高職院校智慧圖書館建設路徑探討

陳應勝

摘 要：伴隨大數據、互聯網及人工智能的不斷發展，未來圖書館發展的必由之路就是實現智慧化。高職院校在我國高等教育階段中起到不可或缺的重要作用，是培養綜合型人才的主要陣地，而圖書館在高職院校教學質量方面起到較大的促進作用，因此，加快高職院校智慧圖書館建設，就顯得十分重要。故此，本文結合筆者工作實踐，著重探討了高職院校智慧圖書館的建設路徑。

關鍵詞：智慧圖書館;高職院校;建設路徑

高職院校建設智慧圖書館，對于高職院校科學研究的開展、教學工作質量的提升都起到顯著作用，更能提供給學生高質量的知識服務，因此，當前各地高職院校應重視智慧圖書館的建設，并采用多種可行的方式、技術、手段，以提高智慧圖書館的建設成效。但任何事物的發展都不是一帆風順的，高職院校智慧圖書館的實際建設過程中，也必然會遇到諸多挑戰和問題，這就需要廣大教育工作者，積極探索研究推進智慧圖書館建設的可行路徑。

1 高職院校智慧圖書館建設的重要性

1）有助于促進智慧校園的建設。高職院校智慧圖書館建設，能夠對智慧校園的建設起到有效推動，這主要體現在通過智慧圖書館的搭建，能夠使師資隊伍得到進一步優化。我們知道，當前對高職院校師資隊伍的要求是懂教學、強技能、通理論。但就實際情況而言，不少高職院校師資都存在如下問題：一是，將國家發展高職教育的要求、理念轉為實踐的操作能力較弱;二是，聯系企業、了解企業的主動性偏低;三是，缺乏創新精神，在新技術、新工藝、新產品不斷涌現的形勢下，還需進一步加強應變能力;四是，有的教師來自生產一線，擁有過硬的實踐技能，但對教育教學規律不熟悉，有的教師理論知識豐富，但缺乏實踐技能[1]。怎樣使高職院校的所有教師通過自我提高、自我學習，滿足當前高職教育教師的要求，就需要依靠高職院校智慧圖書館的建設，來提高教師的綜合素質。傳統圖書館發展到數字圖書管，能夠讓人更有效、便捷的使用資源、獲取信息，而智慧圖書館在更高層次上體現了以人為本的理念，能使資源、信息主動為人服務，為教師發展提供主動服務，促進教師能力的提升。

2）能夠滿足高職人才培養的實際需求。高職院校的主要目的，是培養出服務生產一線，擁有較強實踐操作能力的高技能型人才。一般而言，高職院校培養學生的動手能力和操作能力的方式，多是讓學生在實訓室反復練習、訓練，誠然此種方式在幫助學生學習傳統技能方面，發揮了一定作用。但伴隨科學技術的持續發展，生產一線設備更新換代速度更快，而學校實訓室設備更新是落后于企業更新速度的。所以，培養高職學生的動手能力，更須適應更新換代設備的操作，不能局限在已有設備的反復訓練。在此種形勢下，學習能力成為了動手能力的重要基礎。通過建設智慧圖書館，能使學生的學習能力得到良好培養，進而使學生能夠跟上時代發展的步伐，以免在學校所學的技能，走上實際崗位就落伍。

3）圖書館實現自身良性發展的必然需要。高職院校圖書館藏書具有自身的特點，主要內容有：一是，為所在地域服務;二是，為行業服務;三是，為培養高技能、應用型的一線人才服務;四是，能夠對行業最新動態及時反映，如行業最新技術發明、理論前沿動態等。而智慧圖書館則能對第四個特點需求進行良好滿足[2]。智慧圖書館是以更好的人性服務為目的，以物聯網、數字圖書館為技術基礎，以圖書信息質資料高效使用為路徑，是圖書館發展到物聯網時代、數字時代、智慧時代的必然產物。

2 高職院校智慧圖書館的建設路徑

就以筆者所在的遂寧市職業技術學校圖書館為例，在建設智慧圖書館實始終以高品質個性化服務為目標，以讀者為中心，以實現資源和數據的最大程度整合、利用，著重從挖掘資源、擴大數據平臺、提升服務等方面著手，穩步推進智慧化建設。

