葡萄成熟還早得很呢

李良旭

兒子上小學(xué)了，我在興奮中，為兒子描繪出一幅絢麗的成長藍圖：學(xué)習(xí)成績在班上要出類拔萃，文娛體育在班上要獨占鰲頭——反正各方面都要出人頭地，一點也不能比其他同學(xué)遜色。

我為兒子報名參加了英語浸入班、寫作提高班、思維訓(xùn)練班，以及美術(shù)、器樂、圍棋等等興趣輔導(dǎo)班……我把自己全部的時間和精力都用在了兒子的身上。我想，這樣下大力氣培養(yǎng)，兒子一定會出類拔萃，成為同學(xué)們中的佼佼者。

一段時間過去后，讓我出乎意料的是，兒子不僅沒學(xué)好那些培訓(xùn)班的技能，在班上的學(xué)習(xí)成績也慘不忍睹，他每天蔫頭耷腦的模樣，與我的夢想和希望大相徑庭。讓我心里充滿了失落和沮喪。

一天，兒子的班主任老師喊我到學(xué)校去，說有事情想要跟我聊聊。

當(dāng)班主任老師聽完我對兒子堪稱宏大的培養(yǎng)計劃，既沒有贊賞也沒有指責(zé)，而是笑盈盈地從書柜上端過來一盤瑪瑙樣的紅葡萄，卻偏偏摘下了一顆小小的硬硬的、夾在里面顯然還沒有成熟的綠葡萄珠請我吃。我不好意思推卻，只好接過來放進嘴里，立刻就被酸得齜牙咧嘴地吐了出來，尷尬地笑道：“這葡萄還沒熟呢！”

老師笑了，詼諧地說：“是啊，還沒熟，就迫不及待地地搶先摘下來賣了，它雖然混在一串熟了的葡萄中，但畢竟是顆嫩生生的小葡萄，離它成熟還早得很呢。”

這話聽得我頻頻點頭。老師話題一轉(zhuǎn)，說：“其實，小孩子的成長不也是這個道理嘛。這么小的孩子，雖然有著無限的可塑性，但成長不可能是一蹴而就的，他需要一個靜靜的過程，在這個過程里，我們可以通過愛和觀察，去發(fā)現(xiàn)他有什么愛好和潛力，然后有針對性的進行培養(yǎng)，這樣做才更有利于他的健康成長。”老師再次端起那盤葡萄，遞到我面前，說，“只有時候到了，葡萄才會香甜啊！”

這么淺顯的道理我怎么就沒有意識到呢？在一盤葡萄面前，我忽然感到有些羞愧。在兒子的事情上，我是不是太急功近利了？想讓他成為全才，及早的出人頭地，其實是想滿足自己內(nèi)心里那一種不可告人的驕傲，甚至是炫耀。這是愛孩子嗎？當(dāng)然……不是。

我徹底放棄了揠苗助長的訓(xùn)兒計劃，開始以欣賞的心情看著兒子略顯緩慢，卻穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)某砷L過程。然后，我發(fā)現(xiàn)，這樣的欣賞是一件十分美妙的事情——兒子參加了學(xué)校里的合唱隊，他和同學(xué)們一起聲情并茂的演唱，自信而又開朗;在他人生的第一次學(xué)校運動會上，我在操場外面的看臺上賣力的當(dāng)拉拉隊員，為兒子大聲呼喊著“加油”，不管他是否聽到，不管他是否進入名次，我的情緒都和他一起澎湃飛揚;更令人開心的是，兒子的學(xué)習(xí)成績一天比一天好起來，期末考試穩(wěn)穩(wěn)拿到了班級前三！

兒子這顆“葡萄”，現(xiàn)在仍然小小的還很酸澀，但我在對他漸漸成長的欣賞中，已經(jīng)品嘗到了那一股子內(nèi)里的甜香。有時我覺得有在一些事情上，其實自己也是一顆青澀的葡萄，也需要經(jīng)過事實的檢驗，一點點的成長。