全面從嚴治黨背景下高職校基層黨組織“四力”建設研究

羅茜

[摘? ? ? ? ? ?要]? 現如今中國特色社會主義進入了新時代，需要培養一代代年輕人繼續奮斗。廣東地處改革開放前沿陣地、廣州位于粵港澳大灣區建設核心區等新形勢的凸顯，這給人才培養工作和高?；鶎狱h組織建設工作提出了新的挑戰。為此，高校要不斷強化黨對教育事業發展的全面領導，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，讓黨始終引領和保障教育事業發展，使教育事業同黨和國家事業發展要求相適應、同社會發展要求和人民群眾期待相契合，確保立德樹人根本任務落地生根、開花結果。

[關? ? 鍵? ?詞]? ?高校;思想政治教育;“四力”

[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）28-0228-02

當下，中國特色社會主義進入了新時代，國家進入兩個一百年奮斗目標的歷史交匯期，賡續前人開創的中國特色社會主義事業，促進社會全面進步，需要繼續培養一代代年輕人奮斗?；ヂ摼W時代的到來、廣東地處改革開放前沿陣地、廣州位于粵港澳大灣區建設核心區等新形勢的凸顯，使得處于人生“拔節孕穗期”的青年大學生立身于紛繁復雜的社會輿論和多元激蕩的時代環境之中，這給人才培養工作和高校基層黨組織建設工作提出了新的挑戰。為此，高校要不斷強化黨對教育事業發展的全面領導，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，不斷夯實全員、全過程、全方位育人的思想政治工作格局，積極構建統攬全局、全面推進的黨建工作體系，切實解決好高校黨的領導弱化、黨的建設缺失、管黨治黨不力、體制機制不健全等突出問題，讓黨始終引領和保障教育事業發展，使教育事業同黨和國家事業發展要求相適應、同社會發展要求和人民群眾期待相契合，確保立德樹人根本任務落地生根、開花結果。

一、從“三個聚焦”出發，深刻認識全面從嚴治黨背景下加強黨的建設的重大意義

（一）聚焦全國教育大會精神

習近平總書記在全國教育大會上提出教育是國之大計、黨之大計，要優先發展教育事業，牢牢把握教育改革發展中“九個堅持”的重要內容，其中“第一個堅持”就是要加強黨對教育工作的全面領導，這是辦好教育的根本保證。

（二）聚焦《國家職業教育改革實施方案》（以下簡稱《職教20條》）

為貫徹全國教育大會精神，進一步辦好新時代職業教育，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》（國發〔2019〕4號文件），《職教20條》第十九條明確要求加強黨對職業教育工作的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，落實中央教育工作領導小組的各項要求，保證職業教育改革發展的正確方向。

（三）聚焦《高校黨建工作重點任務》

中央組織部和教育部黨組印發《20項重點任務》，要求各高校要牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，把思想和行動統一到黨中央要求上來，對照20項重點任務，結合實際列出具體清單，明確時限責任，把工作一項一項做到位。

以上聚焦的黨中央重大決策部署和國家重大戰略是新時代背景下我們做好教育工作尤其是職業教育工作的根本遵循，也是我們強化全面從嚴治黨工作背景下黨的建設的基礎所在，關系著“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，關系著社會主義辦學方向、立德樹人根本任務、人才培養質量和職業教育的健康發展。

二、構建“四力”模型，全面加強基層黨組織向心力、組織力、保障力、牽引力建設

（一）強化黨的向心力，全面加強政治建設、思想建設和群團建設，推動黨在基層的組織覆蓋和工作覆蓋成效突出

（1）加強和改進新形勢下宣傳思想工作。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，著力抓好黨委理論學習中心組學習，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，用好“學習強國”和“兩微一端”學習平臺，落實黨管宣傳思想和意識形態工作責任;增強陣地意識，持續強化對課堂、講座、論壇、報告會、研討會等陣地的管理，定期開展分析研判，牢牢掌握意識形態工作的領導權和主動權，使學校成為培養社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地。（2）拓展和創新新內涵下的思政教育工作。發揮思政課教學主渠道作用，推進“八個相統一”思政課程建設，拓展“互聯網+”思政課程教學渠道，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦;以社會主義核心價值觀為引領，深化“工匠精神進校園”等系列主題教育活動，不斷完善、“三下鄉”志愿服務等社會實踐平臺，引導青年學生在社會大課堂中錘煉職業技能、塑造職業精神，使核心價值觀和基本職業素養厚植于心。（3）引領和強化新時代下群團建設工作。強化黨建帶領工會、共青團等群團組織和學生會組織建設，發揮工會聯系服務教職工的橋梁紐帶作用，凝聚力量、溫暖人心;領導共青團發揮“政治引領、基層團建、科技創新、成長成才”功能，提升學生社團的建設質量跟水平;引導學生加強自身建設，釋放學生組織的活力，提升自我服務、自我管理、自我教育、自我監督能力，團結師生投身學院事業發展，為學校改革發展提供堅強組織保證。

