高校學(xué)生思政工作中“三全育人”體系下共青團(tuán)工作創(chuàng)新分析

黎冉

[摘? ? ? ? ? ?要]? 新時期，國內(nèi)的高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合時代的發(fā)展，提出新的策略，解決傳統(tǒng)模式下存在的各類問題。特別是需要結(jié)合教育部門和相關(guān)部門所提出的新政策、新理念等，做好充分緊密的結(jié)合工作，結(jié)合地區(qū)的實(shí)際情況來打造出全新的育人模式。在諸多的新提法中，“三全育人”體系是較為重要的內(nèi)容，對學(xué)生的全面成長有正向、積極的引導(dǎo)價值。因此，試圖結(jié)合“三全育人”體系，談如何做好高校學(xué)生思想政治工作中的共青團(tuán)工作結(jié)合創(chuàng)新分析來給實(shí)際工作提供一定的理論參考和幫助。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 思政;“三全育人”;共青團(tuán)

[中圖分類號]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0602（2020）40-0172-02

一、引言

國內(nèi)高校學(xué)生思想政治工作應(yīng)當(dāng)注意與時俱進(jìn)，結(jié)合時代的發(fā)展和學(xué)生的最新需求來引入新的理論和新的技術(shù)，在此基礎(chǔ)之上提升教育效率、保證教育質(zhì)量。在諸多的新提法中，教育部所提出的“三全育人”體系是十分重要的，對學(xué)生的全面成長有積極、正向的促進(jìn)價值。因此，作為實(shí)際的從業(yè)者，應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合地區(qū)的實(shí)際情況，在“三全育人”體系的幫助下，打造出符合自身實(shí)際情況的教育體系，做好相關(guān)的創(chuàng)新工作。在本文中筆者試圖結(jié)合高校學(xué)生思想政治工作中的共青團(tuán)工作創(chuàng)新分析，給實(shí)際業(yè)務(wù)推進(jìn)提供一定的理論依據(jù)。

二、“三全育人”概述

（一）理論概念研究

結(jié)合筆者的實(shí)際研究發(fā)現(xiàn)，“三全育人”體系的理論概念主要指的是全員育人、全程育人、全方位育人，結(jié)合黨中央國務(wù)院結(jié)合國家人才體系培養(yǎng)構(gòu)建以及時代發(fā)展所提出的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作最新意見》中指出的具體內(nèi)容。在理論研究角度上，主要指的是堅(jiān)持全員、全過程、全方位的育人要求。在2019年初，教育部又公示了相關(guān)的試點(diǎn)單位選擇結(jié)果，實(shí)現(xiàn)將理論概念真正落實(shí)到教育工作中。“三全育人”理念的提出主要是在全國教育大會上，習(xí)近平總書記所提出的培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義接班人理念以及推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好群眾滿意的教育宗旨理念的指引。由此可以看出，“三全育人”理念充分符合時代發(fā)展趨勢，也是社會的必然要求所在。所以對相關(guān)的從業(yè)者而言，應(yīng)當(dāng)充分地結(jié)合地區(qū)的實(shí)際情況，做好相關(guān)的引入工作。

（二）設(shè)計目標(biāo)研究

在設(shè)計目標(biāo)方面，“三全育人”改革是具有宏觀目標(biāo)和微觀目標(biāo)的。在綜合改革工作總體目標(biāo)方面需要結(jié)合中國實(shí)際情況，特別是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義作為根本的指導(dǎo)，加強(qiáng)黨對教育的全面引導(dǎo)，積極圍繞培養(yǎng)人才的任務(wù)以及自身的優(yōu)勢，以理念教育為突破，以實(shí)踐教育為重心，做好全面的人才能力培養(yǎng)工作。

結(jié)合親和力和針對性的打造，做好基礎(chǔ)工作的同時，突出重點(diǎn)，建立規(guī)范構(gòu)建責(zé)任，進(jìn)而使其內(nèi)容越來越完整。在標(biāo)準(zhǔn)體系運(yùn)轉(zhuǎn)方面能夠真正做到合理、可靠，只有這樣才可以使學(xué)生整體發(fā)展能夠在宏觀和微觀具體目標(biāo)的設(shè)計指引之下，獲得相關(guān)的幫助。在具體的設(shè)計目標(biāo)方面，應(yīng)當(dāng)貫通各個學(xué)科體系，打通教學(xué)體系，引入教材體系，做好管理體系的設(shè)計，只有這樣才可以使“三全育人”體系能夠真正落到實(shí)處。

