立少兒圖書閱覽室，并專門打造成培養少兒閱讀興趣及閱讀習慣的重要場地。可見，少兒圖書屬于圖書館中的重要組成部分，并且數量、品種繁多的藏書也是有效吸引少兒的元素所在。因此，如今少兒圖書的需求潛力非常大，多數圖書館在此背景下，不斷加大對少兒圖書采購的投入，由此對少兒圖書的質量隨之攀升。為了保證能夠采購到量好質優的少兒圖書，因此圖書館采編工作就顯得極為重要。本文針對少兒圖書采購工作進行探討，明確采編分類方法，并提出相應的采編數據規范化建議。

關鍵詞：少兒圖書;采編數據;圖書館;規范化

圖書館采編工作非常重要，直接對圖書館的可持續發展起到明顯的影響作用。因此對圖書采編工作人員提出了較高的要求。比如2016年兒童文學作家曹文軒榮獲國際安徒生獎，這一新聞剛發布沒多久，就有相應的圖書館采編人員敏銳的覺得是一次良好的圖書推廣時

機[1]。該采編人員當即預定大批曹文軒作品，幾乎清空庫存，圖書送到當天迅速完成編目，在后續的“世界讀書日”活動當中，通過這批圖書迅速占據閱讀推廣的優勢。可見采編工作的重要，但其中采編數據規范化更是重中之重，上述案例中，如果采編數據不規范，則必然將影響讀書活動的開展，甚至影響讀者的閱讀感受。

1 少兒圖書采編數據工作的必要性

近幾年，少兒圖書出版量持續增大，各級圖書館少兒圖書采編工作的壓力隨之劇增。如今圖書采編工作早已發展進入一個全新的階段，聯機數據采編工作早已成為圖書館采編數據制作的常態。具體是指圖書館數據套錄員在需要采編某一圖書時，可事先從外部直接取得采編數據，并在此基礎上開展有效的修改、編輯及加工處理工作，由此將其轉換為圖書館數據記錄的操作過程。如今多數供書單位都會提供相應的圖書編目數據，但由于多數書上內缺乏專業的采編數據處理人員，因此所提供的數據大多屬于在編數據，甚至有些提供成人館數據[2]。少兒圖書采編數據處理與成人圖書采編數據處理差異明顯，主要要求必須充分符合少兒年齡、認知水平及興趣愛好等諸多因素。可見，多數少兒圖書采編數據處理不夠規范，以下就少兒圖書采編分類方法及數據處理規范化進行討論。

2 少兒圖書采編分類方法

2.1 按年齡分類

具體可分為以下幾個方面：1）低幼兒讀物。低幼兒讀物指0-3歲嬰幼兒讀物，多以繪本形式呈現，內容上以童話故事為主，配合優美繪畫、簡單文字，充滿童趣，在采購上以內容主題為主。2）學前兒童讀物。學前兒童指年紀低于少年的幼孩，這部分兒童有少部分掌握一些漢字，且具備較強學習和記憶力，會選擇自行探索閱讀。因此，這類圖書主要以簡短故事及含義明顯圖畫為主。3）小學低年級讀物。結合新課標要求，低年級小學生有一定識字量要求，因此這一階段讀物以輔助拼音為主，幫助學生讀音認字和理解句子涵義。4）小學中高年級讀物。結合新課標要求，小學中高年級必須識字達2500字以上，基本要求小學生識字水平應當能夠完全駕馭文字內容。因此，這一階段圖書讀物需以文字為主，內容上可全面一點。5）初中生讀物。初中生開始從心理上產生巨大轉變，認為自己不再是兒童的認知，因此這一階段學生主要選取一些通俗易懂的讀物供其閱讀。

2.2 按內容分類

按內容分類主要表現為以下幾方面：1）文學類。文學類圖書在少兒圖書當中的比重相對較大，因此兒童文學是少兒圖書的主流。除了年齡的區分，還有體裁的差別，像寓言、童話、兒歌等等，其中童話最具代表性。2）百科、科普類。此類圖書幫助少兒探求未知，受到眾多少兒讀者的追捧，像《科學實驗王》就是典型的科普來圖書[3]。此類圖書借閱率相對較高，同時破損率也高，因此采選需求較大。3）教輔類。此類圖書屬于應試教育的產物，像《小學生作文大全》等包含范文及相關教師點評的書籍，此類書籍能夠幫助學生提升作文水平。

