高中有機化學的常見題型及解題技巧探究

段留成

(云南省曲靖市富源縣富源一中 655500)

有機化學作為高中化學教學中重要部分，其教學內容涵蓋多個方面，題型也較為復雜，是學生高考中最容易丟分的部分.結合近年來工作實際，發現學生在有機題上的得分率較低，認為有機化學難學.因此，高中化學教師應當采用科學的教學方式，提高學生邏輯思維能力，增加學生有機化學解題能力.可見，本文對高中有機化學中常見題型以及解題技巧的研究，有著重要意義.

一、高中有機化學中常見題型中推斷題以及解題技巧

在高中有機化學中，常見題型首先是有機推斷題.結合教學經驗可以引導學生從這幾方面展開研究：首先要推導出有機物的結構，然后根據實際情況寫出化學反應方程式，最后判斷物質性質，寫出同分異構體.教師在日常進行訓練時要，也要選擇常見的乙烯、乙醇、苯及其同系物等進行考察.

高中化學有機推斷題，在解題時要注意：其一，讓學生認真仔細審查題意，確定好解題目的.其二，一般情況下，高中化學有機推斷題前面的題目相對較簡單，主要考察學生化學基礎知識部分掌握程度.其三，教師要引導學生對已知題目信息，找到關鍵點，從突破口進行解題.

二、高中有機化學中確定烴類解題技巧

有機化學有很多類型題目，其中最為常見的就是確定烴類分子式，該題型是高中學生典型最容易出錯的題型.平均值法、關系式法、差量法以及通式法都是確定烴類分子式常見的解題技巧，下面就從這幾個解題技巧進行簡單說明，希望對廣大師生有所幫助.

1.運用關系式計算

高中有機化學在確定烴類解題技巧時，常用到關系式法，主要依據已知條件進而算出通烴類與其他反應物之間的關系，再根據實際反應情況確定分子式.烴類燃燒中該方法最為合適.

例1 在標準狀況下，0.05 mol某烴進行充分燃燒，而后生成水4.5 g以及CO24.48 L，問題是該烴具體分子式是什么.

分析要想正確解題，首先要分析題目，找到解題突破口.根據已知條件，要想解答該題目首先應該知道各種物質反應關系式以及反應中的比例，那么此題完全可以運用“關系法”進行求解.

解由已知條件看，可以假設設該烴分子式是CxHy，而后可得出其燃燒反應式:

1xy/2

0.05mol 0.2mol 0.25mol

根據上述情況：1/0.05=x/0.2;1/0.05=(y/2)/0.02,得出結果x=4,y=10，最終該分子式是：C4H10.

2.運用差量法解題

運用差量法解題，解題關鍵在于要利用化學反應之前與之后的固體質量變化、氣體體積變化等.構建一個方程等式，等式右側是反應差量右側，使得前后的對應差量形成一種對應比例關系，從而確定烴類分子式.

例2保持常壓常溫的狀態，把20mL某氣態烴和氧氣進行充分混合，然后點燃，經過燃燒后會出現爆炸反應，反應過后，得知原來的混合氣體體積為50mL，問題是求解該烴分子式.

分析在分析題目后，教師可以引導學生利用差量法進行解題，通過使用差量法方法，可以幫助學生快速找到化學方程式中對應差量和己知差量，并分析出二者存在的聯系，促使學生更好的明確解題思路，達到加快解題速度的目的.

解假設CxHy是該烴分子式，根據燃燒反應式得出：

1x+4yx1+4y

20 mL 70 mL(過量)

(20+70-50)mL

從上面反應式可以得到反應關系式為：1/20>(x+y/4)/70；1/20=(1+y/4)/(20+70-50),x<2.5,y=4,因此，答案可能為CH4或者C2H4.

3.利用平均值算法

該算法主要是把混合烴當做單獨的組合型烴，在根據已知條件判定組合分子烴，接著再參照平常烴的組合，作進一步的判斷和分析.判斷兩種以上烴類燃燒組合可以運用平均值算法.

例3把20 mL混合烴與過量氧氣結合進行充分燃燒，保證同一個溫度，同一個壓力下，在讓燃燒產物經過濃硫酸作用，反應后的體積與原來相比少30 mL，再讓其通過堿石灰作用，而后又減少40 mL，問題是，這兩種烴的混合方式有幾種可能.

分析此題的解題關鍵主要是分析出兩種烴的具體分子式，而利用平均值算法可以幫助學生很好的找出具體分子式.

解根據已知條件可知，V(混合烴)∶V(CO2)∶V(H2O)=1∶2∶1.5，可知：V(C)∶V(H)=2∶3，因此可得出，混合烴分子式：C2H3,M=27.從平均混合烴分子式C2H3得知，其他兩種可能是C2H2和C2H6或C2H2和C2H4.

4.掌握通式法解題

所謂通式法，主要依據是烴的基本構成方式.學生要掌握幾點：CxHy是一般烴的通式，CnH2n+2則為烷烴的通式，而烯烴的通式為CnH2n等等.

例4得知某7.2 g烴和氯氣充分反應后，會得到一種氯化物，而后把反應氣體融到500 mL燒堿溶液(0.2 mol/L)中，是完全反應的程度，已知該烴不能使酸堿性高錳酸鉀溶液或者溴水褪色，問題是該烴分子式是什么.

解通過題目中的已知條件可得知：

CxHy～Cl2～NaOH

1 mol 1 mol

n0.5×0.2 mol

n=0.1 mol

最終得到：M=m/n=72 g/mol.此外，從題目得知該烴會與氯氣產生反應，通式CnH2n+2，14n+2=72，n=5，分子式為C5H12.

總而言之，為了進一步提高高中學生有機化學的解題能力，教師需要將多種解題技巧教授給學生，促使學生根據已知題目信息，準確找到關鍵信息，理清解題思路.值得注意的是，教師要引導學生結合實際情況，選擇合理的解題方法，進而提高解題能力.