（三）提出的目的和意義

在目的要求方面，需要充分結(jié)合黨中央國務(wù)院所提出的相關(guān)意見落實(shí)教育工作。高等院校應(yīng)當(dāng)將立德樹人作為根本的任務(wù)，將思想政治教育、文化教育、社會實(shí)踐教育融為一體，改變傳統(tǒng)教育中存在的相互割裂的問題。此外，也應(yīng)當(dāng)突出思想政治工作的重要性，在全過程引入這方面的內(nèi)容，使各個環(huán)節(jié)能夠充分和思想政治工作緊密結(jié)合，進(jìn)而構(gòu)建起教書育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人的長效機(jī)制，這正是其提出的目的所在。

在具體意義方面，結(jié)合“三全育人”理念的提出，可以給學(xué)生的發(fā)展帶來更加明確的指向性意見，也可以使學(xué)生的發(fā)展真正向全面、多層次、立體的角度邁進(jìn)，解決傳統(tǒng)模式下存在的過分重視成績的問題。此外，這對相關(guān)工作者提出重要的指引，可以結(jié)合這方面的內(nèi)容，在充分考慮時代需求和學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，打造出全新的工作模式。

三、高校學(xué)生思政工作中存在的問題、難點(diǎn)研究

結(jié)合筆者的實(shí)際研究來看，在高校思想政治工作開展過程中存在的問題和難點(diǎn)主要包括以下幾個方面。

（一）育人目標(biāo)的設(shè)計不明確

高校思想政治教育工作偏向理論研究，在具體的工作開展過程中，存在很多和實(shí)踐結(jié)合不夠緊密的問題。特別在傳統(tǒng)教育模式下，以成績論英雄的應(yīng)試教育理念得到了很多人認(rèn)可，所以在思想政治教育工作方面難免會出現(xiàn)很多的疏忽以及不重視，這就會導(dǎo)致其育人目標(biāo)的設(shè)計和學(xué)生的綜合發(fā)展之間相互結(jié)合不夠緊密，比如支持對學(xué)生的指引不夠完整，進(jìn)而導(dǎo)致其問題的出現(xiàn)。

（二）各類資源的整合存在問題

高校學(xué)生的思想政治工作教育是全面、立體的，涉及很多部門和環(huán)節(jié)，所以在資源的整合方面需要充分結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的需求，以及高校學(xué)生思想政治工作的實(shí)際情況來做出相關(guān)的設(shè)計和研究。不過結(jié)合筆者的實(shí)際研究來看，在過去由于高校思想政治工作的重視度不足，以及相關(guān)的人力、物力配置不夠，都導(dǎo)致了聚合育人資源方面存在很多的問題，以至其實(shí)際工作推進(jìn)存在很多的難點(diǎn)，這對實(shí)際業(yè)務(wù)的發(fā)展而言自然是不利的影響因素。

（三）實(shí)際的教育工作沒有充分遵循相關(guān)的規(guī)律，以至于老師和學(xué)生之間存在很多的問題

實(shí)際的教育體系設(shè)計相對脫節(jié)，沒有辦法指引學(xué)生的發(fā)展，針對性不足也會使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中興趣大打折扣。

除此之外，在傳統(tǒng)模式下，高校思想政治工作沒有利用技術(shù)，在教育方式、教育理念、教育指引方面都相對比較落后，因此教育效率也不是太高，很多老師投入了大量的時間，卻沒有收到設(shè)計的效果。

四、共青團(tuán)工作在“三全育人”體系下的創(chuàng)新模式分析

（一）明確育人目標(biāo)，把握方向性

在共青團(tuán)工作中，應(yīng)當(dāng)明確育人目標(biāo)，把握方向，高效實(shí)施“三全育人”要求。在教育改革背景下，應(yīng)當(dāng)充分以理想信念作為根本的教育方向，以社會主義核心價值觀作為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以此作為導(dǎo)向來著力培養(yǎng)新時期符合時代要求的人才。對政黨、國家和民族而言，只有在確立了正確的共同理想信念之后才會有較強(qiáng)的凝聚力和向心力，所以在“三全育人”的推進(jìn)改革過程中，高校應(yīng)當(dāng)將理想信念教育放在首位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，培養(yǎng)他們的遠(yuǎn)大理想和社會抱負(fù)。

