忙網(wǎng)課

惠軍明

今年春節(jié)期間，新型冠狀病毒肺炎肆虐，學(xué)生正常開(kāi)學(xué)受到影響，教育部提出“停課不停學(xué)”的倡議，全國(guó)學(xué)校紛紛響應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)成為熱潮。

我是一名中學(xué)教師，對(duì)于上網(wǎng)絡(luò)直播課，以前從未嘗試過(guò)。接到學(xué)校通知，要求本校教師在QQ群上網(wǎng)課，我心里很是忐忑，QQ上如何上課呢？

開(kāi)課的前一兩天，年級(jí)組對(duì)我們進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一名熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的青年教師，將錄制好的操作視頻放在群里，供大家學(xué)習(xí)交流。我亦步亦趨，嚴(yán)格執(zhí)行每一個(gè)步驟，生怕上課搞砸，鬧出什么笑話來(lái)。學(xué)習(xí)完我反復(fù)演練，打開(kāi)QQ群，進(jìn)入“直播間”，“排麥”，開(kāi)圖像，開(kāi)聲音，“連麥”，當(dāng)我看見(jiàn)自己和別人的影像出現(xiàn)在電腦熒屏上時(shí)，不禁露出會(huì)心的微笑。

上課那一天，上午，我早早打開(kāi)電腦，正襟危坐，提前進(jìn)入狀態(tài)。在預(yù)定時(shí)間，我按照操作步驟，順利進(jìn)入直播問(wèn)。沒(méi)有‘‘連麥”，看不見(jiàn)學(xué)生，只能看見(jiàn)自己的影像，但我知道，學(xué)生們應(yīng)該能看見(jiàn)我，聽(tīng)到我的聲音。直播問(wèn)右邊，有信息交流欄，我反復(fù)問(wèn)學(xué)生：“可以看見(jiàn)圖像，聽(tīng)到聲音嗎？”學(xué)生回復(fù)：“可以。”看來(lái)一切正常。開(kāi)始上課了，我播放提前錄制好的微課視頻，適當(dāng)進(jìn)行穿插解說(shuō)，提醒學(xué)生做好筆記，一切有條不紊。一節(jié)課半小時(shí)，微課播放大約二十分鐘，還有十分鐘時(shí)間自己發(fā)揮。我嘗試用剛學(xué)會(huì)的“分享屏幕”播放ppt課件，課件打開(kāi)后，我對(duì)教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，講得激情澎湃。時(shí)間到，第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課完美收官，心中不免暗暗得意。

上完課，瞥見(jiàn)手機(jī)上有學(xué)生短信回復(fù)：“老師，你演示課件的時(shí)候，我們只能聽(tīng)到聲音，看不見(jiàn)ppt課件啊？”啊，怎么回事？我操作沒(méi)有問(wèn)題啊！我腦子嗡嗡作響。仔細(xì)想想，明白了，忘記點(diǎn)擊“時(shí)時(shí)共享”光標(biāo)了。哎，真是大意失荊州啊！于是，我立即回復(fù)，向?qū)W生們解釋情況。接著，給另外一個(gè)班上課時(shí)，我有了經(jīng)驗(yàn)，正確點(diǎn)擊“時(shí)時(shí)共享”光標(biāo)，失誤才沒(méi)有再現(xiàn)。

下午的答疑課，我嘗試“連麥”，學(xué)生的影像出現(xiàn)在電腦上。與他們語(yǔ)言交流，解答疑難問(wèn)題，檢查寒假作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生朗讀假期作文。網(wǎng)絡(luò)課雖然不如面授課那樣充分自由，但依舊可以實(shí)現(xiàn)一定的互動(dòng)。我覺(jué)得學(xué)生好像長(zhǎng)大懂事了，電腦里的他們都顯得專注凝神。他們朗讀作文時(shí)吐字清晰，聲音宏亮，一絲不茍，溢滿了真情實(shí)感，讓人動(dòng)容。我對(duì)他們的作文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，充分肯定優(yōu)點(diǎn)，也對(duì)其中出現(xiàn)的問(wèn)題給予了批評(píng)和建議。

上網(wǎng)課，檢查作業(yè)是個(gè)問(wèn)題。備課群里，老師們想了各種辦法，大部分人的做法是將學(xué)生分成數(shù)個(gè)小組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)收交，老師抽查。有的班級(jí)還專門(mén)組建了作業(yè)收交群，學(xué)生忙作業(yè)，家長(zhǎng)忙督促，老師忙檢查，大家都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)一兩天摸索，有個(gè)老師終于找到了好方法，原來(lái)QQ功能強(qiáng)大，不僅支持上課，還可以在線布置提交作業(yè)。學(xué)生在線提交作業(yè)后，老師們可以逐一對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查、批改，用手機(jī)工作更為方便。學(xué)到了方法，我趕忙實(shí)踐，效果真不錯(cuò)，真心點(diǎn)個(gè)贊。

日子在忙忙碌碌中飛快流逝。一周過(guò)去了，我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作基本正常，但也不時(shí)有小插曲，比如有一次，快到上課時(shí)間了，我卻怎么都進(jìn)入不了直播問(wèn)，急得我如同熱鍋上的螞蟻。四處檢查，才發(fā)現(xiàn)我的電腦中病毒了，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)中斷，趕緊殺毒急救，分秒必爭(zhēng)，真是手忙腳亂！好不容易進(jìn)入主播室，已經(jīng)遲到五六分鐘，汗流浹背的我繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)。

其實(shí)，非但我忙，我的同事們也都是如此。有的老師忙著為大家錄制微課，有的忙著為大家設(shè)計(jì)作業(yè)，有的為大家提供上課素材，有的忙著檢查匯報(bào)，有的身在外地要克服各種困難上課……大家在備課群里交流，開(kāi)玩笑說(shuō)我們?nèi)缃袷恰笆税阄渌嚇訕泳ā保闪耸司€的網(wǎng)絡(luò)主播了，說(shuō)不定哪天就變成“網(wǎng)紅”啦！

我忙碌著，備課組、年級(jí)組的老師們忙碌著，全校教職工忙碌著，全國(guó)教育陣線的同仁們也都在忙網(wǎng)課。“人民戰(zhàn)役”“停課不停學(xué)”，作為教育工作者，國(guó)家有難時(shí)，能夠盡自己的綿薄之力參與這次抗疫行動(dòng)，是我們的責(zé)任！