2.3 作品、作者及出版分類

顧名思義分為以下三種：1）作品類。在作品類上主要是一些世界著名的經典少兒圖書，此類圖書一般需求穩定且持續，屬于圖書館少兒圖書的必選類型。2）著名作家類。當前國內有很多著名的兒童文學作家，像曹文軒、沈石溪、伍美珍等，此類著名作家的作品均屬于必選名單。3）出版社類。此類圖書較為嚴謹，好的出版社對于圖書選材非常慎重，其出品圖書自然也有質量保證。如果出版社為選好，則很容易出現出版頁面掉頁、漏頁的情況，甚至存在諸多常識性錯誤。而好的出版社選材優良，產品安全無毒且環保，屬于必選之列。

3 促使少兒圖書采編數據規范化的建議

3.1 制定詳細的采編數據審校制度

具體需結合相應的圖書館分類法、文獻編目規則等制定少兒圖書數據。由于多數供應商所提供的數據在格式、主題內容及分類上都存在一定問題，再加上一些組編人員本身認識差異，導致最終數據明顯不一致。因此制定詳細的采編數據審校制度很有必要，嚴格規范主題著錄及分類標引必須嚴格結合內容來處理標引詞和分類號。針對圖書館內的書目數據，需嚴格按照內容詳簡級次、分類情況及主題標引深度進行明確規定，并在此基礎上對現有的數據進行完善修改，這樣才能促使少兒圖書采編數據規范化轉變，真正建立起符合圖書館應用的少兒圖書數據庫。

3.2 加強采編人員業務能力培訓及學習

采編工作人員業務能力培訓較為復雜，在內容上可細分為“采”和“編”兩個層面，其中“采”就要求采編人員必須具備更為明銳的感知能力，能夠準確掌握讀者閱讀需求方向，從而第一時間做出處理的反應。而“編”則并不是要求其對所編學科的掌握程度，二是指采編人員能夠準確把握文獻對象，掌握主題宗旨及重點內容，能夠對每條書目數據都產生自身的獨特理解，熟悉采編數據的規范處理標準等等。因此，就要求采編工作人員必須不斷加強對新知識、技能的有效補充，積極投入到各項培訓活動當中。在培訓活動開展上，也應當將內容側重于人員實際操作能力上。

3.3 搭建完善的采編數據管理系統

當前我國各級圖書館在采編數據處理上仍然是以不同出版社為單位進行編目的狀態，因而導致其中出現一系列的問題，主要體現為組織管理不夠統一。這就有必要搭建一套完善的采編數據管理系統，在系統功能設定上，需將少兒圖書編目的組織、規劃、協調、審計及數據庫建設，還包括人員培訓等諸多工作納入其中。最好是能夠在此基礎上，搭建一個行業范圍的網絡共享平臺，以此來全面處理少兒圖書數據上傳及方便用戶閱覽了解的功能服務。

4 結語

少兒圖書采編工作特點明顯，有很多與成人圖書不一樣的地方，參照學習的數據非常少，這就需要采編人員不斷學習少兒圖書采編數據的規范化處理，打破以書為中心的“書本位”思想，應對從讀者角度去反思采編工作，堅持好為“用”而編的思想，將用戶需求置于首位，尤其是少兒的閱讀需求作為重要評價標準。

參考文獻

[1]高永利，武小明.新媒體時代交互式少兒圖書出版現狀及敘事研究[J].編輯之友，2019（12）：30-35.

[2]王紅磊.創新少兒圖書策劃工作的路徑探析[J].傳媒論壇，2019，2（23）：136-137.

[3]鄒璨.實體書店與網絡書店少兒類暢銷書差異性研究——以開卷2014—2017年少兒類暢銷榜TOP100為例[J].出版廣角，2019（20）：32-35.

作者簡介

楊宏（1977-），女，吉林長春人，長春市少年兒童圖書館，館員，大學本科，研究方向：圖書數據、分類。