語言活動：夜黑黑

江蘇省南通市如東縣實驗幼兒園 顧琳琳

設計意圖：“走夜路”這件事，相信每個孩子都經歷過。孩子們對于黑暗充滿了害怕和恐懼，為了幫助他們克服這項弱點、鍛煉他們的膽量和勇氣，我選擇了《夜黑黑》這本繪本，開展了語言活動——“夜黑黑”，設計了本次活動。

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反思：

這是一段充滿未知懸念的驚險之旅，孩子們跟隨走夜路的方丹在森林里探險——在驚險的回家途中，精彩的故事情節貫穿始終。整個活動以“方丹遭遇險境—獲得生機—大膽決策—取得幫助—戰勝黑暗”為主線，教育幼兒應當做一個勇敢的孩子，只有勇敢的孩子才能戰勝內心的恐懼。

活動開始，我以戴著眼罩去探險的游戲導入，讓孩子們身臨其境地感受“黑”。在方丹一個人走在黑黑的森林這個環節中，我啟發孩子們用感官去想象方丹可能會聽到什么，會看到什么，會聞到什么，并讓他們去畫一畫、演一演，激發孩子們的表演欲望。隨著故事情節發生了轉變，在方丹意外發現門把手，是否會進去時，我們將幼兒產生的兩組不同見解進行討論，增加故事的神秘性。最后，故事在戲劇性的轉折下結尾——方丹戰勝了黑暗。

本次活動的設計充分調動了幼兒的積極性，使得幼兒的思維能力也得到了提升。整個活動過程遵循幼兒的年齡特點，通過不斷地啟發、引導，幼兒能大膽地發表自己的見解。

在游戲過程中，我們加入了肢體表演的環節，讓幼兒充分發揮了主觀能動性。整節課有收有放，有松有緊，幼兒非常投入，收獲滿滿。