賴杏清
在我眼里,每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我們有責任以百倍的耐心和愛心呵護他們絢麗綻放。特別是那些“帶刺的花蕾”,我們更應多一些關愛,多一些機智,多一些寬容,多一些奉獻精神。
下面我結合教學中的兩個案例談談愛的重要性:
案例一:
帶著這個班級從一年級走到了三年級,在這兩個多的年頭里,我從未放棄過小鄧,哪怕他給我的工作帶來不少麻煩。一年級時,我就發現了小鄧同學衛生習慣極差,總喜歡把東西放到嘴里,特別喜歡把鉛筆、橡皮、書本放進嘴里,無心聽課成績很不理想。二年級時,小鄧仍然不喜歡表達自己,很沉默,缺乏自信心,不跟同學玩耍,與老師總是保持很遠的距離。在空余之時拉著他聊天,他總是露出一副害怕的樣子。經常由著自己的性子做小動作,很少參與課堂和學校的活動。
然而,無論在他身上發生什么事情,我總會用微笑地臉對待他,鼓勵他:老師相信有一天你會很棒的。之前,有些同學向我打報告,小鄧同學的桌子太臟太亂了,每當這個時候我悄悄地把小鄧叫到教室外面,笑著對他說:“孩子,你得學會整理自己的東西。如果你把書包里的課本都拿到書桌上去,而桌子只有那么寬,怎么放得下呢如果全班55個孩子的桌面都是亂糟糟的,這個班級還美嗎?”每次小鄧都會睜著可愛的大眼睛盯著我,表情有點不好意思。馬上回到教室,把桌子收拾得干干凈凈。三年級了,他的這個習慣有了很大的轉變。……