論二胡演奏員的表現(xiàn)力與控制力

梁玉

【摘? 要】二胡演奏藝術中非常重要的要素之一。實際上意境是指演奏者將自己對作品的理解，通過思維或意念等心理活動而產生的情景，加載到二胡音樂中所表現(xiàn)出來的某種信息。人在日常生活中，通過眼、耳、鼻、舌、身等感覺器官，接受外界事物的刺激，通過大腦的重新編碼，形成了對客觀物質世界的印象。以上這兩種意境都是存在于演奏者的思維之中的，還有更高層次的一種意境稱為虛境，亦即音樂中的禪境。它只存在于演奏者的意念之中，是演奏者“元神”功能的體現(xiàn)。如能進入此境，演奏時將心平似鏡，寧靜如水;不急不緩，無盈無虧;隨手依心奏來，只求琴心相映;心中靈機一動，琴聲即刻變化莫測。演奏家會感到音樂如同薄霧一般，在眼前飄渺，仿佛清晰可見。

【關鍵詞】二胡;演奏員;表現(xiàn)力;控制力

1.深刻描繪意境準確達情感

音樂中所描寫的生活圖景和表現(xiàn)思想感情融合一致而形成一種藝術境界，能使演奏者通過聯(lián)想而身臨其境，在思想感情上受到感受。音樂形象雖然不是很具體的，但是演奏者對一首作品要能有一個自我規(guī)定的意境和設想，而這種表現(xiàn)意境和設想絕不是先驗的、主觀的意象，而應是以豐富的生活體驗為依據(jù)，是建筑在對樂曲敏銳的感觸和深刻理解基礎上的，通過音樂語言及聯(lián)想把樂曲所描寫的典型環(huán)境和人物在這些典型環(huán)境中的不同感受深刻地揭示出來，做到離情于景，情景交融。演奏中要充分展開藝術想象的翅膀，讓自己身臨其境，與音樂作品的主人公同呼吸，共命運。由于學生在知識結構、藝木修養(yǎng)、個性、氣質等方面的差異，對一首音樂作品不可能同時達到思接千載，視通萬里的程度。所以誘導學生全面地領略內涵，發(fā)揮想象力，準確表達音樂情感，又是二胡演奏藝術表現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。

演奏者接觸任何一首作品，心里一定要有人物、情感、意境這三方面的概念，而這方面概念的產生是來自演奏者內在豐富的情感活動，和詩一般的想象能力。學生在演奏時，對樂曲內在的體會、意境的規(guī)定，情感的活動不是一下子能做到的，這就需要教師的啟發(fā)和誘導。每首音樂作品所表達的情感和意境都不盡相同，演奏者對樂曲意境的描繪和情感的表達，切忌遠游本意之外，一定要在樂曲內容的基礎上，加以發(fā)揮，做到由表及里，深入內在感情境界。

2.二胡演奏中表現(xiàn)力與控制力的重要性

2.1表現(xiàn)力的重要性

二胡演奏中的表現(xiàn)力要以演奏者的心理因素為前提，演奏者須控制好內心的情感并與樂曲所要表達的感情相結合，對原曲進行真實表現(xiàn)的同時，且有強烈的內心情感和高度的表達熱情，既要表達出曲作者的思想感情，又同時融入自己的心理因素。

在演奏表現(xiàn)力中，二胡的發(fā)音和音色也極其重要，樂曲的表現(xiàn)力直接受到發(fā)音和音色的影響。因此，演奏者須加強音色表現(xiàn)力的練習以此獲得良好的音色。

2.2控制力的重要性

只有在融入演奏者內心情感的狀態(tài)下再對力度的變化加以注重，才能夠隨心所欲的去演奏，力度也就自然地服從和服務于樂曲所表達情感力度的變化。表達樂曲情感時，力度變化對比的影響是巨大的。表達悲憤情感時，力度是強烈的，爆發(fā)力要到位;表達憂傷情感時，力度控制需要相對較弱。演奏一首樂曲之前，首先要針對樂曲所要表達的思想感情進行一番準確詳細的體會，然后再根據(jù)樂曲中的具體要求對力度變化的控制力細心揣摩。

