浙江省杭州市天長小學 數學實驗組/供稿
向你介紹我是誰

大家好!我是夏天睿,我愛學習、好發問、愛鉆研,興趣廣。假日里,因為打籃球,我做了一個關于數學的小實驗。
請你跟我做實驗
我是一個球類運動的狂熱分子,尤其愛打籃球。可最初我在練習投籃的時候,總是找不到門道。

我只知道直線、射線、線段,“拋物線”卻是第一次聽到。爸爸告訴我,拋物線涉及二次函數,等我上中學時才會學到。不過,我可以通過課本中的數對跟坐標來提前認識這個新朋友—拋物線。
實驗材料
紙、筆、直尺

實驗操作

先在紙上畫兩條互相垂直的射線,在上面分別標注好刻度。

然后,試著將坐標(1,0)跟(0,8)連起來,再把(2,0)跟(0,7)連起來,接著(3,0)跟(0,6)連起來……
相鄰兩個坐標點之間連接得到的都是線段,可神奇的是,當所有坐標點都連在一起后,就形成了一道完美的弧線—拋物線!
實驗結論

拋物線可以通過坐標軸上一系列規律的坐標點連接而成。而這道流暢的拋物線,更可以運用到體育運動中,例如打籃球。通過數與力的完美結合,可以使進球率變得更高。
在最初練習投籃的時候,我只是簡單地將籃球砸向籃筐,殊不知進球不僅跟力度、速度、入射角有關,還跟籃球在空中的運動軌跡息息相關,而所有的運動軌跡中最為完美的就是拋物線。
我的小創造
好神奇!不是嗎?我對這些點、線的喜愛一發不可收。緊接著,我又嘗試將坐標軸擴展到左、右、上、下對稱的四面,分別開始按規律連線。全部完成后,得到了一個類似立體的四角星。

畫了一下午的拋物線,我決定去球場上試試身手。一來二去,腦海中的完美弧線還真的運用到現實當中了。當我再次投籃的時候,感覺準了不少!
生活中的數學無處不在!怎么樣?看到這兒,你是不是也很想試試了?數學其實很有趣,只要善于發現、勇于嘗試,就會有意想不到的收獲!