結(jié)合思想政治教育和專業(yè)教育等綜合方面的培養(yǎng)工作來推進(jìn)新理論、新教材、新技術(shù)走進(jìn)大學(xué)生課堂的活動，以社會主義核心價值觀作為根本的體系來培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有意識的時代新人。在具體的教育過程中，應(yīng)當(dāng)以德、智、體、美、勞作為根本的發(fā)展方向和培養(yǎng)方向。高校需要培養(yǎng)出有本領(lǐng)、有技術(shù)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人，在教育理念的改革過程中應(yīng)當(dāng)以目標(biāo)分類，以過程作為評價的重要因素，打造出新的人才培養(yǎng)模式，落實(shí)好創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。在共青團(tuán)的活動過程中也應(yīng)當(dāng)以提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力作為根本的方向，落實(shí)好第二課堂成績單制度，將勞動教育、個人素質(zhì)體育和美育等方面的內(nèi)容充分地納入全面發(fā)展的過程中來，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）聚合育人資源，體現(xiàn)協(xié)同性

在共青團(tuán)工作開展中，應(yīng)當(dāng)充分做好聚合資源的設(shè)計工作，體現(xiàn)出新的聚合價值。正如筆者上文所提的那樣，對學(xué)生的個人發(fā)展而言，資源使用的情況如何將會直接決定整體的發(fā)展效率，因此在“三全育人”的過程中也應(yīng)當(dāng)充分突出資源的整合，以此作為依據(jù)，明確綜合改革的設(shè)計方向。

首先，應(yīng)當(dāng)在主力軍建設(shè)過程中推進(jìn)思想政治工作隊(duì)伍打造和專業(yè)教師的協(xié)同能力培養(yǎng)，特別是對各類的交流合作而言應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和課程開設(shè)的實(shí)際情況鼓勵思想政治教育老師擔(dān)任更重要的角色。比如輔導(dǎo)員或班主任，在平日的溝通機(jī)制打通方面應(yīng)當(dāng)予以重視。其次，注重培訓(xùn)指導(dǎo)，結(jié)合集中培訓(xùn)方式的個人能力做好資源的相互適配工作。除此之外，還應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合實(shí)踐研究打通主渠道，使高校之間能夠結(jié)合思政教育的創(chuàng)新體系來做好相互之間的配合工作，使共青團(tuán)的創(chuàng)新工作能夠真正落到實(shí)處，提升專職教師的個人能力、育人能力。在具體工作開展中，應(yīng)當(dāng)將各類的業(yè)務(wù)資源做出緊密融合，比如在財力、物力以及各類的硬件支持方面，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭和社會企業(yè)做好充分緊密的結(jié)合，使資源能夠真正為我所用，為高校思想政治工作和共青團(tuán)創(chuàng)新工作所用，這對整體的效率提升也是重要的保障。

（三）遵循育人規(guī)律，突出針對性

在高校學(xué)生思政工作中，充分地遵循育人的規(guī)律，突出針對性。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)高校思想政治教育工作必須與時俱進(jìn)，結(jié)合時代的新發(fā)展和學(xué)生需求，在充分考慮規(guī)律的基礎(chǔ)之上，充分考慮育人規(guī)律，打造出正向積極的教育體系，以此作為規(guī)律來不斷提升整體的工作水平和工作能力。

所以在“三全育人”的綜合改革中，應(yīng)當(dāng)以此作為根本的依據(jù)，立足于全面的發(fā)展，在各個過程方面注重其銜接性。素質(zhì)教育不是一蹴而就的，而是需要全過程不斷努力，所以在“三全育人”的綜合改革過程中，應(yīng)當(dāng)充分地以發(fā)揮學(xué)生的個性和參與度作為根本的追求目標(biāo)，提升他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的個性能力。

（四）充分利用技術(shù)，展現(xiàn)時代性

在新時期信息技術(shù)迅速發(fā)展的今日，可以充分地結(jié)合各類新技術(shù)來構(gòu)建共青團(tuán)工作的創(chuàng)新機(jī)制，比如借助微課、慕課模式使學(xué)生擺脫時間和空間的限制，充分結(jié)合自身的實(shí)際需求和課程安排來學(xué)習(xí)相關(guān)的體系內(nèi)容，進(jìn)而輔助他們個人能力的提升。

除此之外，教師也應(yīng)當(dāng)充分地結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源來了解時代的熱門話題，在教育過程中加入相關(guān)設(shè)計。教師可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源的尋找來提升教學(xué)的價值，只有這樣才可以使學(xué)生真正樂意參入其中。

五、結(jié)語

整體來看新時期高校思想政治教育工作者和共青團(tuán)創(chuàng)新工作設(shè)計，應(yīng)當(dāng)充分地結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況考慮時代要求，引入新理論、新技術(shù)、新辦法，提升業(yè)務(wù)效率，保證業(yè)務(wù)質(zhì)量。

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編輯 馬燕萍