新傳播語境下高?；鶎狱h員教育的傳播功能研究

于瑩

摘要：新時代的傳播語境具有新特點，它突破了傳統語境傳播的弊端。高校是國家優秀人才的聚集之地，承擔起教育教學、人才培養等重要任務，做好高校黨員教育工作有利于穩定黨務工作隊伍，提高黨員發展質量，為培養有中國特色的社會主義世界合格建設者和接班人提供重要的政治保障。如何利用新的傳播語境做好黨務工作，提高黨務工作的效率，破解基層黨務工作的難點，是文本研究的重點。

關鍵詞：新傳播語境;黨員教育;傳播功能

新的話語境時代需要黨務工作者樹立全新的工作理念。高校師生黨員的思想具有差異性、獨立性和多變性的特點。聽報告、上黨課、念文件、讀報紙等傳統的高校黨員教育灌輸模式參與度低，師生黨員易產生厭煩情緒，教育效果不理想。如何在高校中適應師生黨員移動化、碎片化的閱讀習慣，搶占傳播制高點，提高黨員教育的質量，提升黨務工作的效率，破解基層黨員教育管理中的人員組織難、時間保證難和組織督查難是新時期基層黨員工作重要的理論和實踐課題。

傳播語境是通過一定的表達方式和途徑向受眾進行信息傳播的有機整體。話語風格是話語體系的重要組成部分，作用于傳播活動的重要環節，以潛移默化的方式感染受眾，影響理論的傳播效果。構造獨具特色的傳播話語風格，提高傳播感染力，是加強基層黨組織構建的關鍵策略。

一、構造獨具特色的傳播話語境風格，提高高?；鶎狱h組織構建的感染力

1.活用歷史典故，夯實理論傳播的文化基礎

中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化。只有用民族的文化資源體現理論深厚的文化底蘊，才能最大限度地擴大理論的傳播基礎，增強理論感染力，為更多的人民群眾所認知。習近平新時代中國特色社會主義思想，非常注重活用歷史典故。一是善于引用古典文獻。例如引用《論語》《禮記》《孟子》等儒學經典著作，從優秀傳統文化中汲取現代治國理政的養分。二是善于引用古人的言行事跡。例如從蘇軾、王安石、鄭板橋、狄仁杰、包拯、海瑞等古人身上提取出大膽革新、高風亮節、體察民情、為政清廉、剛正不阿的精神，為當今黨的領導干部提供參考。三是契合實際倡導古代經典的活用。如借道家“懷素抱樸”的主張，反對腐敗與奢靡浪費;借法家“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”的觀點，強調黨的政治紀律和規矩，提出全面依法治國;用墨家的實干精神，鼓勵當代領導干部和實業家，提出工匠精神等。

2.巧用群眾語言，表達深邃的思想

黨的十九大報告指出：“我們黨來自人民、植根人民、服務人民，一旦脫離群眾，就會失去生命力?！敝挥袌猿忠匀嗣駷橹行模萌罕娬Z言表達深邃的思想，高?；鶎咏M織構建才能具有強大的引導力。要運用傳播語境加強高校基層黨組織的構建，需注重用通俗的語言表述深邃的思想。一是使用師生黨員常用的生活化語言講大道理?！胺晟介_路，遇水搭橋”“釘釘子精神”等傳遞了黨中央的擔當和信念，“坐在車上轉，隔著玻璃看”“雨過地皮濕”尖銳地批評了黨內存在的不良作風，“小康不小康，關鍵看老鄉”“基礎不牢，地動山搖”等傳達了治國理政的智慧。二是善用“流行語言”引領時代思想?！靶】德飞弦粋€都不能掉隊”“擼起袖子加油干”“世界那么大”“讓我們的‘朋友圈越來越大”“點贊”等流行語，經習近平總書記使用后，成了社會流行語。三是善于用比喻手法增強說服力。例如把道路問題比喻為“穿鞋子”，把改革的再出發比喻為“硬骨頭”和“險灘”，把黨的群眾路線教育的總要求比喻為“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。用老百姓的話和老百姓對話，用真情、講真話、道民愿，這樣的語言最有溫度，最能夠產生共鳴，最能起到事半功倍的傳播效果。

