優質校背景下智慧校園建設策略研究

沈鵬

摘要：隨著社會經濟的高速發展，科學技術與互聯網信息技術的高速發展與應用，各種先進的信息技術相繼出現。如物聯網技術、大數據技術、云計算技術等等，對于整個社會的發展都起到了推動作用。在此背景下，也需要將其應用到校園教學與管理工作中，建設智慧化校園，為社會與國家培養更多優質的人才，適應時代的發展潮流。

關鍵詞：優質校;智慧校園

引言：由于現階段的智慧校園建設工作還存在著一些問題，主要表現在智慧化程度低下;與教學融合度低下;缺乏優質的網絡課程等等，嚴重阻礙著校園教學與管理工作的開展，不利于學生的全面發展。因此在今后的工作中，就需要針對以上問題，提出切實可行的解決措施，來改變這一現狀。

一、智慧校園的建設現狀

（一）智慧化程度低下

現如今，很多學校的智慧校園建設仍停留在表面與理論上，嚴重缺乏實踐與深入。各項子系統的功能單一，數據信息的融合力度較低，仍舊處于粗放式管理狀態等，導致無法適應于現代化的發展需求。由于智慧化程度低下，因此無法適應于教學與管理工作的需求。

（二）與教學融合度低下

通過近幾年的研究與實踐，很多校園已經建設了很多智能化系統與平臺，對于校園管理工作的開展帶來了很多便利。而教學工作仍舊使用的是傳統的教學模式，沒有將智慧校園高效運用在教學工作中，導致融合程度低下，很難改變傳統的校園工作現狀。

（三）缺乏優質的網絡課程

現如今，電子化校園，數字化校園都朝著智慧校園邁進，校園的各項活動都使用了物聯網技術、大數據技術、云計算技術等。然而受到各種時空限制，無法做到全方位、全過程、優質化服務。在網絡教學課程的研發中，只有少數教師能夠主動積極參與。因此提供的網絡課程數量較少，質量也無法得到保障，不利于學生的網絡學習與實踐，為教學工作帶來了很大的難度。

二、智慧校園的建設策略

（一）加強校園領導的重視

智慧校園建設工作，是一個系統的、復雜的長期過程，需要各種人力、物力、財力的支持與保障，才能構建一個優質的校園結構，促進教學與管理工作的有序開展。首先，要讓校園領導認識到智慧校園的建設價值，重視建設工作的開展。積極參與到信息化建設的工作中，大力引進互聯網技術、大數據技術、云計算等，實現智慧化管理，為學生的自主學習、個性化學習提供堅實可靠的保障[1]。其次，要將智慧校園建設工作納入到校園日常管理與教學的綱程中，加強與各大企業的合作聯系。并且制定相應的制度體系，為建設工作提供堅實的保障。比如績效考核體系;崗位責任制度;監督管理制度等等，充分引起教師的重視，發揮自身的潛能與優勢。最后，要積極通過會議、校園網、黑板報、校園廣播等途徑，進行宣傳引導，引起廣大師生的高度重視，能夠主動配合與參與智慧校園的建設工作。

（二）構建智能化結構平臺

智慧校園的建設工作，需要多種科學技術與互聯網信息技術的支持，通過安全、高速、全面的智能化結構平臺，來保障教學與管理工作的開展。首先，需要建立智能網絡環境。通過互聯網信息技術、視頻監控技術、大數據技術等應用，對校園的日常教學、管理、師生生活等活動，進行數據信息的采集、分析、整理、歸納與應用，提供高質量的服務與管控[2]。其次，需要建立云服務平臺。通過云計算、云存儲、智慧機房等應用，將校園內部的所有數據信息進行整合、存儲、運用，實現資源的優化配置與充分利用，及時掌控校園內部所有活動。最后，建立運維保障平臺。在智能化結構平臺建設后，還要定期進行檢修維護，殺毒升級，保障所有系統、平臺都處于安全的運行狀態，保障校園內部所有工作的高效、穩定運行。

（三）加大系統平臺的研發

由于每一個校園的實際情況存在著較大的差異，除了構建一個系統的結構平臺之外，還要研發針對性的系統平臺，適應于校園內部的教學與管理工作。因此還要加大系統平臺的研發，才能充分發揮智慧校園的價值與作用。首先，需要通過身份認證系統的建立。身份認證系統建立的目的，主要是為了保障校園內部數據信息的安全，防止泄露與丟失[3]。可以通過用戶名與密碼的設置，也可以使用指紋認證、刷臉等形式來識別用戶信息。將校園內部的網絡與外部網絡隔離開，有效降低了信息泄露的概率。其次，通過智慧教學系統的研發。包括課程調度系統;考試系統;實訓系統;信息服務系統等。最后，通過智慧管理系統的研發。包括人事系統;資產管理系統;生活系統;學工系統等等，保障教學與管理的井然有序。

（四）組建優秀的師資隊伍

在優質校背景下，要想加快智慧校園建設，除了一些硬件與軟件上的建設工作，還要組建優秀的師資隊伍，給予人力上的保障。首先，要為廣大教師提供多元的教育培訓平臺，鼓勵教師積極主動參與。不斷完善自身的理論知識，豐富自身的工作經驗，提高自身的教學技能，熟練操作各項系統平臺，加強自身的思想道德修養與職業素養，成為一名全能型的教師人員。其次，還要通過以訓促用、以考代練等考核評價方式，充分發揮各項智慧技術與平臺的價值。最后，在校園內部，還要建立教師交流小組。鼓勵廣大教師積極學習與借鑒國內外優秀的經驗與方法，結合該校的實際情況，做到因地制宜。還要定期分享自身的看法，交流自身的想法，提出相應的建議，實現共贏。

結語：綜上所述，在優質校背景下，對于智慧校園建設工作提出了更高的要求。為了加快智慧校園建設工作的步伐，就需要在今后的發展中，通過加強校園領導的重視;構建智能化結構平臺;加大系統平臺的研發;組建優秀的師資隊伍等措施，來保障教學與管理工作的有序開展，緊跟時代的發展步伐與潮流。

參考文獻：

[1]尹方超.優質校背景下智慧校園建設策略研究[J].科技創新導報，2019，16（5）：237，239. DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.05.237.

[2]王穎.大數據背景下的高校智慧校園建設探討[J].現代交際，2018，（20）：186-187. DOI：10.3969/j.issn.1009-5349.2018.20.102.