（二）提升基層黨支部的組織力，扎實推進機制體制建設、組織生活規范和黨員教育管理，將黨的建設與學院事業發展同部署、同落實、同考評

（1）完善黨建統攬的機制體制建設。嚴格執行黨委領導下的校長負責制，嚴格落實二級學院（系、部）黨政聯席會議制度，建立學院集體領導、黨政分工合作、協調運行的工作機制;全面落實各級領導班子黨建工作責任清單，嚴格落實學院、二級學院（部、中心）黨組織主體責任和黨組織書記第一責任以及班子成員“一崗雙責”，全面推行各級黨組織書記抓基層黨建述職評議考核全覆蓋。（2）明確一切工作到支部的組織生活原則。嚴格執行《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》，“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議黨員等制度，定期開展黨員黨性分析，開展“主題黨日”活動，并以最佳黨日活動、微黨課比賽、基層組織生活創新案例評選等活動推進組織生活創新。（3）推進常態化的黨員教育管理。持續推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化，堅持融入日常、抓在經常，不斷豐富“兩學一做”的基本內容;嚴格發展黨員標準和工作規范，按照規定規范黨員黨籍和組織關系管理，做好黨籍管理工作和黨費收繳、使用和管理工作，完善黨內激勵、關懷、幫扶機制。

（三）加大黨建工作的保障力，推動黨建的工作隊伍建設、平臺建設和陣地建設，確?；鶎狱h建保障更加有力

（1）選優培強黨建工作隊伍。逐步實現二級學院專職書記和組織員全覆蓋，教師支部“雙帶頭人”全覆蓋，專職思政工作人員和黨務工作人員不低于全院師生人數的1%;逐步落實基層黨務干部崗位津貼、工作量核算、職務職級“雙線”晉升等待遇保障機制。（2）完善黨建信息化平臺建設。加快黨建工作信息化步伐，推廣“互聯網+黨建”信息化平臺、“黨建地圖”活動平臺，暢通服務黨員群眾“最后一公里”網絡，更多地使用現代信息技術手段加強對基層黨組織建設的規范管理和監督指導，提高黨務工作效率。（3）加強黨建陣地建設。按照“規范、便捷、實用”的原則，以有設施、有標志、有黨旗、有資料、有制度、有臺賬的“六有”標準規范建設黨員活動室。依托產教融合聯盟和職教集團優質企業資源，建好校企黨建聯盟，將黨性教育、思想政治教育深植實踐與服務，讓職業素養和工匠精神融進“血液”。

（四）突出品牌的先進示范力，樹立先進標桿、厚植品牌項目、發揮“頭雁”效應，營造干事創業的良好氛圍

（1）開展創先評優活動。以“主動學習、主動擔當、主動作為”為標準，開展考核評優，樹立黨員標桿，充分凸顯先進個人的榜樣效應，以“典型引領、先鋒閃光”為主題，開展優秀黨員、先進典型“進校園”宣講活動，傳遞正能量，充分發揮先進典型的示范帶動作用。（2）實施品牌培樹工程。以“書記項目”為抓手，推動基層黨建以問題為導向，研究性地開展工作，在組織力提升、“三型”黨支部建設等方面形成百個“接地氣”“有底氣”“聚人氣”的黨建工作品牌項目和“黨支部+”黨建工作室。（3）實施“頭雁”培育計劃。加大對“雙帶頭人”“我身邊的好老師”優秀師生黨員先進事跡的宣傳力度，培育優秀基層干部典型，營造干事創業的良好氛圍。

三、結語

堅持“黨建統攬、分類指導、整體推進、全面過硬”的原則，以不斷提升黨的向心力、黨支部組織力、黨建保障力和示范牽引力為目標，通過全面加強政治建設、思想建設、組織建設、制度建設、平臺建設、隊伍建設、陣地建設、品牌建設，構建一個可運行、可推廣、可復制的黨的“四力”建設模型，推進黨建工作標準化、規范化、信息化和品牌化，實現黨在基層的組織覆蓋和工作覆蓋更加有效，黨的領導核心作用更加突出，基層組織建設更加規范，黨建隊伍建設更加科學，黨員教育管理更加精準，黨員先鋒模范作用發揮更加充分，基層黨建保障更加有力，基層黨建與基層治理結合更加緊密，黨在基層的執政根基更加牢固。

參考文獻：

[1]譚月明.論提升高校研究生黨支部組織力的“四力”[J].經濟研究導刊，2019（20）：95-96，108.

[2]曹獻坤.“四輪”驅動“四力”提升 全面加強和改進高校思想政治工作[J].今日海南，2019（2）：41-42.

編輯 馬燕萍