1）提高個性化智慧服務。要知道圖書館有著廣泛的讀者范圍，因此，在建設智慧圖書館的過程中，我校堅持以人為本，結合讀者的多樣需求提供個性化的智慧服務，重視讀者和智慧圖書館間的良好互動，以使讀者的個性化需求得以滿足，將智慧圖書館的作用充分發揮出來。傳統的圖書館服務主要是驅動模式，即讀者結合自身的相關需求進行信息地搜索，而智慧圖書館則要提供主動服務，首先我校將所有的圖書重新用云圖管理軟件管，每本書都貼上了芯片，通過使用無線網、物聯網技術，將時空上的限制打破，在完成信息檢索、書刊借閱的前提下，實現網絡和圖書館服務的良好銜接，形成自助式用戶體驗。同時，通過采集和應用數據，對讀者展開精準分析，以使讀者的需求得以更好滿足，并跟蹤了解讀者，對讀者的個性化信息進行獲取，如此才可使提供的個性化智慧服務具有針對性。個性化的智慧服務不同于傳統圖書館的服務功能，其需要實現和讀者的良性互動，高職院校智慧圖書館應形成互聯的網狀服務形式，使讀者借助相關軟件能加入圖書館管理和建設過程中來，有效管理圖書資源。

2）擴大信息化數據平臺。建設高職院校智慧圖書館，應重視數據平臺的擴大，深入掌握各種數據在收集與分析過程中的整合情況，以及大數據形態、類型變化的情況。智慧圖書館要利用二維碼標簽、傳感器、RFID等物聯網感知技術延伸、拓寬感知范圍，使信息感知能力得以加強，有效發揮出感知層在智能建設方面的作用，進而實現信息的全面覆蓋和全面感知圖書館。基于此前提，智慧圖書館借助云計算平臺、互聯網、網絡管理系統等組成的立體網絡層，在傳統器的部署領導下，進行移動互聯平臺的建立，有機整合所采集的異構數據和碎片化信息，通過數字設備向應用層傳遞信息，達到信息的互通[3]。與此同時，在建設智慧圖書館的過程中，也應合理應用大數據技術，注重信息化數據平臺的不斷擴大，通過校內圖書館辦公系統、PC服務終端等，對師生的借閱數據與服務需求做廣泛收集，然后通過核心應用層來分析和處理所傳遞的數據，結合系統顯示的數據對師生的個性化信息需求進行深入分析，從而使提供的知識服務更具個性化和科學化，使智慧圖書館具有智慧化體驗功能。

3）深入挖掘數字化研究資源。就當前而言，我校高度重視圖書館資源建設，特別是數字化資源。因為數字資源具備節能低碳、操作簡便、限制程度低的特點，數字化轉變館藏資源，能使紙質資源的使用壓力得到很大緩解，更能降低資源消耗，使館藏圖書資源的復本限制問題得以良好解決，從而帶給用戶更為高效的檢索體驗，更好滿足用戶的需求，這也是智慧圖書館所具有的顯著優勢。高職院校智慧圖書館的實際建設，應根據具體的建設要求，并結合數字化資源的優勢，重視圖書館的數字化建設，關于數字化資源的利用不可停滯不前。在進行建設的時候，應對數字化研究資源做深入挖掘，并有機整合資源，實現數字資源的良好對接，統一管理與推送各種資源數據，從而使資源互動性與共享性得以顯著提升。

3 結語

誠然，圖書館不會直接參與到高職院校的人才培養，但圖書館的建設水平將會給學生學習習慣的養成、教師素質的提升形成直接影響，進而給人才培養的質量形成較大影響。目前，圖書館發展的最高階段即為智慧圖書館，其是各類圖書館未來發展的必由之路。高職院校能否實現智慧圖書館的建設，將關系著人才培養質量的提升、學校內涵的建設及學校核心競爭力的提升。

參考文獻

[1]薛國棟.智慧圖書館服務實現策略研究[J].佳木斯職業學院學報，2018（1）：98-100.

[2]祝業，張建平，王璇.智慧圖書館服務平臺建設的思考[J].中華醫學圖書情報雜志，2018，27（6）：72-74.

[3]林曉云.“雙一流”背景下應用型高校智慧圖書館服務創新研究[J].產業與科技論壇，2019（10）：25-26.