企業家是“有思想”的商人

魏江

時代強烈期待有思想的企業家，時代已經不能沒有具有深度洞察力和系統思考力的企業家！自從進入“百年未遇之大變局”以來，特別是中美貿易戰以來，我們猛然發現：我們太渴求真正的企業家了！

回歸本源，守正企業家定位

現在，“企業家”這個名號滿天飛！規模大的企業主或經營者被叫作“領袖型企業家”，中小型的叫“成長型企業家”，規模再小一點的叫“創業家”;年齡大一點的叫“資深企業家”，年青的叫“青年企業家”。

如此種種，不一而足。比較滑稽的是，連門口擺攤的，也寫個“創業型企業家”，名片上印個“董事長”“總經理”的，更是“企業家”了。

如果只是別人尊稱你為“企業家”，你當真也就算了。然而現在很多商人和經營者都自稱“企業家”，還三五成群，豎個旗幟、申請個“番號”。

這樣問題就出來了，當人人都是教授時，教授就成了方鴻漸式的“水貨”了;人人都成為老師時，老師就成為門口練攤的“江湖郎中”了;人人都成為企業家時，企業家就成為菜市場的“攤主”了。正如過去“小姐”是個多么高雅的稱呼，而現在都不敢如此稱呼了。

事實上，企業家是翻譯而來的，原文是“Entrepreneur”，與此相關聯的還有“Businessman”或者“Owner”之類的關聯詞。這些詞從本意出發，就是“經營者”“生意人”之類的。

我不明白為什么Entrepreneur要翻譯成“家”。如果是“家”，應該是Master， Jumbo才對呀！正如Scientist，Economist，其實本意就是“從事科學研究的人”“從事經濟研究的人”。如果要成“家”，至少得有“一家之言”或者“一門之派”吧。

觀照當下經營者或者企業主，有多少個能提出區別于他人的“一企之言”？或許對于絕大部分經營者或者企業主來說，連看書都是一種奢侈！

我在長期的教育教學過程中，觀察到這樣一些現象：有那么一些企業家，坐在下面對別人評頭論足是一套一套的，上臺去講則是一句一句的，而且說不了幾句;對別的企業做法進行批判是很在行的，然而自己去做時連基本錯誤也無法識別;對下屬報告和講話的不滿意是一堆一堆的，而自己卻是文字狗屁不通，說話胡言亂語。

我不是說企業主和商人都要做文學家、演說家，但既然是“家”，總得有點文化素養和思想傳播能力才行。

突破認知，洞見管理智慧

時代呼喚企業家！時代強烈期待有思想的企業家，時代已經不能沒有具有深度洞察力和系統思考力的企業家！自從進入“百年未遇之大變局”以來，特別是中美貿易戰以來，我們猛然發現：我們太渴求真正的企業家了！

有思想的企業家是怎么樣的？抽象地說，就是要有自己獨到的管理智慧，有深度的實踐洞察，有系統的管理體系。

具體地說，就是類似于張瑞敏、宋志平、柳傳志、馬云……這樣的人。因為張瑞敏提出并發展了“人單合一”理論，宋志平提出了“經營與管理論”，柳傳志提出了“領導三要素”理論，馬云提出了“新商業文明”和“五新”體系。

在國外，泰勒提出了科學管理理論，福特創造了生產線理論，豐田創造了準時生產制理論……這些人在系統解決企業管理實踐的同時，也在為人類貢獻了管理智慧。

試想，若中國的企業沒有自己的系統管理實踐，中國的企業家沒有自己的管理理論，我們要想在經濟上超越西方，怎么可能？企業家要想得到國際上的尊重，怎么可能？

不過，在國內還是很有可能被尊重的，不少“不守規矩”的企業主因為能賺錢，照樣被別人膜拜。

新時代，我們是如此強烈地渴求真正能突破認知、洞見管理智慧的企業家！因為，我們企業要具有自主創新能力，就必須開始探索從0到1;因為，我們企業要在構筑全球人類命運共同體中有作為，就應該遵循人類共享的基本價值觀;因為，我們企業無論面對“一帶一路”還是全球市場，要走出去就要獲得全球合法性，那就應該有自己的全球化發展思維。如此等等……

這樣的企業家隊伍如何形成？當然要靠企業家的管理智慧、科技洞見和人文精神！有了這樣的知識和實踐底蘊，我們的企業家才能“知行合一”。而且，企業家是最具生產力、最具“知行合一”特征的群體之一。

我要特別強調的是，絕大多數人錯誤地把“知行合一”理解為“學以致用”，這是不對的！我的理解陽明哲學的“知行合一”是“行是知之始，知是行之果”，知就是行，行就是知！

企業家學者：做實踐與理論融合的探索者

商人、企業主的首要任務當然是“做”生意（do business），也就是“行”。不會做生意，企業馬上關門！

那么，企業家呢，除了做生意，還得有思想，思想就是“philosophy”，就是“知”。浙江大學管理學院之所以從2019年開始創辦“企業家學者項目”，就是為了培養“知行合一”的企業經營者，使其成為真正受產業界尊重的、有思想的企業家。

