論粵方言詞匯對普通話書面語寫作的負遷移

鄒瑞

摘要：

文章通過對粵方言區學生書面語寫作情況的分析，針對粵方言區學生在寫作中由于粵方言詞匯負遷移而出現的詞匯使用不規范現象，總結規律。

關鍵詞：粵方言詞匯;書面語寫作;負遷移

“遷移”在應用語言學上指的是母語對學習第二語言的影響。如果這種“遷移”對學習、掌握第二語言起了促進作用的就是“正遷移”，起到了干擾作用就是“負遷移”。方言區的人們學習普通話的過程和學習學習第二語言的過程在很多方面有比較大的共同性。粵方言與以北方話為基礎的現代漢民族共同語—普通話差異甚大，粵方言區人們用普通話書面語進行寫作時出現的很多不規范現象的是受到了粵方言詞匯的影響所致，是粵方言詞匯“負遷移”表現為此，本文把共同語寫作的主體鎖定為粵方言區學生群體，通過他們作文中存在的語病問題來進行探討分析。

一、受粵方言詞匯語音負遷移的表現

1.受粵語聲母負遷移影響而造成的書面語錯誤

粵方言區學生受粵語聲母干擾而造成的錯誤，最大問題在于混淆舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh，舌面音j、q、x和舌根音g、k、h，其次是唇音和零聲母字問題較大。如：陳（chén）出不窮/層（céng） （zh， ch， sh與z， c， s互誤）;“整整（zhěng）有條/井井（jǐng）”（j，q ，x聲母的字誤為g，k，h或zh.ch，sh聲母字）。

2.受粵語韻母負遷移影響而造成的書面語錯誤

方音韻母干擾而造成的寫別字的規律不那么明顯，數量也不及聲母干擾那么多。鼻韻母、單韻母字造成寫別字現象較嚴重，復韻母字似乎問題不大。……