學會提煉分論點

唐惠忠

議論文，又稱論辯文、論說文，這是一種論證事理、闡明主張的文體。對客觀世界紛繁的現象進行分析，形成一定的觀點，運用語言文字，通過擺事實、講道理來闡明自己的觀點，便稱為議論。所以，議論文有論點、論據和論證三大要素。看一篇議論文的優劣，主要看它能否以理服人，用無可辯駁的邏輯力量說服讀者，提高人們的認識，指導人們的行動。正如劉勰在《文心雕龍》中所言：“論如析薪，貴能破理?！币馑际钦f，作者論辯問題，必須依照事物原本的道理去剖析是非，辨明曲直，才能使問題迎刃而解;就像劈柴，只有依照樹木的自然紋理下斧，才能斧到薪裂，事半功倍。

中學生寫議論文，要學會圍繞中心論點提煉出兩到三個分論點。如何提煉適當的分論點呢？首先，要通過對中心論點的分析，界定論點的內涵，確定中心論點所涉及的范圍。這是能否正確提煉分論點的前提，也是防止犯偷換論點、轉移論題等錯誤的關鍵。其次，根據中心論點提煉分論點，是對各種事物和現象分析的結果，是對各種事物、現象的相關性（包括相同、相異、相因、相反、相成等）的抽象、概括的結果，是以果（中心論點）推因（分論點）的思維過程。在此基礎上，應掌握以下幾種提煉分論點的方法：

一、設疑法

即依據“是什么——為什么——怎么樣”的提問思路來確立分論點。比如以“談風度”為題寫議論文，可借助此法設計如下幾個分論點：①風度是一種美德，一種富有教養的臻于完善的氣質和風采（是什么）;②有了風度，能受到別人的敬重，人與人之間增進愛心，有利于和睦相處（為什么）;③要有風度，須加強道德情操的修養，摒棄粗俗的言行，自覺培養良好的品行（怎么樣）。

二、分類法

在論述的過程中，采用多角度分析法，闡明幾個并列的理由時，應當分門別類地提煉出幾個分論點來。比如以“貧困也是一筆財富”為題作文，可借助此法設計分論點：①窮則思變，貧困可督促有志者奮發圖強，改變命運;②貧困可以培養人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要條件;③貧困能增長人的能力，許多能力是在困境中鍛煉出來的。

三、層進法

即依據“逐層深入，步步推進”的思維模式來提煉分論點。比如滿分作文《珍惜擁有》，借助此法設計了三個分論點：①珍惜擁有，用平和的心境看待周圍的一切;②珍惜擁有，用持之以恒的拼搏去勇敢追求;③珍惜擁有，用感恩的大愛分享擁有的幸福。

四、對比法

即將兩種不同的事物或同一事物的不同層面加以對照比較，從正反兩個方面提煉分論點。比如以“如何估價自己”為題作文，可借助此法設計分論點：①正確估價自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，就會不斷努力，不斷前進;②過高地估價自己，瞧不起別人，剛愎自用，就會停滯不前;③看不到自己的優點，自卑自賤，不利于個人潛能的發揮和事業的開拓。

五、辯證法

即依據辯證思維的法則，采用多側面的方法，由點到面，由主及次，由表及里地提煉分論點。比如以“學與問”為題作文，可借助此法設計分論點：①學而知，問而廣，勤學與好問是緊密聯系在一起的;②不能問者，則學不能進;不能學者，則不能有問。

倘若輸在起跑線上

武漢一考生

開始笑得最燦爛的人，最終一定會成為人生的贏家嗎？絕大多數人就是這么認為的！殊不知，人生的長跑更側重持久和耐力，一朝一夕的優勢并不能代表所有，也決定不了你在終點線上的位置。

倘若你輸在了起跑線上，莫慌。所謂流水不爭先，只要不舍晝夜，每一滴水都能流入大海。愛麗絲·門羅，一個普通卻又不平凡的家庭主婦。家庭瑣事無法讓她像其他作家那樣擁有充足的時間靜心寫作?？蔀榱藟粝?，她每天都對自己的寫作頁數設下定量，抽時間、擠時間記錄生活的點點滴滴。數十年如一日，筆耕不輟。她不慌不忙地積攢著，最終彌補了起跑線上的落后，反超了那些先行者，獲得諾貝爾文學獎。