第一，企業家學者項目要培養有謙卑心的實踐者。我記得亞里士多德曾經劃過一大一小兩個圈，圈面積的大小代表知識的多少，一個人的知識越多，圈就越大;一個人知識越少，圈就越小。

亞里士多德就問受眾：“是圈大的人以為自己懂得多，還是圈小的人以為自己懂得多？”答案是，圈越小（知識越少）的人會越認為自己懂得多！因為，你懂的多少（知識）是沒有辦法用度量儀測量的，而是靠自己去感知的。

當一個人知道得越多，其圓圈就越大，其接觸到的未知就越多（也就是圈子的周長），因此，他會感知到自己懂得很少。這就是為什么越是學識淵博的人越謙卑，企業做得越大的人越低調的原因。沒有謙卑心的企業主是做不大企業的！

第二，企業家學者項目要培養有學習力的管理者。我在10多年前做過一次調查，分析企業規模大小與企業主學習心態之間的關系，發現一個結論：企業的規模和企業主的學習心態是U型關系。

也就是說，規模小的企業主和規模大企業主，往往是比較謙虛好學的，恰恰是處于中間狀態的那些幾個億、幾十億年產值的企業老板，自我感覺良好！這非常好地影射了當下企業主的格局。很多規模幾個億的企業就是做不上去，很多企業主做了幾十年企業，幾乎沒有進步，更提不出企業的戰略思路和經營邏輯。

第三，企業家學者項目是要培養有人文底蘊的經營者。我在一次聊天中，聽到有人給我提了這樣一個“假設”，說“學經濟學的很難成為企業家，學人文的反倒產生一批優秀企業家”。

如果不是“以偏概全”，還真有幾分道理。馬云就是學外語的;杭州本地的房產大鱷，最大比例是學歷史的。這是為什么呢？

今天的經濟改革和企業成敗原因，在歷史上都發生過。懂得歷史、懂得社會發展演化規律的企業主，才能“任爾東南西北風，我自巋然不動”。

第四，企業家學者項目要培養有自我認知的反省者。企業家要擁有夢想，不是問題，問題在于如何擁有持續反省的自我認知能力，這很不容易！

我每次在EMBA、企業家學者項目開學第一課上，都會問三個有關“自我認知”的問題：企業家與個體是什么關系？企業家與企業的關系是什么？企業家與社會的關系是什么？

第一個問題，我認為企業家是社會化身份，非完全的個體身份，如果社會不認可，這個身份就自動消失;

第二個問題，企業家是以企業為自己的價值實現“工具”的特殊群體，因此要從根本上尊重企業內各類要素，不要以為自己解決多少就業，交了多少稅，就有多少了不起，這些只是成就企業家身份的成本而已;

第三個問題，企業家是依賴于社會提供各類生產要素才成就其企業家身份的，社會是資源的供應方，是企業家成長的土壤，因此，必須要尊重社會并服務社會。

聚焦使命，打造浙大管院人才培養高端品牌

核心問題之一是堅守使命。新時代需要新思想！管理學者和企業家要敬畏規律與本質，“莫向外求”，遵循“一脈良知”。

浙江大學企業家學者項目的努力方向，就是要讓我們的同學學會認清自己的身份，把自己內化成浙大人，真心真意地學習并踐行浙大“求是創新”精神。

而對于管理學院來說，則是要持續改革企業家學者項目培養方案，把“商學+”教育教學生態系統作為基本邏輯，全過程強調思想能力和研究能力的培養！讓我們的項目成為培養戰略思維、創新思維和人文思維相融合的獨特平臺。

核心問題之二是堅守目標。我們希望參加企業家學者項目的同學們能夠以終為始，做管理實踐中的思想者。

每當談到人才培養使命時，我都會不自覺地想到浙大竺可楨老校長說過的那段話，“大學教育之目的，絕不僅在于造就多少專家，如工程師、醫生之類的。而尤在乎，培養公忠堅毅，能擔當大任、主持風氣，轉移國運之領導人才。”于是，我就更加堅定了“企業家學者應該學什么？”的答案：我們要盡最大努力，讓企業家的意義回歸！

核心問題之三是知行合一。該項目要求學員把思想付諸實踐，從實踐中形成自己的管理智慧。既然是“企業家學者”，就應該為自己的人生留下“一家之言”，為奮斗一輩子的企業留下點靈魂。

真正企業家的使命與責任是回應世界的！當下經營者應更關注本土管理智慧;回應社會——更關注“人”的因素，推動人本主義情懷的管理，培養社會精英群體;回應企業——更關注“內生”要素、有內涵的企業家，創造有內涵的可持續性發展。這也是浙大企業家學者項目的使命與責任。

“認識自己內心的最深處，也就是認識人類靈魂的最深處”，這就是我們企業家學者項目的格調。

* 作者系浙江大學管理學院院長、中國科教戰略研究院副院長、浙江大學創新創業學院副院長，浙江大學全球浙商研究院院長。