3.有效提高二胡演奏表現(xiàn)力與控制力的方法

3.1二胡演奏技術訓練

有效提高二胡演奏技術，需在具備扎實的基本功前提下逐步加強中高級技巧性訓練，盡量做到能熟練運用快弓、跳弓、頓弓、拋弓等常用且較難的特殊弓法;熟練掌握滾揉、滑揉、壓揉等常用揉弦技法，對具有不同地域風格的演奏技法運用自如。

二胡演奏技術中音準的練習不僅要對手指進行單純訓練，還需注意音準這一大難題的重點在于是否可以精準控制演奏者的身體及頭腦，這才是技術訓練的最終目的，所以要用腦，走心的練習，才能精確把控音準。

節(jié)奏感具有強烈的情感特點和獨有的表現(xiàn)意蘊，要與演奏者內心感覺相結合。準確表達樂曲時，良好的節(jié)奏感是必要的。精準的節(jié)奏感需從培養(yǎng)節(jié)拍意識開始，用節(jié)拍器來進行數(shù)拍練習，開始可以一拍子數(shù)一到四個音地跟著節(jié)拍器大聲唱出來進行數(shù)拍子的練習，較容易在心中建立均衡牢固的節(jié)拍感，夯實節(jié)拍感訓練基礎，便能為節(jié)奏感的建立做好鋪墊。

3.2音樂素養(yǎng)提升

加強音樂基礎理論的學習是提升演奏者音樂素養(yǎng)的首要前提，理論是指導實踐的一把鑰匙，掌握好理論知識，有利于準確地把握事物，對事物的認知要從本質上理解學習，從而提高到一個較高層次。要學好二胡演奏，音樂基礎理論的學習是關鍵，心中銘記并且注重音樂基礎理論知識的學習。部分演奏者在日常的學習中和演奏過程中一個很大的不足就是忽視音樂基礎理論的學習。所以，更深層次地領悟并學習二胡演奏，音樂理論學習是基本前提提倡健康音樂的學習與欣賞。音樂，是與人類社會生活密不可分的一種藝術更是一種社會意識形態(tài)，能夠反映人類社會生活的思想感情，通過旋律以及節(jié)奏的完美融合來感染欣賞者。音樂可以陶冶人們的情操，也可以極大程度的凈化心靈，這些都是音樂的特性。音樂的主要社會功能則是通過一種潤物細無聲的方式由欣賞者的心理活動來發(fā)揮。

4.結束語

二胡的演奏藝術是一個非常自然而又復雜的磨練過程，樂感和演奏技巧作為演奏的思想和靈魂，支撐著整個音樂作品，是音樂好、壞和層次高低的區(qū)分關鍵。為了達到超群的演奏效果，不但需要大量的演奏技術的聯(lián)系，還需要演奏者靜下心來的積淀，不光是文化修養(yǎng)的積淀，更是人生感悟和閱歷的積淀。作為二胡的繼承和傳播者，應該緊隨時代的步伐，不斷根據(jù)時代的特點對二胡演奏進行創(chuàng)新，立足于民族特色的堅持，并將其作為民族音樂藝術形式傳播的生命力所在，彰顯出真正具有中華民族獨具特色的風格韻味。 在二胡演奏中除了要掌握不同音樂要素相結合所要表達出的不同情感外，還必須充分理解樂曲中生動的音樂形象，這樣才可將樂曲所要表達的情感用二胡表達出來。我們在表現(xiàn)二胡音樂作品時可以充分發(fā)揮想像力，運用形象思維來領會與表現(xiàn)音樂形象。藝術是社會生活的反映。當我們在聆聽一首優(yōu)秀的二胡音樂作品時，好像通過演奏的音樂作品就會直接接觸到了真實的生活一樣，有時一些作品還會讓我們有身臨其境的感覺。這是因為音樂是用形象來反映社會生活的。

睢寧縣柳琴劇團? ? 江蘇徐州? ? 221200