3.善于講好中國故事，增強師生黨員的認同感和國際話語權

隨著中國經濟社會發展和國際地位的提升，國際社會對中國的關注度越來越高。面對國際社會的客觀需求，習近平總書記提出要“講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色”，并身先表率。比如，他用唐宋時期“長安城中百萬家”的繁榮，與工業革命后我們錯失良機造成的百年凋敝相對比，分析當代中國的彎道超車，讓人強烈體會“中國奇跡”來之不易。他通過講述中國骨髓捐獻志愿者為韓國人捐骨髓、巴勒斯坦軍艦協助中國留學生撤離的故事等，反映各國人民同呼吸、共命運，互相扶持、互相砥礪的關切之情;通過冼星海大道、鄭和下西洋、甘英絲路使者等故事，向人們傳遞“一帶一路”建設思想。習近平總書記以講故事的方式，把抽象的理論通俗化，讓深奧的道理淺顯化，不僅讓人從中感受到博大的“中國智慧”，也讓人由此體悟鮮活的“中國道路”，促進了習近平新時代中國特色社會主義思想和中國故事的國際傳播。這些對于促進高?；鶎狱h員教育工作具有很好的借鑒意義。

二、打造豐富多樣的傳播符號，提高傳播的影響力

符號是信息的物質載體或外在形式，是信息表達和傳播中不可缺少的一項基本要素。作為信息傳播的形式之一，傳播符號在傳播意圖、渲染情緒、感染受眾等方面發揮著重要作用。在高?；鶎狱h員教育工作過程中，通過充分打造豐富多樣的傳播符號，形成集視覺、聽覺、感覺于一體的具有鮮明特征的傳播符號系統，有助于極大提高黨員教育的影響力。打造豐富多樣的傳播符號，是新傳播語境下高?；鶎狱h員教育工作的一個重要策略。

1.打造“中國+”符號，闡釋中國理論

黨的十九大報告多處使用了“中國智慧”“中國方案”“中國精神”“中國價值”“中國力量”等獨具特色的表述詞語。黨的十八大以來，在“中國模式”的基礎上，逐步形成了以“中國+”為模式的一系列傳播符號?？偨Y起來，各領域使用較為頻繁的詞語主要有：目標方面提出了中國夢、中國崛起等，經濟領域主要有中國奇跡、中國制造、中國創造、數字中國等，政治方面主要有中國道路、中國方案、中國答卷等，文化方面主要有中國精神、中國價值、中國力量、中國道理、中國情懷等，社會方面有幸福中國、平安中國、法治中國、健康中國等，生態方面主要有美麗中國等，國際關系方面推出中國智慧、中國故事、中國聲音、中國主張、中國態度、中國信心等。這些具有鮮明特色的中國符號，已經產生了強烈的標志性意義，承載著思想和理論傳播的使命，回應外界對于中國走向世界舞臺中心的呼喚，為提高中國軟實力、促進習近平新時代中國特色社會主義思想的傳播奠定了一定文化基礎。

2.創造聽覺符號，增強黨員教育傳播的感染力

在高校要加強黨員教育的傳播功能就需要調動廣大師生黨員的聽覺器官。在聽覺方面最具代表性的是形成了“習大大”這樣的專屬聽覺符號?！傲暣蟠蟆边@個符號，叫起來飽含親近，聽起來倍感親切，瞬間喚起人們內心最柔軟、最具親情的感覺，體現了人民群眾對習近平總書記的尊敬和親近?！坝H其師，信其道”。習近平總書記成為群眾可親可敬的人，群眾自然會愉悅地接受習近平新時代中國特色社會主義思想。

3.塑造先進的形象符號，增強傳播說服力

旗幟就是方向，就是力量。黨的先進典型人物就是一面旗幟，在我們黨的思想傳播中具有鮮明的符號意義。黨的十八大以來，我們黨樹立了很多先進典型：黃大年、李保國、羅陽、鄒碧華、蘭輝等。這些先進典型人物的立足本職，實踐著我們黨的理論，生動地詮釋著理論武裝的力量，成為高校學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的標桿符號，在理論傳播過程中發揮了重要的示范意義。借助一系列先進的形象符號，習近平新時代中國特色社會主義思想從理論走向實踐，從抽象走向具體，從文本走向鮮活，傳播的效果大大增強。

三、結語

以習近平為總書記的黨中央在頂層架構并有序推進“四個全面”戰略布局、“五大發展理念”，朝著“兩個一百年”的奮斗目標努力奮進的重要歷史時期。高等學校的黨組織是中國共產黨組織系統十分重要的組成部分，對黨的高等教育事業、人才強國戰略和科技創新戰略、黨的文化和意識形態建設戰略，以及對黨的自身建設、鞏固和擴大黨執政的社會基礎具有重大作用。因此，在傳播語境下加強對高等學?；鶎狱h組織中的黨員教育工作，加強功能重建和整體功能內涵建構，將有效實現整體功能和系統效應的提升，最終提升高等學校黨建的重大任務。

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