經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)財經(jīng)類高職學生初次就業(yè)情況實證分析

【摘 要】本文以廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院為例，對經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)財經(jīng)類高職學生初次就業(yè)情況進行實證分析，針對2019年、2020年財經(jīng)類畢業(yè)生就業(yè)與專業(yè)匹配情況、就業(yè)偏好、就業(yè)崗位、就業(yè)單位性質及所屬行業(yè)等信息，提出提升高職財經(jīng)類畢業(yè)生就業(yè)質量的對策：加強產(chǎn)業(yè)對接，優(yōu)化專業(yè)布局;全面推行校企協(xié)同育人，構建校企合作長效機制;了解企業(yè)的用人需求，有針對性地提高教育教學質量;順應國家職業(yè)發(fā)展需要，推行職業(yè)教育的新模式“1+X”證書制度。

【關鍵詞】經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū) 財經(jīng)類 高職 初次就業(yè)

【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2020）43-0184-03

當前，隨著我國對教育的重視，大學畢業(yè)生數(shù)量一直處于遞增的態(tài)勢，畢業(yè)生人數(shù)眾多，就業(yè)競爭壓力大，就業(yè)成為社會關注的熱點問題。2020年的政府工作報告多處強調就業(yè)問題，把就業(yè)擺到重要位置，明確要求加大宏觀政策實施力度，著力穩(wěn)企業(yè)保就業(yè)。據(jù)教育部數(shù)據(jù)，我國目前共有1423所高職（?？疲┰盒?，2019年高職（?？疲┊厴I(yè)生人數(shù)3，638，141人，占普通本?？飘厴I(yè)生人數(shù)的48%，即高職（專科）畢業(yè)生人數(shù)幾乎與本科畢業(yè)生人數(shù)持平。據(jù)廣西人才網(wǎng)2019年數(shù)據(jù)顯示，大專學歷和本科學歷求職人數(shù)占總求職人數(shù)的比例分別為45.19%和40.39%，高職學生作為大專學歷人才的主要來源，相比本科生而言面臨著更嚴峻的就業(yè)形勢以及更大的競爭壓力。據(jù)《2019中國高等職業(yè)教育質量年度報告》報告顯示，2018屆高職畢業(yè)生中有57%的高職畢業(yè)生認為實習和實踐教學環(huán)節(jié)需要改進。高職學生在第三學年進入頂崗實習階段，實習期所從事的工作是學生的初次就業(yè)，這份工作對學生未來的職業(yè)生涯發(fā)展有著極其重大的影響。

目前學術界對高職學生初次就業(yè)情況進行的研究有：焦永杰（2018）對河南某職業(yè)學院所有專業(yè)的高職畢業(yè)生初次就業(yè)專業(yè)匹配進行研究，認為高職畢業(yè)生初次就業(yè)與專業(yè)匹配的情況有所好轉，初次就業(yè)崗位與專業(yè)匹配程度高的畢業(yè)生會獲得較高薪資收入和就業(yè)滿意度?？蔓惙疲?019）進行推動廣西就業(yè)高質量發(fā)展的研究，指出廣西的人才需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關聯(lián)性增強，民企用人需求快速增長，建議發(fā)揮民營企業(yè)吸納勞動力的主渠道作用。目前學界尚未有研究針對財經(jīng)類高職學生初次就業(yè)情況。本文通過對經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)財經(jīng)類高職學生初次就業(yè)情況的分析，旨在了解畢業(yè)生就業(yè)與專業(yè)匹配情況、就業(yè)偏好、就業(yè)崗位、就業(yè)單位性質及所屬行業(yè)等信息，為優(yōu)化財經(jīng)類人才培養(yǎng)方案，進行教育教學改革、就業(yè)指導以及校企合作提供理論和實證依據(jù)，讓專業(yè)更好地與產(chǎn)業(yè)對接，服務廣西地方經(jīng)濟。

一、研究方法與數(shù)據(jù)來源

廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院位于廣西南寧市，作為地處經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校，財經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)生占到學院學生總數(shù)的26%。學院的財會金融系下設會計、財務管理、金融管理、投資與理財以及互聯(lián)網(wǎng)金融五個專業(yè)，2016級共有畢業(yè)生862人，實習期間上崗人數(shù)為818人，上崗率為94.9%。2017級共有畢業(yè)生931人，實習期間上崗人數(shù)為869人，上崗率為93.3%。筆者以財經(jīng)類5個專業(yè)2016級和2017級畢業(yè)生為研究對象，共收集整理1687名學生的初次就業(yè)數(shù)據(jù)，研究分析在經(jīng)濟欠發(fā)達的條件下，財經(jīng)類高職學生初次就業(yè)的專業(yè)對口、就業(yè)所屬行業(yè)情況、就業(yè)公司類別、就業(yè)區(qū)域選擇等數(shù)據(jù)。我們將該學院財會金融系的金融管理、投資與理財以及互聯(lián)網(wǎng)金融3個專業(yè)合計為1個類別：金融，把5個財經(jīng)類專業(yè)按財務管理、會計和金融3個類別，從縱向和橫向2個維度進行對比分析。

