彈幕語言研究及其規(guī)范化建議

閆嘉慧

摘要：隨著互聯網的發(fā)展，彈幕文化愈加流行，開啟和發(fā)送彈幕已成為很多年輕人觀看視頻時的一種習慣。本文以熱門綜藝《中餐廳》的彈幕及豆瓣短評形成約22976字的小型語料庫，運用定量和定性的分析方法，對彈幕語言的特征進行分析，在此基礎上從使用者、管理者和網站運營者三個方面提出了彈幕語言的規(guī)范化建議。

關鍵詞：彈幕語言;語言特征;語言規(guī)范

作為一種新興的網絡語言形式，彈幕因其即時性和強互動性，與傳統(tǒng)語言甚至是傳統(tǒng)網絡語言相比具有獨特性。本文以引發(fā)網絡熱議的熱門綜藝《中餐廳》第三季第4期為例，選取騰訊視頻彈幕及豆瓣相同數量的評論，形成約22976字的小型語料庫，從彈幕的起源、特點出發(fā)對彈幕語言進行分析，以期提出一些規(guī)范化建議。

一、彈幕語言的解讀

（一）“彈幕”一詞的語源義與現代語義

“彈幕”通常被認為是來源于軍事用語，英文稱Bullet Curtain，日語中彈幕一詞可用于形容防空炮射擊所產生的密集破片[1]。但實際上我們從《辭海》《英漢軍事術語大辭典》等專業(yè)辭典中均查不到“彈幕”一詞。

彈幕的現代語義來源于彈幕射擊游戲和彈幕視頻分享網站，兩者均興起于日本，其中的典型為日本于2006年上線的視頻分享網站niconico動畫，觀眾在觀看視頻時可以將任何觀感類的言語即興發(fā)表到屏幕上，使之成為視頻中的一部分。

（二）彈幕語言的內涵

本來只當大量的評論同時出現時才能叫彈幕，但是在中國隨著誤用，單條評論也能叫彈幕了。目前的彈幕語言即指彈幕視頻上出現的所有評論語言。

二、語料收集

本項研究主要圍繞彈幕語言的特點和問題現狀展開。

彈幕的主體為25歲以下的青年學生[2]，這同時也是微博的主體用戶。湖南衛(wèi)視的綜藝節(jié)目《中餐廳》第三季第4期播出之后，因黃曉明的“霸道總裁語錄”而引起微博熱議，屢次登陸熱搜，使得這期節(jié)目在騰訊視頻的播放量達到1億次，從微博而來的觀眾在觀看過程中留下大量彈幕評論。故最終本項研究以《中餐廳》第三季第4期作為語料來源。

由于彈幕中重復信息較多，在對所收集的彈幕信息進行清洗，剔除重復彈幕后得到有效彈幕200條，同時選取同等數量的豆瓣短評，形成約22976字的小型語料庫，用于分析研究。

三、彈幕語言的特征

（一）語法碎片化

如表1所示，彈幕的平均長度為16.89字，遠低于普通的網絡短評。

我們應看到彈幕語言語法碎片化的兩面性：一方面，彈幕語言突破語法規(guī)則的表達形式并沒有影響彈幕發(fā)布者語義的表達，給人一種“只可會意”之感;另一方面由于彈幕語言在運用過程中過于求簡，導致內部語法結構破碎，一旦離開特定的彈幕語境，就很難被理解。

（二）詞匯多樣化

為了總體上認識我們所選取的《中餐廳》第三季第4期彈幕語言內容，通過BlueMC獲取了詞云圖（見圖1）。

根據BlueMC統(tǒng)計，“黃曉明”在彈幕中出現了72。彈幕中的高頻詞從第三個開始就已降到15次，第九個開始降為個位數。這表明，彈幕語言多樣化。

四、彈幕語言的規(guī)范化建議

（一）使用者

盡管有的彈幕在網絡上已經到了看似人盡皆知的地步，但是我們在日常交際時仍因避免使用，一是因為對于不經常接觸網絡的人來說理解起來會比較困難，二是因為彈幕語言的表義大多具有娛樂化傾向，使用環(huán)境有限，不宜過多使用。同時在網絡上發(fā)表彈幕時也應自覺遵守“彈幕禮儀”，做言語和諧文明友善之人。

（二）管理者

在當前的新媒體背景下，應根據地區(qū)、人群、媒體、節(jié)目以及不同的時間段而區(qū)別對待，既要有統(tǒng)一的規(guī)劃，又不能一刀切[3]。

在分層次處理時，應完善相應的法律法規(guī)或者語言規(guī)范，從法律層面禁止暴力、色情內容在互聯網上的傳播，從政策層面對新出現的語言問題進行規(guī)范;在分等級處理時，應對違法違規(guī)彈幕語言進行分類，優(yōu)先處理過于暴力、負面的語言。

（三）網站運營者

第一應加強對國家語言文字法律法規(guī)的研讀與落實，明確用戶的使用權限和底線;第二可以建立違規(guī)詞敏感詞語料庫并及時更新，自動屏蔽低俗、暴力以及明確被禁的語言;第三設置專職監(jiān)管員，在線監(jiān)管，一旦發(fā)現違規(guī)用語立即刪除;最后可以試水會員實名認證制度，打破彈幕發(fā)表的匿名性，使網友在發(fā)表彈幕時能夠有所忌憚。

本文針對這些問題提出了一些彈幕語言的規(guī)范化建議，但僅依靠這些方法是遠遠不夠的。彈幕語言作為一種新興的語言現象，還處于動態(tài)發(fā)展過程中，希望今后有更多的研究者能夠關注到彈幕語言，引導其更好地發(fā)展。

參考文獻：

[1]付春陽.B站彈幕語言研究[D].湘潭：湘潭大學，2015，1-2.

[2]張欣.中國語言生活狀況報告（2017）[C].北京：商務印書館.

[3]姚喜雙.新媒體背景下的廣播電視語言研究[J].語言文字應用，2012 （3）：41-45.