倘若你輸在了起跑線上，莫惱。不必怨天尤人、灰心氣餒，只要穩定心神、堅持自我，最終定能取得成功。保羅·戈埃羅少年時便立志寫作，卻遭到了家人的極力反對，甚至幾度將他送入瘋人院。他并未因此而焦慮煩燥，背起行囊，四處流浪，積累人生經驗。他著迷于煉金術等神秘事物并從中汲取靈感。38歲才開始寫書，早就被人甩得遠遠的了。可出人意料的是，他的成就卻遠遠地超過了那些贏在起跑線上的人。他如《煉金術士》中的少年一般，用堅持趕超速度，在尋得寶藏之時，自己又何嘗不是被煉成了金呢？

倘若使你輸在了起跑線上，莫棄。要相信，苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

曾芷君，2013年香港特殊的狀元。她如海倫·凱勒一般，雙目失明，雙耳失聰。比海倫·凱勒更不幸的是她的手指觸感也有缺陷，難以使用盲人專用的點字法。這幾乎是斷了她最后一條求知之路。她并未言棄，不停地用身體各個部位嘗試，最終選擇雙唇代替雙手來閱讀。她雖先天不足，但后天的勤奮與堅持使她綻放了屬于自己的光彩。

孔夫子云：“歲寒然后知松柏之后凋也。”春回大地，萬物復蘇。當你驚嘆于百花齊放的鮮艷時，可曾留意過傲雪的松柏。一時的領先算不了什么，唯有經歷過時間與困難的考驗，才能真正取得成功。

開篇亮出自己的觀點，即“人生的長跑更側重持久和耐力，一朝一夕的優勢并不能代表所有，也決定不了你在終點線上的位置”，便于讀者了解文章主題，也便于順勢闡釋。文章在“三段論”基礎上加入語言“夾層”，巧妙提出三個分論點。通觀全篇，段落整齊，相互照應，上下勾連，渾然一體，給人賞心悅目的美感。

精心選取古今中外的典型事例，如當代名人愛麗絲·門羅、保羅·戈埃羅、曾芷君事跡，并深刻挖掘、論證觀點，增強了文章說服力。特別值得一提的是，作者引用古詩詞、典故、成語等素材入文，筆墨凝練，有文采且說服力。

文題一

人無遠慮，必有近憂?！斑h見”可以引領可持續發展，而“短視”勢必導致急功近利。

請以“遠見”為題，列出中心論點與相關的分論點。

示例1：

中心論點：無遠見者聚焦眼前既得利益，有遠見者注目長遠持續發展。

分論點1：有遠見的人視野廣闊。

分論點2：有遠見的人目光深邃。

分論點3：有遠見的人常未雨綢繆。

示例2：

中心論點：只有既有“心”又有“力”，才會擁有“遠見”、贏得未來。

分論點1：“心”有多大，“眼”才能“見”多“遠”。只有一己私心，注定鼠目寸光;只有心憂他人、心懷蒼生、心系國運和人類的命運，才能高瞻遠矚。

分論點2：只有“登高”，方能“望遠”。這個“登高”就是“力”，它應該包括敏銳的洞察力、久遠的預測力、果敢的行動力等。

文題二

請以“說‘謹慎”為題，列出中心論點與相關的分論點。

示例：

中心論點：謙虛謹慎和勇于開拓都是可貴品質。當今，在日益復雜的形勢下，在各種利益誘惑面前，對謹慎的重要性，我們應該有更深刻的認識。

謹慎，是一種對外界事物和自己言行密切注意的為人處世理念，也是一種接受新事物、解決新問題、求得新發展的科學態度。

分論點1：謹慎是一種責任心（或“是一種品格”）;

分論點2：謹慎是一種作風;

分論點3：謹慎是一種能力。

文題三

請以“底氣”為題，列出中心論點與相關的分論點。

示例1：

中心論點：有了底氣，就會不畏山高路遙，就會唱出嘹亮的歌，就會有生活的方向與動力，就能有希望而事業興。

分論點1：有底蘊才能有底氣，底氣來源于學養的厚積。

分論點2：有底蘊才能有底氣，底氣來源于經驗的積累。

分論點3：有底蘊才能有底氣，底氣來源于實力的支撐。

示例2：

中心論點：有底氣的人才有個人魅力。

分論點1：有底蘊才能有底氣（從才學、能力、水平角度講）。

分論點2：有底線才能有底氣（從道德、良知、操守角度講）。

分論點3：有底牌才能有底氣（從態度、作風、智慧角度講）。