二、財經(jīng)類高職學生初次就業(yè)數(shù)據(jù)分析

本文利用廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院2019年和2020年財經(jīng)類畢業(yè)生初次就業(yè)的數(shù)據(jù)，分析、總結了經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)財經(jīng)類高職人才的供給與配置特征，具體情況如下：

（一）從畢業(yè)生初次就業(yè)上崗與專業(yè)對口情況來看，金融專業(yè)學生的專業(yè)對口率要高于其他的財經(jīng)類專業(yè)

廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院2016級參與實習的財經(jīng)類畢業(yè)生818人，2019年畢業(yè)，2017級參與實習的財經(jīng)類畢業(yè)生869人，2020年畢業(yè)，平均專業(yè)對口率為52%。從表1中可以看到，金融的專業(yè)對口率最高，超過55%，并且2020年這一比率比上年增長約2個百分點;財務管理專業(yè)的就業(yè)專業(yè)對口率則顯著低于會計與金融專業(yè)。究其原因，隨著我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，金融行業(yè)對中低端崗位的人才需求也在持續(xù)增長，高職培養(yǎng)的能夠從事銀行柜員、大堂經(jīng)理、客戶經(jīng)理、電話客服、理財顧問等工作的技術技能型人才也面臨著更多的就業(yè)選擇。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)金融、數(shù)字經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，為應屆畢業(yè)生們擴大了就業(yè)空間，創(chuàng)造出許多過去沒有的就業(yè)機會，賦予求職者更大選擇空間，因此雖然國家加強了對互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的監(jiān)管，但是金融管理、互聯(lián)網(wǎng)金融、投資與理財3個專業(yè)學生的專業(yè)對口率還是高于其他財經(jīng)類專業(yè)。

（二）從初次就業(yè)地域分布來看，在南寧求學的財經(jīng)類高職學生，更傾向于在本地就業(yè)

廣西人才網(wǎng)2019年期望在南寧市工作的人才數(shù)量占總求職人才數(shù)量的比為59%。筆者對廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院2019年、2020年畢業(yè)生的初次就業(yè)地域進行統(tǒng)計（見表2），發(fā)現(xiàn)財經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)生在南寧市就業(yè)的人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的比例平均為65%，高于廣西人才網(wǎng)的比值。這跟廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院位于南寧市有較大的關系，在南寧市求學的財經(jīng)類高職學生，更傾向于在本地就業(yè)。2019年、2020年畢業(yè)生在廣西其他地區(qū)就業(yè)的平均占比21%，到省外就業(yè)的畢業(yè)生中，工作地點在廣東省的占總人數(shù)的11%，其他省份的只占1%，說明對于離開廣西就業(yè)的高職學生來說，廣東省是畢業(yè)生的就業(yè)首選地。

（三）畢業(yè)生初次就業(yè)單位性質及所屬行業(yè)情況：民營企業(yè)是財經(jīng)類高職學生就業(yè)的主要方向，有40%的人數(shù)集中在金融業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、租賃和商務服務業(yè)這三個行業(yè)中

在廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院財經(jīng)類2020年畢業(yè)生初次就業(yè)的單位中，民營企業(yè)的數(shù)量占絕大多數(shù)，占所有就業(yè)單位的百分比與2019年廣西人才網(wǎng)上民營企業(yè)占比88%非常接近，說明眾多民營企業(yè)是財經(jīng)類高職學生就業(yè)的主要方向（見表3）。

在行業(yè)分布中，財經(jīng)類畢業(yè)生較多地集中在金融業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、租賃和商務服務業(yè)3個行業(yè)，從業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的40%。雖然自2018年國家加強對互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管以來，互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)面對巨大的監(jiān)管壓力，除銀行、證券之外的其他金融行業(yè)大幅萎縮，在2019年中對金融行業(yè)人才的需求大幅減少，但是高職的財經(jīng)類畢業(yè)生中從業(yè)人數(shù)最多的行業(yè)還是金融業(yè)。這一方面是因為金融管理、互聯(lián)網(wǎng)金融、投資與理財3個專業(yè)的學生，他們的擇業(yè)目標大多直接對準金融行業(yè);另一方面是因為金融行業(yè)對于中低端人才的需求還是保持非常旺盛的態(tài)勢。此外，據(jù)廣西人才網(wǎng)2019年數(shù)據(jù)，由于受中美貿(mào)易摩擦的影響，批發(fā)和零售業(yè)人才需求在2019年出現(xiàn)大幅下跌，降幅達到69.80%，是2019年度人才需求降幅最大的行業(yè)類型。盡管如此，高職財經(jīng)類畢業(yè)生在批發(fā)和零售業(yè)的從業(yè)人員仍是以12%的比例排列在所有行業(yè)的第二位，說明在人才需求總量下降的前提下，勞動力市場對專科文化程度的技術技能型人才還是有著較大的需求。

