高中物理新授課課堂問題設置淺探

段彥普

高中物理對于很多學生而言,是一門具有較高難度的學科,不僅需要扎實的掌握基礎知識,而且還要求他們能夠根據情境靈活的運用知識,所以,對于學生來說,物理這門學科,對于他們的綜合素質要求是比較高的。而且新授課的內容對于學生來說,也是一些不小的挑戰,很多新授課的內容,如果缺乏對已經學過的知識和經驗的聯系,學生就很難理解和掌握。如果知識之間出現了斷層,學生在學習新授課內容的時候,也變得無法理解。所以,高中物理教師要系統化的設計教學的整個環節,特別是要利用好提問這樣的環節,提升學生學習的效果,讓他們能夠溫故而知新,并且培養更加深入的探索學習的興趣。問題在高中物理教學中的地位無可替代,因此問題在高中物理課堂教學中的應用廣泛。但由于問題在高中物理課堂教學使用過于普遍,這使得問題的教學有效性輔助作用逐漸喪失,改變問題在高中物理教學中的現狀刻不容緩。特別是對于新授課的內容,教師每一個問題都要恰到好處地發揮實際的作用,都要幫助學生們更好地掌握這些新的知識和內容,因此,筆者認為,新授課的課堂上教師的問題設置可以從以下幾個方面來進行。

一、高中物理教師在新授課的課堂上要善于使用問題

提問的方式在很多課堂上經常能夠見到,但是要想把問題問得恰到好處,發揮各種有效的功能,還需要教師能夠在提前進行深入系統的設計。在高中物理的教學活動中,新授課的內容,一般需要學生聯系,曾經學過的物理概念和原理,以及自己在學習和生活當中的經驗,所以教師的問題設置可以從這個方面入手。另外,新授課的內容不管是概念還是實驗原理的內容,學生要想把這些新的知識理解透徹,就不能只看表面,也要把握其內涵,從各個不同的角度和細節去理解這些新的內容。所以,高中物理教師在設置問題的時候,也要從這個角度入手,多設置一些啟發性探索性的問題,讓學生對問題本身認識的更加深刻。因此,在新授課的課堂上,特別需要問題教學法設置問題,回答問題,反思問題,這些在新授課的課堂上要經常能夠看到。高中物理教師要認識到提問是引發學生思考和積極參與的重要前提,也是提高學生綜合素質能力的重要途徑,所以在高中物理的教學活動中學生需要投入更多的精力,能夠更加專心的去學習新的知識,并且把新舊知識聯系在一起,做到融會貫通。特別是在當前素質教育的背景之下,教師不能僅僅傳遞知識更重要的是培養學生的能力,讓學生真正把知識轉化成技能轉化成價值。所以,通過問題承上啟下,通過問題凝聚學生的注意力,開拓學生的思路,激發學生的創造,這些都可以在物理新授課的課堂上集中的展現出來。

二、新授課課堂上的問題設置遵循的一般步驟

要想把問題設置的更加符合學生的需要,也符合教學的需要,還需要教師遵循一些固定的步驟,并且能夠根據實際的情況靈活地進行調整。首先,在新授課的課堂上,問題有不同的功能,需要教師在教學設計的過程中,把問題提前設計好,讓每一個問題完成不同的作用,在課堂上逐層推進,實現教學的目標。在這個環節中是非常重要的,教師要對一堂課上要問到哪些問題,在什么時候問到,當學生出現什么反應的時候,再問什么,這些都要有提前的規劃。所以高中物理教師的教學設計就好像導演用的劇本一樣。在課堂上,按照劇本逐漸的展開,課堂教學也能夠按照既定的方向取得預期的成效。在課堂教學開展的過程中,教師要注重每一個問題的提出,都要給學生留出一定的時間進行思考,如果問題提出后,要求學生馬上回答,學生從情緒上會比較慌亂,語言組織也會比較混亂,會打擊他們的積極性。另外,時間太短學生還沒有得出什么結論的時候,老師提問,他們更是不容易在參與中得到滿意的結果。最后一個步驟就是問題提出之后,學生也回答了,教師要做好總結的工作。問題提出,學生回答教師的總結會起到畫龍點睛的作用,也會對知識點起到歸納提升的作用。因此,這對于學生掌握一些新的概念,新的原理,以及讓他們去注意些在物理實驗當中的細節問題,都是非常專業關鍵的。

三、高中物理新授課內容的問題設置要與生活聯系緊密

高中物理學科新授課的內容對于學生而言,相對比較抽象,而且需要他們耗費更多的精力來進行集中的關注。那么,這也要求教師每一個問題的設置要發揮更加高效的作用,特別是要把問題設置的與課堂教學內容有關,并且與生活也能產生聯系,把問題當作聯系課堂教學內容和現實生活的一大橋梁,從而學生在現實生活中的實際經驗,也能在學習的過程中發揮作用。所以,高中物理教師在設置問題的時候要注意從生活化的角度進行處理。要首先激活自己相應的生活經驗,再通過問題的方式,去啟發學生的生活經驗。所以,高中物理的新授課內容融合了這些問題和生活中的實際案例和經驗,學生在學習的時候就更加輕松了。總之,高中物理新授課的內容對于學生來說,是一個不小的挑戰,教師在教學中可以通過設置相應的問題來開展教學,讓學生溫習已經學過的知識,回想已有的經驗,并且也能跟隨老師的問題進行深入的探索思考和發現,讓學生能夠在新授課的課堂上,借助問題設置一步步地將新的知識內容掌握的更加扎實。