建筑工程學院實踐教學體系的研究

楊歡

隨著建筑工程學院的實踐教學體系來說，是一個非常復雜的工程，根據市場的實際情況做好相應的準備，對其進行專業定位，明確實踐教學目標，構建新型實踐教學模式，以實踐教學來作為保證，真正發揮實踐教學的優勢。本文主要先對其項目目標進行研究，然后說明其項目背景和研究基礎，最后說明項目的主要內容。

在建筑工程學院中所具備的一些實踐器材較為落后，并沒有和市場的實際情況進行有效結合，那么這樣的情況下，建立相應的實踐教學體系就顯得非常重要。對于建設實踐教學體系來說，并不是簡單的將實踐教學內容進行細化，而自身是一個系統工程，合理的實踐教學體系能夠將建筑工程學院的水平提升一個高度。實踐教學體系所涉及到的內容較多，比如市場調研、課程體系等等內容。需要真正對建筑工程學院的實踐教學內容進行比對，根據實際發展情況，采取相應的措施，更好的保證實踐教學體系的完整。

一、項目研究目標

實踐教學主要是學生深入到工程實踐基地，進而系統化的實踐訓練，這也是學生對于自身知識水平的一種鞏固方法，在這過程中能很好的培養學生工程實踐能力。與此同時，實踐教學更是建筑工程教育的重要基礎，在應用性人才培養中有著非常重要的作用。當前，大多數建筑工程學院的實踐教學體系都不夠完善，存在一定的問題，而且教學內容和理論知識沒有進行有效連接，對于實踐教學的發展沒有有效的迎合時代的需求進行開展，實踐教學方法過于單一等等問題。在這樣的情況下，就需要創新實踐教學內容、方法等等，更好的完善實踐教學體系的過程、環節，進而能夠達到理想的實踐教學目標。所以，結合建筑工程學院的實際情況和專業教學特點，進行實踐教學體系的構建研究有著非常重要的意義。

二、項目背景和基礎

（一）項目背景

就以實踐教學來說，是由多個環節共同構成，學生所能夠接觸到的實驗、實習等多個方面，進而構成的整體。就以學生的小學開始直至中學，再到高中，受到應試教育的嚴重影響，主要是以理論知識為主，所有學生的學習目的就只有應對考試，但是雖然在這過程中，學生自身的成績水平得到很好的提升，但是卻沒有真正的實踐能力，更加不會創新學習方法。在學生學習階段，很少能夠真正接觸到實踐課程，幾乎不會存在實踐內容，導致學生并沒有在學習過程中形成動手能力。在真正進入到大學后，學生因為自身缺少實踐能力，所以對于學習目標、方向、手段等等全都不夠了解。而大學又是主要是理論知識為培養學生的方法，其中的實踐能力只是輔助手段，大多數還是對學生進行理論教學，導致課程理論和實踐能力不能夠有效結合。

目前，我校所存在的相關專業中，還是以理論為主，理論教學體系較為完善，但是對于實踐環節并沒有有效完善，沒有相對應的考核機制，導致對于實踐效果無法有效了解。那么就需要在這樣的情況下及時的完善當前所具有的實踐教學體系，制定更加完善的考核制度，保證考核內容的完整性。只有在這樣的基礎上，才能夠更好的保證實踐教學質量，推動建筑工程學院實踐教學體系的不斷完善，提高實踐教學質量。

（二）研究基礎

在建筑工程學院中的教師團隊包括教授、工程師、講師等等，這些教師自身都具備豐富的教學實踐經驗，而且也在這其中存在著相應已經簽訂校企合作單位廣州啄木鳥工程咨詢有限公司。通過這樣的方法來完善我校所具有的相關硬件、軟件設施，以此來為教學提供相應的幫助，建筑工程學院實訓室建設成熟，可以進行砌筑工程、模板工程、鋼筋工程、腳手架工程等多工種土木工程施工技術實訓。但是在這過程中想要更新相關的設備就需要迎合社會的發展進行考慮。實習基地方面，建筑工程學院已經簽約的校企合作單位廣州啄木鳥工程咨詢有限公司、中建一局等單位建立學生實習基地。

三、項目主要內容和特點

（一）課程體系構建

根據當前的人才培養需求，要打破傳統教學方法，建立更加完善的課程體系，利用信息平臺，其中包括由多個互聯網教育平臺所組成，通過這樣的方法來將實踐教學融入其中，能夠有效的應用于建筑工程學院專業實踐過程中，更好的為學生提供相應的實踐教學內容，進而來提升學生的實踐能力。

（二）構建實踐教學內容體系

隨著社會對于人才要求越來越嚴格的情況下，需要學校能夠以構建實踐教學體系為基礎，然后結合學校的實際情況，明確實踐教學的重點，進而培養學生的專業水平，讓學生為未來的發展打下良好的基礎。學生在這過程中能夠通過實習、集訓、實訓等等多個環節，更好的實現學習目標，提升自身的專業能力。

（三）校內實訓基地建設

在這過程中，要堅持以學校為主體，根據學生自身的實際情況來進行自主建設，然后相關的企業對其進行輔助，提供相應的幫助，進而不斷優化校內實訓條件，更好的建設實訓基地，發揮實訓基地自身的價值和作用。與此同時，努力拓寬實訓建設的渠道，多多鼓勵更多的企業加入到其中，為學校的實訓基地建設提供更多的資源。

（四）建設校外實踐基地

加強校外實習、實訓基地建設，與相關企業進行合作，為企業輸送人才，學生在這過程中自身能夠得到很好的鍛煉，進而在提升自身專業水平的同時，也為企業的發展做出相應的貢獻。服務地方經濟，服務中小建筑企業，對于中小建筑企業來說，對于人才的需求較高，那么積極和這些企業盡心合作，建立一批穩定高效的校外實訓基地，能夠更好的為學生實踐學習提供幫助，更好的促進學生向前發展。

（五）充實實踐教學體系的“硬件”和“軟件”

對于建筑工程學院來說，如果想要提升學生自身的實踐能力，首先需要完善學校的硬件設備。在這其中的“硬件”建設主要有2個方面：實訓基地和實驗室建設。實訓基地也就是積極和相關企業進行合作，進而保證提升學生的實踐能力。而實驗室建設就是指在學校內學習過程中，根據課程的需求對學生建立實驗室，讓學生在學習過程中能夠更好的進行實踐操作，為以后的工作打下基礎，也更好的方便學生掌握知識，提升學生自身的專業水平。在完善學校的硬件設施過程中，需要保證能夠合理運用資源，充分的發揮資源的價值，并且能夠更好的培養學生，完善校內相關基地建設，讓其能夠發揮自身最大的價值，提升學生的實踐能力。

（六）構建實踐考核機制

如果想要保證實踐教學的質量，就需要構建更加完善的考核機制，用這樣的方法來保證實踐教學效果。在這過程中利用實踐過程和最終效果兩方面相結合的方法，還可以讓學校和企業共用對其進行考核。不能夠只注重于對學生試卷考試的方法，而要從多個方面來進行考核。

四、結語

總而言之，在進行實踐教學體系建設過程中，需要從多個方面進行考慮，利用多種方法來最大程度上提升學生的實踐能力，為學生以后的發展打下良好基礎，同時也為相關企業輸送更加優質的人才。（作者單位：四川工商學院）