（四）大部分財經(jīng)類高職畢業(yè)生的初次就業(yè)主要分散于各行業(yè)基礎、底層的工作崗位，崗位分布集中度不高

大多數(shù)財經(jīng)類高職畢業(yè)生對自身認知和職業(yè)認識處于模糊的狀態(tài)，對初次就業(yè)崗位的選擇大多沒有明確的目標，也不了解所學知識、技能在社會中適合什么樣的工作崗位。他們的初次就業(yè)崗位中排名前三的有會計助理、客服專員和行政助理這3類處于各行業(yè)中基礎、底層的工作崗位，其他的基層工作崗位也種類繁多，崗位分布集中度不高。

三、高職財經(jīng)類畢業(yè)生就業(yè)質量提升的對策

（一）加強產(chǎn)業(yè)對接，優(yōu)化專業(yè)布局

雖然目前人才需求總量有所下降，但是勞動力市場對?？莆幕潭鹊募夹g技能型人才還是有著較大的需求。作為經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的財經(jīng)類高職學生，只要愿意就業(yè)，都能夠尋找到合適的就業(yè)崗位，并且找到與專業(yè)相匹配的工作概率要超過一半以上，金融專業(yè)的學生專業(yè)對口率更高。這說明在現(xiàn)有的招生規(guī)模下，可以適當增加金融相關專業(yè)的招生人數(shù)，降低會計、財務管理等專業(yè)的招生人數(shù)，通過專業(yè)布局的優(yōu)化，滿足實體企業(yè)對人才的需求。

（二）全面推行校企協(xié)同育人，構建校企合作長效機制

隨著廣西經(jīng)濟的不斷發(fā)展，數(shù)量眾多的民營企業(yè)在廣西落地生根，民營企業(yè)的用人需求快速增長，特別是對基礎技能型人才的需求，為高職畢業(yè)生提供了非常多的工作崗位。并且相當多的高職學生愿意在學校所在地就業(yè)，因此學校應該深入挖掘在行業(yè)中排名靠前、規(guī)模較大、實力雄厚、發(fā)展前景良好的本地民營企業(yè)，加大與之合作的力度，如建立企業(yè)實習基地、企業(yè)訂單班、冠名班、企業(yè)專家課堂等，采取多種形式的合作辦學方式，全面推行校企協(xié)同育人，構建校企合作長效機制。通過深入有效的校企合作，讓學生盡早進行職業(yè)生涯規(guī)劃，確立未來的就業(yè)目標崗位和目標公司，提升自身的綜合素質和競爭能力。

（三）了解企業(yè)的用人需求，有針對性地提高教育教學質量

2019年雖然社會對金融行業(yè)人才的需求大幅減少，但是高職財經(jīng)類畢業(yè)生中從業(yè)人數(shù)最多的行業(yè)還是金融業(yè)。學校應組織專業(yè)教師，對財經(jīng)類高職畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)最多的金融業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、租賃和商務服務業(yè)3個行業(yè)的企業(yè)進行調研，深入了解企業(yè)的用人需求，在制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案時有針對性地提高教育教學質量，促進高校畢業(yè)生就業(yè)，為企業(yè)培養(yǎng)能熟練操作的基層工作人員和中低層管理人員。

（四）順應國家職業(yè)發(fā)展需要，推行職業(yè)教育的新模式“1+X”證書制度

“1+X”證書制度中，1是職業(yè)教育，X是職業(yè)教育培訓資格的證書。高職院校應依托自身專業(yè)特點和優(yōu)勢，開展校內外的職業(yè)培訓，通過提高培訓質量，長期短期相結合、內部外部相結合，幫助畢業(yè)生獲得相應的職業(yè)技能等級證書。財經(jīng)類高職學生可以考的職業(yè)技能等級證書有助理會計師、助理理財規(guī)劃師、銀行業(yè)專業(yè)人員職業(yè)資格、證券業(yè)從業(yè)人員資格、期貨業(yè)從業(yè)人員資格和基金業(yè)從業(yè)人員資格等。這些證書聚焦財經(jīng)類高職學生未來的工作崗位，畢業(yè)生在拿到高職學歷證書后，又具備勝任工作崗位的專業(yè)技術能力，增強了就業(yè)競爭力，拓寬了就業(yè)渠道。

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【基金項目】廣西高校中青年教師科研基礎能力提升項目“大數(shù)據(jù)技術在廣西“第三方”債務催收業(yè)務中的應用研究”（2020KY40002）;廣西高校中青年教師科研基礎能力提升項目“大數(shù)據(jù)技術對廣西消費金融風險控制的應用研究（2020KY40001）”

【作者簡介】覃方彥（1976— ），女，瑤族，廣西金秀人，金融學碩士，廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院講師，研究方向：證券投資、信用管理研究。

（責編 何田田）